Kiek tamsta mokate, tiek ir dirbame. O iš kur jūs žinote, kokia dalis jūsų mokesčių tenka švietimui, ir kiek iš tos dalies tenka mokytojų algoms. O jums nebaisu, jei sužinosit, kad kaip jūs sakote, už savo vaiko mokymą per mėnesį mums mokate 3 cnt.?


Tu teisi, bet ar tau neatrodo, kad tai tik šauksmas tyruose. Vis tiek, kas nedirba šio darbo, net nebando suprasti.


Negalima savo vaiko rezultatų lyginti su kitų vaikų rezultatais, reikia žiūrėti, kokią asmeninę pažangą vaikas padarė. Jei paklausit mano mokinių, tai atrodys, kad niekada neužduodu namų darbų. Ačiū Dievui, yra elektroninis dienynas, kuriame kiekvieną dieną įrašau visą informaciją (nors už tai ir nemoka ir kompiuterio neduoda), tai tėvai, kuriems rūpi jų vaikas, gali viską sužinoti ten. Paklauskit, kiek tėvų tai daro.


O ko čia pykti, tik toks įspūdis susidaro, kad visi yra geri ir puikiai atlieka savo darbus, tik mokytojai yra kiaulės, kurie punta vargšų tėvų sąskaita ir dar nieko nedirba ir dar drįsta kažko reikalauti.


Gerai. Pamoka trunka 45 min. Per tas minutes reikia patikrinti namų darbus, išmokti naują temą, įtvirtinti ją ir dar kartą pakartoti. Realu? O ar žinote, kad anksčiau 5 klasėje būdavo 6 liet. klb. pamokos, o dabar liko tik 5. Prie viso šito, iš 6 kl. kurso atkėlė daug temų. Ką daryti?



Papildyta:

8 kl. mokinys namų darbus per dieną turi padaryti per 2 val.
Papildyta:
Baisiausia, kad dalis tėvų tik pagimdo savo vaikus, o auklėti ir auginti, ir mokyti juos turi mokytojai.

Klausimas mamai Kiek kartų tikrinate,kaip vaikas išsivalė dantukus,kad žinotų,ką ne taip padarė?Kiek kartų tikrinate,kaip nusivalė užpakaliuką,kad žinotų,ką ne taip padarė?Juk tai yra savų įgūdžių ugdymas namų darbai skiriami ne tam,kad vaikas dar ką nors papildomai išmoktų,o tam,kad pasitikrintų,ar suprato,kas per pamoką būna aiškinama...beje,tie,kurie atsakingai atlieka namų darbus,iškart pamokos pradžioje užduoda klausimus,kurie kilo darant juos:hm
Papildyta:

Šiandien surinkau savo penktokų pratybas...rezultatas? Iš 27 mokinių jas turėjo 21,o namų darbai atlikti tik penkeriose Kas kaltas?Mokytojas?Mama?Tėtė? Pats mokinys...Jis privalėjo atlikti tai,kas jam privaloma atlikti

kas dėl mokinių tikrinimo (iš didaktikos vadovėlio) :
,,Tikrinimas turi būti sistemingas, nuoseklus, darnus, reguliarus. Mokytojas turi išsiaiškinti ne tik ką išmokė, bet ir ko neišmokė. Tikrinimas išryškina abiejų pusių darbo spragas. Jis skatina uoliau, atsakingiau, sistemingai mokytis. Nesistemingas tikrinimas silpnina motyvaciją. Sužinoti savo darbo rezultatus būtina tam, kad turėtumėm galimybę gauti pastiprinimą tos motyvacijos palaikymui, tikslų numatymui ir siekimui, teisingam savivertės formavimuisi. Tikrinimas turi būti išmintingas, nežlugdantis asmeninės iniciatyvos, o formuojantis įprotį atsakyti už savo veiklos pasekmes..."

Ir žinoma, tikrinti turi ne tik mokytojai, bet ir tėvai, kuriems labiausiai turi rūpėti, tai, koks jų atžalų požiūris į atsakomybę, į darbo kokybės svarbą susiformuos

O kelintais metais išleistas vadovėlis?

P. S. Kiekvieną pamoką tikrinu namų darbus. Kas daro, tas ir taip padaro visada, o kas nedaro, tai nepadeda niekas. Ir paprastai nedaro tie, kam labiausiai reikia daryti, kam silpniau sekasi mokslai.
Juk ir į tėvų susirinkimus bei atvirų durų dienas ateina tie tėvai, kurių vaikus gali tik pagirti. O tie tėvai, su kuriais reikia pasikalbėti, nesirodo. Tėvų skaičius susirinkimuose mažėja proporcinagai didėjant klasei.

tai gal reiketu ne kiekviena pamoka tikrinti, o kas nustatyta laika. Pvz karta i savaite.
Kiek prisimenu mokykla, tai labai retai budavo, kad kiekviena pamoka visiskai nauja tema. Dazniausiai ta pati tema yra pletojama ir gilinama.

Taip buvo seniau. Dabar retai kada naujai temai skiriamos 2-3 pamokos. Kiekviena nauja pamoka - nauja tema. Sunku vaikams, nes praleidęs kelias pamokas, jau kažko nežino. Gerai, jei vaikui gerai sekasi mokslai, tai pats išsiaiškins. O kitu atveju taip ir lieka spraga, nes trūksta noro pačiam gilintis. O jei tikrinsiu ne kiekvieną pamoką, tai kiek laiko reikės užtrukti, kad pataisytum 2 klasių po 30 mokinių darbus.

pvz., Bendrosiose ugdymo programose rašoma: "Labai daug dėmesio reikia skirti gabiems matematikai mokiniams".

Netikiu, kad visos mokytojos ir mokytojai yra blogi ir nekompetetingi mokyti jūsų vaikučius . Kiekvienas mokytojas dirba vadovaudamasis bendrosiomis programomis ir išsilavinimo standartais, kur yra nurodyti pasiekimai.
Pratybos nėra privalomos- tai susitarimo reikalas.
Ir būkite tokie malonūs neskaičiuokite mokytojų darbo laiko, nes jis nesuskaičiuojamas. ir nesutarifikuojamas. Ir sakykite ką norite blogo ar gero tokio darbo nepadirbęs nesuprasi

O gabiems chemijai? O lietuvių? O dailei? ... O iš kur paimti tiek papildomų valandų, jei jos yra skirtos kitkam? Kiekviena mokykla ieško išeities. Juk vienoje klasėje sėdi įvairiausi mokiniai: keli labai gabūs, keli normalūs, keli silpni, keli visiškai nevaldomi, adaptuoti, modifikuoti, su spec. programom... Ar toliau vardinti? Ir su kiekvienu dirbti reikia skirtingai. O pamoka trunka tik 45 min. O norisi, kad visiems būtų aišku.
O dar prie viso to ŠM žada naikinti spec. internatus ir vaikus su protine negalia integruoti į bendrojo lavinimo mokyklas. Kaip jums tai patinka?

Malonu, kas yra bendraminčių

Malonu, kai ne tik moralizuoja, moko ir peikia.

nemanau,kad mokytojas,pastebėjęs itin gabų mokinį,neskirs jam papildomo dėmesio.Turiu šiemet penktokę,kuri tikrai labai gabi.Prieš kiekvieną pamoką apgalvoju,ką duosiu jai,kai ji atliks užduotis,o likę dar jas darys...Ji ir pati pasilieka po pamokos,nors,tiesa,nevisad tam yra laiko-gi pertraukos būna ir po 5 minutes,tad vos spėja mokiniai į kitą kabinetą nueiti,be to,per ilgesnes pertraukas būna ir susirinkimų,ir pasitarimų,ir t.t.
Papildyta:


tikriausiai kiekvienas mato tai,ką nori matyti...Vis dažniau pastebiu,kad tėveliai,turintys nuoskaudų iš savo mokyklinių laikų,dabar jas lieja ant šių dienų mokytojų,o juk visada visokių mokytojų buvo ir yra...deja...Tačiau tokia situacija,manau,visose srityse...

stai tam iryra diferencijuojamos uzduotys, kurias mokytojai daqzniausiai rengia patys (butent ypac gabiems mokiniams)... ir tikrai nezinau tokiu kolegu, kurie, pastebeje tikrai gabu vaika, tiesiog dirbtu su juo kaip ir su likusiais.
aciu samonei...

O kaip smagu būna atrasti klasėje tokių perliukų.

Dantukai ar gerai isvalititikrina gyvenimas mano vaikas del to problemu neturi ir as kas pusmety vezu tikrinti pas stomotologa ar viskas tvarkoj, del uzpakaliuka tai uztenka pamatyti triusikus (mano vaikas juos keicia vakare) o del ziniu ne tik kad pasitikrintu ar suprato bet ir dar reikia isisavinti o tam reikia dirbti ir neuztenka tu 2-3 uzdavinuku. Taigi as tikrinu ar vaikas padare namu darbus bet kad juos beveik neuzduoda o dabar kai eina egzamenai tai pamoku isvis nera. As savo problema jau issprendziau radau gera mokykla savo vaikui bet ... neteisk kitus ... suprantu tai bet skaitydama mokytoju nuomones susidaro nekoks ispudis mokytojus mato mokynius kaip priesus ir su jieis kovoja o ne moka
Papildyta:

Tikrai neturiu jokiu nuoskaudu buciau patenkinta jei is mano vaiko reikalautu taip kaip reikalavo is manes bet deja dabartines mokytojos tai nenoriu peikti bet ir nieko gero neturiu ka pasakyt atsiprasau

Šiais laikais viskas yra kitaip. Tik ir kalbama apie krūvio mažinimą, tad jei namų darbams užduotumėme ne 2-3 užduotėles, o 12-13, nemanot kad būtų daugoka? O įsisavinimui užduotys daugiausiai atliekamos mokykloje. Be to, kaip suprantu, jūsų vaikas dar mažas, tai tokio tuo labiau nereikia darbu apkrauti, o ateis laikas, bus kad ir sėdės iki išnaktų prie namų darbų.
Gaila, kad Jūsų nuomonė tokia bloga apie mokytojus, bet manau, kad kaip yra blogų tėvų, taip yra ir blogų mokytojų, tik nereikia galvoti, kad jie visi tokie.

Na ne visai taip... Jei atvirai, as irgi esu is tu mananciu, kad i pedagogini universiteta stoja tie, kurie neistoja kitur. Po to mokytojais dirba tie, kurie nei vaikus myli, nei savo darba. Zinoma, yra isimciu, ir as labai noreciau tiketi, kad sioje temoje pasisakancios mokytojos tokios ir yra, t.y. tos isimtys, su kuriomis ir vaikams, ir tevams gera dirbti ir bendradarbiauti.
Man paciai vidurineje teko mokytis itin blogoje (pagal pazanguma ir elgesi) klaseje, kitaip sakant buvome "debilu klase", i kuria mokytojai eidami zegnodavosi (mums tai porindavo kai kurie mokytojai). Buvome deguto saukstas medaus statineje, mat mokykloje kitos tokios klases per jos gyvavimo istorija nebuvo. Jei kalbeti apie pazanguma, tai klaseje budavo vienas pirmunas, vienas su ketvertais (penkiabaleje sistemoje), visi likusieji - zemiau. Mums net buvo pasakyta, kad nei vieno vaiko neleis i 10-a klase (tuo metu 9 buvo privalomos)! Bet pasitaike vienas protingas tevelis, kuris paskambino i miesto svietimo skyriu ir issiaiskino, kad uzdrausti pazangiems mokiniams (tokiu buvo cieli 2) eiti i aukstesne klase, negalima. Man paciai musu klase atrode pati normaliausia, na, ne pazangumo prasme, bet elgesio. Kiek pamenu, nebudavo nei izeidinejimu, nei mokytoju pasiuntimu ant 3-ju raidziu, bet atsikalbinejimu, ignoravimu - taip. Turejome mokytoju, kurie mumis nesiskusdavo, debilais nevadindavo ir vienu rankos mostu sugebedavo visa klase nuraminti ir suvaldyti.
I desimta klase isejau su nerimu, mat mokytojai pranasavo nelengvus mokslus man ("tarp debilu tau lengva mokytis, paziuresime, kaip bus veliau"). Ju prognozes nepasitvirtino. Nors klase buvo laikoma itin "auksto intelekto" ir mokytojai mumis nesiskusdavo beigi debilais nevadindavo, bet zbitku ir ten mokiniai kresdavo, ir atsikalbinedavo, ir ignoruodavo, tik del kazkokiu priezasciu mokytojai to neakcentuodavo (gal pries "intelekta" uzsimerkdavo). Daug ko as nebeprisimenu is "jaunu dienu", bet lyg siol karts nuo karto pasvarstau, uz ka mes taip anksti buvome pakrikstyti debilais ir idiotais
Sunus mano irgi papuole pas mokytoja, kuriai zodis "debilas" - neatsikiriama leksikono dalis Si zodi, kaip ir fraze "smegenys kaip vistos", jis ismoko butent mokykloje, 1-oje klaseje. Ir ne tik kad ismoko, bet ir zinojo, kam juos "prisegti" (butent nepazangiesiems). Kai trecioje klaseje reikejo eiti i mokykla popiet, vaikas suzinojo, kad del jo (na ne vien del jo, bet ir del kitu vaiku) kencia mokytojos seima, mat mokytojai reikia daug laiko isdestyti nauja tema "tiems debilams", ir ji negali baigti pamokos kartu su skambuciu Nepaisant "debilizmu" ir "vistos smegenu", mokymosi rezultatai buvo geri... Bet vaikai tuo kazin ar dziaugdavosi, nes mokytoja tikrai ne is tu, kuri paskatintu, pagirtu, pasidziaugtu ir pan. Net tevams per susirinkima kliudavo, kad anie per daug dirba, nori daug uzdirbti ir vaikais nesirupina.
Tai va tokia mano karti patirtis su mokytojais, jus jau nepykite, mielosios. Sunkus jusu darbas, gal ir neteisingai atlyginamas (beje, daugelyje saliu tai nera prestizinis ir gerai apmokamas darbas), bet gal geriau jo nedirbti, jei vaikai "debilavoti" ir meiles anei entuziazmo dirbti su jais nera. Sutinku, kad visose srityse yra ir gerai dirbanciu, ir nelabai, bet kazkodel butent is mokytoju paprasyti daugiau atsakomybes yra sunkiausia. Nesakau, kad cia pasisakiusios pedagoges dirba neatsakingai, bet jus supraskite ir tevus, kurie nemato mokytoju darbo rezultato (turiu omenyje ne gerus pazymius).

Nesutinku. Išimtys yra tokie, apie kokius čia parašei.
Papildyta:

Man gėda dėl tokių kolegų. O šiaip aš ypač pastebiu tokį leksikoną tarp kolegų, kurie jau ant pensijos slenksčio (duok, dieve, man proto laiku išeiti į pensiją), bet tikiuosi, kad tik retas iš jų naudoja tokius žodžius mokiniams girdint.
Papildyta:

Sutinku.
Papildyta:

Tai gal tiesiog reikia paieškoti geresnės mokyklos vietoj to, kad dėti mokytojus į šuns dienas. Juk jei nepatinka maistas kurioje nors kavinėje ar pasirinkimas parduotuvėje, mes tiesiog į ją neiname, o mokykla irgi yra viena iš paslaugų tiekėjų, kurių pasirinkimo netrūksta...

As apie kitus miestus negaliu pasakyti, bet Vilniuje yra itin sunku pasirinkti mokykla ne pagal gyvenamaja vieta. Teko girdeti, kad mokyklos net atsiskaityti turi tam tikriems "organams" apie naujai atejusiuosius (kad vaikai lanko mokykla grieztai pagal gyvenamaja vieta). Tai tikrai ne is pirsto lauzta informacija. Taip kad tas pasirinkimas labai salyginis. Kitas dalykas - kodel vaikams reikia keisti mokykla del netikusios mokytojos? Kodel negalima pareikalauti geresnio ir kitokio darbo ar elgesio is mokytojo? Tarkim, mano vaiko mokytojos atveju, jos darbo vaisiai kaip ir geri, bet elgesys darbo vietoj - netoleruotinas ir neleistinas. Beje, vaiko mokytoja nebuvo labai sena, vos virs 40.
Mano pacios mokykline patirtis - identiska. Bet dziugiu (kartu ir liudna ), kad mums papuole "isimtys", o ne "taisykles".

LABAI GAILA, KAD JUSU SUNUI TAIP NEPASISEKE.... BET NORIU PRITARTI PASAULEI, KAD IS IDEJOS DIRBANCIU MOKYTOJU YRA TIKRAI DAUGIAU NEI TU, NIEKUR KITUR NEISTOJUSIU.... KADANGI MATERIALINIU PASKATU EITI I MOKYKLA DIRBTI NERA, TAI IR EINA TIK TAS JAUNIMAS (LABAI MENKAI, BEJE, EINA), KURIAM NORISI SU VAIKAIS DIRBTI.

Tikiu, kad tai, ka rasote, yra tiesa. Bet juk kiekviename darbe taip... Bet koks zmogus, dirbantis virsvalandzius, dazniausiai neapmokamus, juk dirba arba is idejos, arba is pareigos jausmo, arba tam, kad islaikyti darbo vieta, be jokiu materialiniu paskatu. Juos irgi galima butu vadinti "dirbantys is idejos", nes jiems juk niekas uz ta darba nesumoka. Tiesiog gyvename tokiais laikais, ir mokytojai, ir nemokytojai, ir teise tuom skustis arba nesiskusti irgi turime visi.
Papasakodama savo istorija, as tik norejau pasakyti, kad suprantu tuos tevus, kurie pagristai kaltina konkrecius mokytojus tinkamai neatliekant savo darbu. Tikrai tokiu mokytoju yra, ir nereikia pykti ant tevu,kalbanciu apie tai. Bet tokiu atveju reiketu eiti ir kalbetis su tuo konkreciu mokytoju, issakyti savo nuogastavimus ir problemas. As to nedariau, nes zinojau, jog tikrai nieko nepakeisiu, o po pokalbio dar ir mano vaikas butu buves priskirtas debilu ar dar kitokiai grupei (buvo klaseje vaiku, kurie ir del tevu turtu kentejo ).

zinoma, mokytoju, kaip ir kitu specialistu, yra visokiu, bet jus visiskai teisi dar vienu klausimu - reikia aiskintis su konkreciu mokytoju, jei nepadeda - su administracija, bet nematuoti vienu matu visu.
taciau bet kuriuo atveju - vaika tinakami isugdyti, ismokyti ir aukleti turi abi puses (mokykla ir tevai), o ne kuri nors viena.

Pas mus į mokyklą tikrai ateina mokinių iš kitų rajonų, o visa atskaitomybė, kiek man žinoma, yra ta, kad turi mokykla pateikti švietimo skyriui mokinių skaičių, kurie vietiniai, o kurie ne. Ir viskas, jokio blogio.
Papildyta:

Ačiū dievui. Aš jau vakar vakare buvau pradėjusi galvoti, kad jei ir mano mokinių tėvai taip galvoja apie visus mokytojus, tai gal reikia pradėti ieškotis naujo darbo. Bet gal dar palūkėsiu...

Mano mokinių kai kurie tėvai taip pat kartais (per tėvų susirikimą) paklausia, ar aš užduodu namų darbus. Nors aš juos užduodu beveik visada.
O tai ką daryti dėl egzaminų? Gal 12-okai turi jų nelaikyti? Pas mus už tas egzaminų dienas reiks atidirbti. Tik penktokai to negalės, nes pagal įstatymą birželio 1 d. - paskutinė diena.
P.S. Ir geroje mokykloje gali būti blogų mokytojų.


Baisu girdėti, ką žmonės mano. Aš taip pat tada galėčiau tada pasakyti apie daugelį specialybių. Jei jau žmogus į pedagoginį stojo, nes kitur nepateko, tai patikėkit, jis tikrai niekada nedirbs mokytoju.
O koks turi matytis mokytojų darbo rezultatas? Man įdomu, nes gal ir mano mokinių tėvams atrodo, kad aš nieko nedarau. :blink:Tai kada matosi, kad mokytojas gerai dirba?

Tokiu atveju tikrai patarčiau pakalbėti su pačia mokytoja, o jei rezultato nebus, tada galima ir kitaip spręsti problemą. O gal pakalbėjus su mokytoja daug kas paaiškės.

Matai, is kur mano atveju kitokia nuomone turejo susiformuoti (del to ir pasakojau savo bei savo vaiko istorijas)? As protu suvokiu (ir sirdis nori tuo tiketi), kad ne visi mokytojai tokie, bet patirtis sako ka kita
Del vaiko mokytojos viskas issisprende savaime - mes isvykome, taigi pakeiteme ir mokykla. Bet kiek zinau, apie mokytojos keitima kalbejo nemazai tevu, bet kiek realiai tai padare - nezinau. Su ja kalbetis - kazin ar butu kokia nauda... Viena mamyte karta pabande (po to, kai keliems vaikams buvo suplesyti sasiuviniai tik del to, kad vaikai nepaliko tarpo pries pirmaji sakini). Ir ka, mokytoja pasake, kad jei jus negalite nusipirkti naujo sasiuvinio, as jums nupirksiu. O mamytei pasakius, kad ne tame esme, mokytoja vel pradejo skustis, kaip neimanoma dirbti su sita klase ir pan. ir t.t. Zodziu, tos mokytojos pavyzdys - kokia mokytoja neturetu buti.
O siaip yra labai geras prancuzu filmas "Etre et Avoir" (kazkada rode Skalvijos kino teatre, o siaip galima paziureti Prancuzu kulturos centre). Ta filma tikrai rekomenduociau visiems mokytojams ir nemokytojams, ten puikiai ekranizuota viskas, kas sudaro gero mokytojo ir gero jo darbo savoka. Va pries tokius mokytojus tai norisi nusilenkti.

Smagu dėl išsakytos nuomonės. O tas filmas dokumentinis?

Filmas dokumentinis, bet be jokiu moralu ir pan. Galima sakyti, kad tai pasakojimas apie kaimo mokytojo, mokancio vaikus nuo 6 iki 10 ar 11 metu, kasdienybe. Beje, filmas buvo labai populiarus Prancuzijoje, nors tai nera filmas placiosioms masems (ne Titanikas, ta prasme ) Mano anyta irgi ji ziurejo, ir liko labai susizavejusi (ir filmu, ir mokytojo darbu).

Labai norėčiau pamatyti tą filmą, bet abejoju, ar pavyks gauti.

Smagus mokytojo darbas (kito pakolkas nenorėčiau), smagu, kad atsiranda žmonių, kurie juo žavisi, bet dar daugiau žmonių, kurie nesugebėtų jo dirbti arba nenorėtų.

paryškinau vietą, kur visai nesupratau Na, gal supratau, nes galiu mąstyti ir stereotipiškai, kaip mano mama kad darė... Tipo, visi jos sūnaus mokytojai - durniai...
Tai užjaučiu visus mokytojus ir mokytojas, kurie susiduria su tokio rišlumo tėveliais
Beje, aš toli gražu ne mokytoja Bet svajojau ja tapti.

[quote=naitas,2007 07 05, 18:52]
paryškinau vietą, kur visai nesupratau Na, gal supratau, nes galiu mąstyti ir stereotipiškai, kaip mano mama kad darė... Tipo, visi jos sūnaus mokytojai - durniai...
Tai užjaučiu visus mokytojus ir mokytojas, kurie susiduria su tokio rišlumo tėveliais
Beje, aš toli gražu ne mokytoja Bet svajojau ja tapti.

[/quot
O tokie vaikai, kuriu tevai taip kalba, o kalba dazniausiai betkokioj aplinkoj, net ir prie to pacio vaiko; dazniausiai lygiai tokia pacia nuomone apie mokytojus turi, be to nesigedija taip ir i akis isdrozti siais laikais. O kai mokytojas issikviecia tuos tevus ant pokalbio i mokykla, arba falsyvai prisideje i kelnes sypsos, arba lygiai taip pat kaip ir vaikas akis kabina. Kaip sako, kokie tevai, tokie ir vaikai:)Arba obuolys nuo obels netoli ritas:)

[quote=bzzz...,2007 08 21, 07:52]
[quote=naitas,2007 07 05, 18:52]
paryškinau vietą, kur visai nesupratau Na, gal supratau, nes galiu mąstyti ir stereotipiškai, kaip mano mama kad darė... Tipo, visi jos sūnaus mokytojai - durniai...
Tai užjaučiu visus mokytojus ir mokytojas, kurie susiduria su tokio rišlumo tėveliais
Beje, aš toli gražu ne mokytoja Bet svajojau ja tapti.

[/quot
O tokie vaikai, kuriu tevai taip kalba, o kalba dazniausiai betkokioj aplinkoj, net ir prie to pacio vaiko; dazniausiai lygiai tokia pacia nuomone apie mokytojus turi, be to nesigedija taip ir i akis isdrozti siais laikais. O kai mokytojas issikviecia tuos tevus ant pokalbio i mokykla, arba falsyvai prisideje i kelnes sypsos, arba lygiai taip pat kaip ir vaikas akis kabina. Kaip sako, kokie tevai, tokie ir vaikai:)Arba obuolys nuo obels netoli ritas:)

[/quote]
Idomu o kaip jie turetu elgtis?

Kas? Tėvai ar vaikai ?

Tevai

būtų stebuklas, jei Lietuvėlėj švietimo ministerijoj kažkas galva mąstyt pradėtų.

Visų pirma vadovėliai. Kas daugiau pinigų pakiša, to vadovėlius ir leidžia ir dar daro juos kuo didesnius, nes kuo didesnis, tuo brangesnis. O jau kartais ie vadvėliai tokios kokybės būna pavyzdys: 11 klasės matematikos knyga išplėstiniam kursui: surašytos klaidingos uždavinio sąlygos (prieš sprendžian, mokytoja pasakydavo kur išsitaisyt sąlygą, nes tokios sąlygos buvo net neįmanomos), arba kai kurie uždaviniai net matos iš kokių knygų nurašyti (beje, tos knygos matematikos studentam skirtos).

Visų antra krūvis. Krūviai tikrai siaubingi, kad dideli krūviai net ministerija pripažino, bet dar nežino nuo kurio galo mažint. Kad jiem būtų lengviau, mokytojų asocijacija (ar kažkaip panašiai vadinas) pateikė siūlynus, kur konkrečiai nurodyta kaip, ką ir kurioj vietoj pakeis mokymosi kurse ir egzaminuose. Sakė peržiūrės....per metus ar porą

Trečia. Pati sistema. Turėjom profiliavimą nuo 11 klasės, nors visi jam priešinosi, nes jis buvo išbandytas kitose šalyse ir nepasiteisino. Na ką, mūsiškai irgi suprato, kad nepasiteisino...po, jei neklystu, 7 metų. Dabar turėsim kitokią sistemą (srovinė, ar kaip ten ji vadinsi), na šita pasauly pasiteisino, kaip pas mus bus...tikiuos bus į gerą. Bet, kad kiek girdėjau,gandai sklando, kad kaip viskas atrodys (pats modelis), ne visai dar aišku ir turbūt pirmiesiems bus nelengva.

Ketvirta. Egzaminai. Neišlaikiusiųjų abitūros egzaminų skaičius auga... Lengvint žada... tik žada... Didžiausia naujovė - 2008 metais naujas lietuvių kalbos egzaminas. Kaip jis atrodys niekam per daug neaisšku, tik žinoma, kad gramatikos testo nebebus. pranešė oficialiai tai po Naujųjų (bet mokytojam jokių naujų nurodymų nedavė, liepė mokyt kaip mokė). Aišku bus interpretacija bus arba esė, teksto suvokimas, dar kažkokie rašiniai. Žodžiu kaip tu gramatiką moki nesvarbu, svarbu mokėk interpretuoti ir rašinius kurti (turbūt ypač tai aktualu chemikam, fizikam ir pan).

aišku, paieškojus ir daugiau spragų būt galima rast.

Buvau konferencijoje, kurioje buvo pateikta statistika apie matematikos valstybinio rezultatus ir šį egzaminą laikiusių stojimą (tiksliau įstojimą) į aukštąsias. Liūdna, bet su pačiais mažiausiais matematikos valstybinio balais žmonės stojo būtent į matematikos mokytojo specialybę. Mačiau grafiką savo akimis

Kita vertus kai dirbu su mano dalyku besidominčiais vyresnių klasių mokiniais ir kartu tenka bendrauti su į mokyklą ateinančiais būsimais mokytojais, deja, labai dažnai savo dalykinėmis žiniomis, mokiniai juos lenkia visa galva. Gink Dieve, turiu omeny ne visus iš eilės mokinius, bet tuos kurie domisi ir norės studijuoti tą dalyką. Taip kad nėra ugnies be dūmų.

Kita vertus, kol neturi savo vaikų, tol atrodo, kad puikiai žinai kaip juos auklėti ir tik kažkodėl aplinkiniai niekaip nesugeba išauklėti savo vaikų. Kai jau pats turi vaikų, suvoki, kad ne viskas taip paprasta. Ar ne panašiai yra su mokykla? Tik į mokytojo kėdę dauguma tėvų taip ir neatsisėda...

Kol kas džiaugiuosi, kad apie savo dukros ir buvusią darželio auklėtoją ir dabartinę mokytoją galiu pasakyti tik gerus žodžius.

Didžiausia naujovė - 2008 metais naujas lietuvių kalbos egzaminas. Kaip jis atrodys niekam per daug neaisšku, tik žinoma, kad gramatikos testo nebebus. pranešė oficialiai tai po Naujųjų (bet mokytojam jokių naujų nurodymų nedavė, liepė mokyt kaip mokė). Aišku bus interpretacija bus arba esė, teksto suvokimas, dar kažkokie rašiniai. Žodžiu kaip tu gramatiką moki nesvarbu, svarbu mokėk interpretuoti ir rašinius kurti (turbūt ypač tai aktualu chemikam, fizikam ir pan).

čia seniai jau kas be diskutavo , bet vistiek parašysiu. tai vat.. Jei egzamine abiturientas pats rašo rašinį ,interpretacija tai ir parodo kaip jis moka gramatika argi netiesa? ir taip gaunasi dviguba nauda.. tuo pačiu ir savo mintis išdėsto ir rašybos sugebėjimus parodo

Lietuvoje mokymosi krūviai jau 20m iš eilės tik sunkėja. Pripažinta, kad per dideli jie....... PISA rezultatai rodo, kad Lietuvos mokiniai nesugeba atlikti loginių užduočių. Darbdaviai skundžiasi, kad jaunieji specialistai nesugeba dirbti... 70 procentų "geriausių Lietuvos mokyklų -gimnazijų mokinių pastoviai samdo korepetitorius. Mokyklų forumuose mokiniai patys pripažįsta, kad mokykloje moko, ką reikia išmokti, o ne pamokas aiškina.
Pripažinta, kad nespėdamas nieko gerai išmokti, mokinys neišmoksta nieko, kad Lietuvoje pasenusios kalimo metodikos....., bet vežimas toliau rieda pakalnėn ir vis smarkiau Dabar jau veikia Ozo nuotolinio mokymo mokykla-"geriausia mokykla Lietuvoje, kurioje mokymo programos, reikalavimai ir kūviai patys didžiausi šalyje.

Man labiausiai kliūna analfabetiški vadovėliai.Pvz. "Pasaulis ir aš" parašyta,kad Indijos sostinė-Bombėjus,kad Saulės energijos paversti elektros energija negalima ir t.t.Fizikos vadovėlyje dauguma reikalaujamų žinoti sąvokų yra užslėptos kažkur paraštėse smulkiu šriftu,laboratorinių darbų aprašyme ar dar kur.
Dabar keikiamuose sovietiniuose vadovėliuose apibrėžimai buvo išryrškinti,nuspalvinti ar kitaip išskirti.Jau taip suprask,kad Lietuviška mokykla kurta "kad ir nežmoniškai-bile kitoniškai"

Tik nervus sugadina dideli krūviai. Mokytis būtų daug įdomiau, jei nereikėtų dirbti kaip robotams.
Nelieka laiko tam kas įdomu, nelieka laiko knygas skaityti...O Lietuvoj be aukštojo neišgyvensi, tai plėšiam maikes ir stojam belekur.