Sveiki,
na va ir vėl aš su nauju klausimu
Ką kalba 2 m. 3 mėn. dukrytė aš labai aiškiai suprantu, kiti žmonės - ne visai..ji vis dar netaria š, s..išmeta iš žodžio arba pakeičia į t raidę, todėl kiti negreit susigaudo ką reiškia "mekiukas" arba "tlyva". Ji ištaria ilgus žodžius, tokius kaip krokodilas, bet mes ėmėm ir dar įgijome "naują bėdą", kad aš jau nebelabai suprantu ką sako vaikas Mergytė pradėjo kalbėti kaip Amerikos lietuvė Bijau, kad jai jos kalbėjimo maniera labai patinka, nes vis dažniau išgirstu žodžių marmalynę, tariant lyg su karšta bulve gerklėje, lyg iš gomurio Sakinį išpyškina vienu iškvėpimu. Kaip ugdyt taisyklingą tarimą?? Aš jai aiškinu, kad nesuprantu, paprašau pakartoti, bet ji savo litaniją vėl atvaro ir tiek tesuprast

Internetu Jūsų atveju sunku ką nors konkretaus patarti. Viena aišku, jog reikėtų individualios logopedo konsultacijos, kad būtų išsiaiškinta tokio "amerikoniško" mergaitės kalbėjimo priežastis.

Rasma, o tu pati kazkaip kitaip garsu nepradejai tarti?
nesakau, kad vaikas is taves ismoko, bet as kartais pati save pagaunu, kad mano isleistas garsas skamba nebetaip kaip anksciau, nors gal as klystu...

gal lab daug televizoriaus ziurejo kokiu animaciniu filmu, kuriuose girdimi tie amerikietiski r tarimai

jeigu turite laiko gal galima atsisesti kartu pasiimti kokia knygute ir kartu kaip ir skaityti...arba rodyti paveiksliuka, pvz slyva ir sakyti ssssssslyva, o mergaite pakartotu


gal ka nors bando pamegdzioti?

Mano 4 m. vaikis irgi šneka su akcentu, bet su rusišku ar lenkišku Kurį laiką nekreipėm dėmesio, galvojom, išaugs, betgi neišauga... Vietoj "kodėl" sako "kadiel" ir pan. Namuose nusiklausyt negalėjo, kalbam tikrai taisyklinga kalba, net giminėj nėra nei rusų, nei lenkų, niekas su akcentu nešneka...
Nežinau, ar jau reikia rūpintis, ar galim dar laukti? Ar kreiptis pas logopedą, ar gal patys galim kažkaip jį pamokyt?

Akcentas, jei nėra kitų kalbos trūkumų ( pvz., netaisyklingas žodžių derinimas) paprastai išmokstamas pamėgdžiojant aplinkinkių - tėvų, auklėtojų ir kitų, su kuriais vaikai praleidžia daugiausiai laiko, - netaisyklingą tarimą. Dažniausiai tai ir būna balsių ir dvibalsių netaisyklingas tarimas: uo keitimas į o, ie - į ė arba atvirkščiai.
Kol kas geriausiai galėtų padėti elementarus taisyklingas pavyzdys, vaiko "iškreiptų" žodelių pataisymas.