mano sūnui 8,5metų...baiginėja antrą klasę... nuo 3metų kalba kuo puikiausiai, netgi aiškiau, nei bet kuris to amžiaus vaikas, pirmoj klasėj viskas buvo gerai, o dabar prasidėjo masinis raidžių kaitaliojimas rašyboje- pvz. žodis KAD-pastoviai dabar rašomas GAD... Ir vis daugėja tokių kaitaliojimų-P-B, K-G... Jau aplamai tokie dalykai kaip nosinės, taškeliai ar brūkšneliai ant pvz t raidės baigia išnykti iš rašybos tai dar ir tas raidžių chroniškas kaitaliojimas... Ar jį siųst pas mokyklos logopedą ar kažką kitą daryti? jau nebežinau, nes su lietuvių rašyba tapo tragiška padėtis...

Siaip jau apie tokius vaiko rasymo ypatumus pati klases mokytoja informuoja logopeda. O be logopedo tikrai neapsieisite

Skardžiųjų ir dusliųjų priebalsių ( p-b, t-d, k-g) painiojimas yra rašymo sutrikimo, kuris vadinasi akustinė disgrafija, požymis. Būtinai kreipkitės į logopedę.

Taip, cia tikrai reikia susirupinti ir nedelsiant kreiptis i logopeda. Pati esu logopede ir dirbu mokykloje, ten vaiku su tokio pobudzio problemomis yra gana daug. Patikekit, savaime niekas nepasikeis, reikia daug pastangu ir darbo, kad jusu vaikas iveiktu sias problemas. Tai turbut akustine, o gal ir optine disgrafija.
Sekmes iveikiant problemas

Mano sūnus trečiokas, pastebėjau raidžių keitimą nuo antros klasės p-b.
č-tš, bet mūsų logopedė nepriima, nes yra daug kitų mokinukų su didesnėm bėdom nei mūsiškė, gal galima namuose pagelbėti?Jeigu susikaupia ,klaidų
beveik nedaro, bet kaip išmokyti perskaityti ką parašė, juk žodžio reikšmė pasikeičia pvz.: buvo-puvo.Ar namuose -mamos diktantėliai ir pratimukai pagelbės?

Mamos diktantėliai ir pratimukai tikrai naudingi
Jūs pati atsakėte į savo klausimą. Būtent lyginant skiemenis, žodžius, besiskiriančius tik painiojamais garsais (b-p), vaikai lengviau pajunta šių garsų skirtumus ir išmoksta, patikrinti parašytą žodį.
Namuose gali būti atliekamos tokios užduotys:
> pasakyti, kuris iš painiojamų garsų yra žodyje;
> rasti nurodyto garso vietą žodyje;
> išrinkti paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra painiojamas garsas;
> iš diktuojamų žodžių eilės užrašyti tiktai tuos žodžius, kuriuose yra nurodytas garsas;
> nurašant žodžius, įrašyti vieną iš painiojamų garsų;
> sugalvoti žodžių su nurodytu garsu žodžio pradžioje, viduryje;
> suskirstyti ir užrašyti žodžius į du stulpelius pagal tai, kuris iš painiojamų garsų yra žodyje ir t.t.
Sėkmės

As gal nelabai i tema, bet pasipasakot noriu . maniske pastoviai maiso raides m-n ir b-d. Nu praeitais metais koki pusmeti ir siemet nuo rugsejo vaiksciojom pas logopeda, negereja nei truputuko. Raides atskiria jei pati garsiai perskaito ( nu klasej kiekvienas garsiai skaityti kada nori negali). Nuejom eilini karta pas ausu gydytoja ( cia ta prasme, einam karta i pusmeti, kad skauda, zyzia ir pan. visada viskas gerai) ir ta sugalvoja (matyt atsibodau) patikrinti klausa su kazkokia aparatu (uzsideda ausines ir kazkokius garsus tikrina). pasirodo, mano moteriske negirdi jokiu dusliu garsu ir smarkiai. Dare praputimus, vibromasazus ir dar vaistus gerem, po menesio atsirado staigus pagerejimas . Ir po truputi taisosi, aisku dirba, raso diktantus, raides spalvoja ir t.t.
Bet vietoj 15-20 klaidu diktante buna tik 3-5. Ir iki pavasario tikisi rasyti be klaidu .