Sveikos visos

Čia laukiamos ir rūpestigos mamytės,ir tėveliai[/CODE][/FONT]
Atleiskit nemokėjau įkelt nuorodų

Kažkuri buvot užsiminusi apie diplomus ir pan. baigiant mokslo metus.Na,anksčiau ir aš paskutinę savaitę darydavau kaip viktorinas,kaip mini šventes su savo specukais per pamokas.Pripirkdavau visokių prizų,bet kažkaip daba,kai turiu savų vaikų,pasidariau skupi.Bet kažką padaryt gal ir reiktų,na pvz.ant šokoladinių medalių padaryt kokių etikečių-stropiausias ......Gal čia aš jau labai vaikiškai...
Savo panai į darželį dariau saldaininių mergyčių-foto įkelsiu į albumą vėliau.

Radau tokią nuomonę apie girdinčių kūdikių getų kalbą (www.kudikiokalba.lt)



Norėčiau paklausti klopedijos, kodėl ji taip mano ir kuo remiasi teigdama, kad girdinčių kūdikių mokymas gestų yra absurdas? Labai vertinčiau ir kitų specialistų nuomonę.

Savo logopedinio darbo patirtimi.

Gestų kalba yra kurčiųjų bendravimo priemonė. Dauguma neprigirdinčių vaikų tėvų iš kailio neriasi, kad tik vaikas pradėtų kalbėti ir išvengtų bendravimo gestais. O mokyti girdintį vaiką gestų, atleiskite, tas pats, kas pratinti prie pampersų, kai jis jau moka šlapintis į puoduką, mokyti ropoti, kai jis jau puikiai vaikšto .

NATŪRALUS ŽMOGAUS BENDRAVIMAS - KALBINIS BENDRAVIMAS! KAM MOKYTI VAIKĄ TO, KAS NENATŪRALU? KAD PASKUI REIKĖTŲ DEŠIMTERIOPAI DAUGIAU JĖGŲ, MOKANT KELBĖTI? O gal tam, kad greičiau sugrįžtume į medžius?

Beje, gerbiamoji, Ene aš Jums savo nuomonės neperšu. Jums spręsti, kas Jūsų vaikui geriausia.

Įdomu pasirodė

Ar čia kalbame apie TIKRĄ gestų kalbą, kuria bendrauja kurtieji? Tada aš visiškai sutinku su klopedija ir neturiu ką bepridurti.

O gal turite galvoje kūno, kitaip dar neverbalinę kalbą, kai žmogus savo nuomonę, emocijas ir pan. išreiškia ne tik žodžiais, bet ir veido mimikomis, rankų gestais, kūno poza ir kt. Bet nežinau, ar to galima išmokti. Ypač vaikui.

Manau tikslinga girdintį vaiką mokyti gestų kalbos tik tada jei šeimoje yra kas nors iš kurčiųjų, arba jei jis ateity bendraus su kurčiaisiais (sakykim toks darbas bus), bet to negalim juk nusprest kol vaikas dar mažas. Užaugs ir jei norės to taps išmoks.

Labai įdomu, klopedija. Esate susidūrusi su tuo, kad girdintys vaikai rodytų daiktus gestais ir nekalbėtų, nes moka parodyti? Gal galite papasakoti plačiau.

Esu. Į logopedinį kabinetą ateina po 2-3 vaikus per metus. Su tuo susiduria visi logopedai ir vadina tai alalija. Alalikai visi iki vieno moka išreikšti savo biologinius ir emocinius poreikius gestais. Ir labai pyksta, kai kiti jų nesupranta. To pasėkoje vystosi neurotiškas, emociškai nestabilus arba uždaras vaiko būdas .

Visada reikia turėti minty, kad vaikas augs kalbančioj visuomenėj, jam visur reikės kalbos. Ir kuo sklandesnė ir turtingesnė kalba, tuo vaikui, taip pat ir suaugėliui, yra geriau.
Bene vienintelė išimtis gestų kalbos mokymo būtų, kaip gaira000 sakė, gestų kalba bendraujantis asmuo šeimoje. Bet tokiu atveju vaiko nė mokyti nereikės, vaikas išmoks pats savaime mėgdžiodamas. Ir tai bus antroji vaiko kalba - savotiška dvikalbystė.

Aš visiškai neprieštarauju, kad vaikas būtų skatinamas savo žodinę kalbą palydėti gražia kūno kalba. Labai gražu, kai vaikas plastiškai valdo savo mažą kūnelį. Gal taip mes paskatinsime būsimą šokėją ar aktorių? Bet nedaugiau.

Ene, jei Jūs gestų kalba domitės, norėdama savo vaiką to mokyti, patarčiau pastudijuoti SM "Nekalbiukų" temas. Gal mamų nerimas dėl vaikų nekalbėjimo atvėsins Jūsų entuziazmą ir sukels džiaugsmą dėl kiekvieno naujo, kad ir netaisyklingo, vaiko žodelyčio .

Renciau, pas mus visus MD mokytojai vertina taip, kaip jie nusipelno. Dauguma jų prevencinių komisijų kontingentas, todėl pažymiai visokie būna, pataisų gauna. Kartais tma pasipriešinu, tačiau iš esmės jir š daro ir mokyklos. Jau didesni įkerta, kad palikti antriems metams jų negali, tai nelanko totaliai ir akis išpūtę laukia, kad palankius porą pataisų išves teigiamą. Tą ir padaro. Normaliai besielgiantiems md mokiniams visokius pažymius rašo. Bet iš esmės pažymių vidurkis nėra didesnis kaip 7. Su ad tas pats, nors jau laužiasi mokytojai, kad dešimtukas irgi gali ad mokiniui būti rašomas.
Šiaip tavo klausimas nuplaukė jau kažkur, tai net nežinau, ar į temą atsakiau Nes klausiai apie vertinimą, o po to nusiploninom iki md, kuriuos suk skiria. Aš suvokiu, kad po pusmečio jie jau turi į ppt minti ir jei jo teigiamas pažymys atitinka benrso programos teigiamą, programa nuimama, o jei tas pažymys pakeltas dėl md, tai keliauja vaikas į ppt. Du keliai, paprasta.

parsiboginu į naujus namelius

Viskas ir man aišku, tačiau anoj temoj rašiau koks pas mus md buvo. Patikėkit manim, šiandien per SUK posėdį, 12 mokinių nuėmėm mod.p. O 3 nukreipsime į PPT. Pas mus kaip būdavo vienas mokinys nuo 5 klasės iki dabartinės 9 klasės sėdėjo

nu čia pas Jus kažkaip keistai
Papildyta:
Beje, sveikos pabėgusios iš darbo, vėl į auklėjimą ir ugdymą

Čia žodis keistai dar gerai skamba . Prieš išeidama vaiko auginimo atostogų dirbau vienus metus, po dviejų metų gryžau, dar tie patys mokiniai. Matytumėt kiek darbo bylas tvarkyti, kiek jų buvo be tėvų sutikimų, be pedagoginio vertinimo 1 formų Ką čia ir kalbėti Neturiu žodžių

O kai nusprendžiate SUK, kad nuimate programą, kad mokinys mokysis pagal Bendrąsias programas, kokias formas pildote. Ar užtenka tik SUK protokolo. Jeigu dėstantys mokytojai dalyvauja posėdyje, ir bendru sprendimu nutarta "nuimti" programą.

Bent jau mes gauname tėvų sutikimą, kad vaikas būtų įvertintas SUK posėdyje, pildome 4 formą, ir dar turime pačių pasitvirtintą formą dėl programos nuėmimo, kurią pasirašo tėvai...O SUK protokolo neberašome jau...Beje ar įvertindami mokinio gebėjimus SUK rašote kokią nors diagnozę?Pvz.: Specifiniai pažinimo sutrikimai:regimojo suvokimo sutrikimas ir pan.?

Dėl spec. poreikių-aš visada sakau, kad esu spec.poreikių, net nikas buvo "speciuke". O ir kas paprieštaraus-tegul meta į mane akmenį. Visi mes su spec. poreikiais. Kaip aš sakau-vienas be kavos negali gyventi, kitam kitokie spec.poreikiai.
Mėlyna spalva paryškinto sakinio aš nesuprantu-kokia prasme-ar tik vienas spec. mokinys, ar jo programa nejudinama?
Ir dar-koks skirtumas ar buvo SUK skirtas mod ar PPT-kur mokiniui problema į ten ir atsižvelgiat.

Papildyta:

Draugiškas patarimas -atsisėsk ir ramiai perskaityk visus įstatymus, įsakymus ir t.t., kurie susiję su spec. ugdymu
Papildyta:

Su diagnozėmis labai nesišvaistau-rašau tik girdimąją, regimąjį ir lingvistinius

o mes dėja rašome SUk protokolus, toks valdžios nurodymas

O kur popierizmo mažinimas?

patys tą žino, ir dar įsakymą rodžiau, dėl SUK posėdžių

Merginos, o kur praeitos temos plepiausių top 10?

Mėlyna spalva paryškinto sakinio aš nesuprantu-kokia prasme-ar tik vienas spec. mokinys, ar jo programa nejudinama?

Matot, kai mokytojai manė, kad neigiamų pažymių negali rašyti esant mod.p. tai taip rašydavo tam vaikinukui teigiamus pažymius. Pasakysiu, kad manau jog čia yra Specialiojo ugdymo neišmanymo pavyzdys, kaip spraga. Aš į tokį "šiukšlyną" atėjau, kad ką čia be kalbėti. Kol sistemą įsivesiu, tai dar metai ne vieni praeis


diasaja, o kokia pas jus tvarka, kai nuimate mod.p. Kokias formas pildote?

aš tai nesupratau anoje temoje raudonai renciaus pažymėto sakinio...........
ir po to šito mėlynai............
skau gal čia man jau suvokimo ar regos problemos atsirado

sveikos jau seniau atidarytuose namučiuose
kaip pastebėjau, labai jau įsivažiavote spec.pedagogikos klausimais plepėti logopedės nutilo išseko klausimai.... sakykite, ar turite tipinių optinių disgrafikų?

toks vaizdas, kad už kiekvieną nusiperdimą duodavote MD. Juk SUK modifikuoja PUSMEČIUI. Kiba košę iš tiek vaikų vieną [pusmetį virėt??? O jei laikėte keletą metų...neteisingai darėte. Kažkaip pas jus kitoks kažkoks modifikavimo suvokimas, kitojms nei visoje LT

Optinių disgrafikų neturiu ir neesu šioje darbovietėje mačiusi.

specialiai aš neryškinu, nežinau dėl ko tas pasiryškinimas atsiranda. Pas Rhetta taipogi pasiryškina. O jei jūs nesuprantate ką aš parašiau, tai turėjau omeny, kad mokinys nuo 5 iki 9 klasės buvo mod.

Na nepykit jus ant renciaus, man irgi panašūs klausimai kyla... Net gėda klaust. Prisiminkit savo pradžią... O tuos dokumentus, pvz., pas mane administracija siūlo susikišti žinot kur? Ir išvis ar aš kokia teisininkė, kad studijuočiau ir visiems kaišiočiau tuos įsakymus-įstatymus. Manau, tai administracija turi sekti visas naujoves ir pranešti. Mokytojai savo teisine baze tiek nesidomi, kiek mes; na nebent profsąjunga...
Šiemet apturėjau kelis beprecedentinius atvejus. Vyksta lietuvių k. pamoka mokinys skaito tekstą, atsakinėja į klausimus, o aš sėdžiu prie kompo ir spausdinu šventuosius dokumentus Nes gi jų labai reikia, ar ne; kai kada labai skubiai, o kai iš eilės 7 pamokos... Aš suprantu, kai žmonės girti važinėja, va tada jie tikrai pažeidžia įstatymus, o kad neturi kažkokių popiergalių..


Turėjau, kol neišaiškėjo, jog reikia disgrafikui akinių...

[quote=vardė,2009 10 14, 22:32]
Na nepykit jus ant renciaus, man irgi panašūs klausimai kyla... Net gėda klaust. Prisiminkit savo pradžią... O tuos dokumentus, pvz., pas mane administracija siūlo susikišti žinot kur? Ir išvis ar aš kokia teisininkė, kad studijuočiau ir visiems kaišiočiau tuos įsakymus-įstatymus. Manau, tai administracija turi sekti visas naujoves ir pranešti. Mokytojai savo teisine baze tiek nesidomi, kiek mes; na nebent profsąjunga...

Esu dėkinga už supratimą. Jau norėjau rašyti, kad nejaukiai jaučiuosi klausdama, nes supratau, pagal kai kurias koleges, kad klausti "negalima". "Tiesiog patogiau vaidinti viską išmanančia"
Bet juk tam ir klausiame, tam, kad sužinotumėm. Juolab parašiau, kad gryžau iš vaiko auginimo atostogų. Viskas įdomu, visi pokyčiai.

[quote=vardė,2009 10 14, 22:32]
Na nepykit jus ant renciaus, man irgi panašūs klausimai kyla... Net gėda klaust. Prisiminkit savo pradžią...

[quote=rencius,2009 10 14, 22:37]
Esu dėkinga už supratimą. Jau norėjau rašyti, kad nejaukiai jaučiuosi klausdama, nes supratau, pagal kai kurias koleges, kad klausti "negalima". "Tiesiog patogiau vaidinti viską išmanančia"
Bet juk tam ir klausiame, tam, kad sužinotumėm. Juolab parašiau, kad gryžau iš vaiko auginimo atostogų. Viskas įdomu, visi pokyčiai.
[/quote]

niekas ir nepyksta dėl to, kas žmogus klausia. tačiau reikėtų atidžiau suformuluoti klausimą, nes iš kai kurių sakinių tiesiog negalima suprasti, ką žmogus iš viso nori pasakyti... ir labai gerai buvo pasakyta, kad pirmiausia reikėtų atidžiai perskaityti visus reglamentuojančius dokumentus.
atsiprašau, jei pasirodžiau pikta ar nedraugiška.

ir aš daug klausimų čia užduodu, tikiuosi greitai bus statistika........

Aš turbūt ne toj LT gyvenu, nes mes modifikuojam vieneriems mokslo metams; programas rašom pusmečiui. O galų gale ir iš kur žinot kaip modifikuot mokykloj, kai visa komisija žalia žalia. Anksčiau veždavom į PPT, o dabar ,,maudomės". Pasiteiravimo vieta vienintelė - SM logoklubas.

Sveikos! Ir man šituose "namuose" labiau patiktų!

Joa!.. Aš, tarkim, negaliu nei skaityt, nei rašyt su akiniais! Ir dar negaliu darbe apsieit be kompo!


Turiu vieną individą, kuriam jau beveik galiu prognozuot optinę disgrafiją .
Atėjo trys 5 m. vaikai, išdalinu po lapą popieriaus, po didelę L raidę. Du apvedžioja teisingas, trečias - "aukštyn kojom". Aš sakau "apversk", tas pasižvalgo į anuos vaikus, pagalvoja, verčia lapą kita puse ir vėl vedžioja L kontūrą "aukšty kojom" . Sakiau, akylai stebėsiu tą vaiką.


Pradėjau pildyt tą "konsultanto anketą", vienintelio kriterijaus neatitinku - dirbu ne mokykloje . Bet vistiek bandysiu

Man taipogi vienintelė pasiteiravimo vieta SM logoklubas

o mūsu SP mokiniams BP modifikuoajmos metams, programos taip pat rašomos tokiam laikotarpiui. jei jau modifikuojame, tai labai retai nuimame tą modifikavimą. ant PPT pažymų būna parašyta, kad sekti SUK. tai ir "sekame" .
ir tikrai ne visiems modifikuojamos programos, kuriems to reikia. tiesiog mokytojai parašo vaikui teigiamus pažymius, neatsižvelgdami, kad jos gebėjimai labai jau sunkiai atitinka minimalų programos žinių lygį. ir labai retai kreipiasi dėl modifikavimo. tiesiog nenori pildyti dokumentacijos, nenori konfliktuoti su tėvais, kurie bijo modifikavimo, nesuprasdami, kad tai yra.

Būtent...

aš tai sakyčiau, kad visada klausk, nes ir aš dar žalia, pasitikrinu pati save, kai bandau atsakyti


mes modifikuojam metams, programos irgi metams
tik visada drebu dėl diagnozės nustatymo

Aš vėl apie tą patį o kai jūsų SUK nusprendžia "nuimti" mod. ir skirti BP, kokias formas pildote?

tėvai užpildo prašymą (turime mokykloj pasidarę, kad prašome nutraukti mokymą pagal modifikuotas ... programas, nuo... ir dar kažką įrašom), tada tuo remiantis parašau SUk nutarimą, kad tas vaikas išbraukiamas iš spec sąrašų. daugiau jokių formų nepildau

Praėjusios temos plepės

1.ruzava 103 (štai jums ir didžiausia neišmanėlė )
2.light blue 97
3.diasaja 62

klopedija 57
pinciuke 41
&joy 33
rencius 33
kristute123 27
vaivos juosta 25
MAMTE 19

Norėjau paveikslėlį įkelti, tačiau nieko nesigavo .

Saldžių sapnų mamytės

Pas mus taip pat, tik mod.programas rašom pusmečiui. Nuimame irgi retai. Nemodifikuojam neretai todėl, kad mokytojai nenori popierizmo ir nesikreipia. Jau kalbėjom apie tai, kad dažnai valdžia žino situaciją. Iš dalies aš ir suprantu mokytojus: jei mokytojas protingas ir geras, jis ir be "popierių" ir pamodifikuos, ir individualizuos, ir padės kam reikia. O kitas su visom superinėm programom ir ataskaitom atsiskaito ir pamiršta kam jas rašė. Dirba mokinys kartu su visais, gauna minimumą dėl šventos ramybės ir pasakykit, kaip geriau?!
Taip jau yra daug kur: vieni nemodifikuoja kam reikia, kiti modifikuoja kam nereikia. Motyvas toks, kad nepakenks, niekur tas mod. neatsispindi, dirba spec. pedagogas individualiai, tai ko nepasinaudoti. Visaip būna. O pradedančiam visada sunku, ypač jei mokykloj tik vienas specialistas, nėra su kuo pasitarti. Tik ne visuomet galima tiksliai atsakyti, nes būna, kad kas tinka vienur, visai netinka kitur .
Papildyta:





darau taip, kaip ruzava.

O aš kaip tik dabar turiu klausimą toms, kurios dirba "du viename"
Nurodydamos savo pareigas dedate brūkšnį ar kablelį tarp jų?

Optinių disgrafikų šiemet neturiu. Iš viso gal tik 5 esu turėjus per visą savo darbo laiką...



O mes paprastai modifikuodavom dvejiems mokslo metams (ir PPT visada iki šiol patvirtindavo). O programą tai rašom pusmečiui. Ir dabar taip planuojam daryt. Įdomu, ar čia jau nusikaltimas...

Jau nepamenu taisyklių, bet lygtai be 100 žn. nieko įkelt į forumą neleidžia . Taigi, nenusimink .

Ir dar paklausiu speciukių... (Įstatymus išstudijavus, neliepkit skaityt... )

Turim mokinį, kuris patenka į regos sutrikimų grupę. O kaip dar prikabint kalbos ir komunikacijos sutrikimus? Juk tos dvi grupės kompleksinio sutrikimo nesudaro, tai kaip išvadose rašyt? Atskirai abu sutrikimus su visom litanijom išvardint? Rašyt vieną, o po to kitą? Pasimečiau...

tiesiog užfiksuojame SUK-e, gauname tėvų sutikimą raštu, PPT pritarimą ir viskas.
Papildyta:


kad kiek žinau buvo panaikinti etatai "per brūkšnelį", taigi išeitų, kad dirbame "per kablelį"

Dar prisiminiau, kad senoj temoj buvo kalba apie logopedinį dienyną. Man tai norėtųsi, kad sąrašui ir duomenim nepagailėtų dar atliekamų lapų... Man neužtenka tų 80, nes dabar turiu 86 logopedinius vaikus, o paprastai mokslo metų eigoje atsiranda dar ir naujų...
Aišku, sakysit, kad nebūtina su visais dirbti... Bet man labai sunku pasverti, kuriuos imti, o kuriuos eilėj palikti... imu visus, kuriems reikia mano pagalbos... Ir miegu ramiau, ir konfliktų su mokytojom bei tėvais išvengiu dėl to, kad kažko nepaėmiau... Aišku, neturiu tokios prabangos kaip individualios pratybos ir nemaža dalis mokinių mano pratybas turi tik 1 kartą per savaitę.
Tiesa, logopedo turiu 1,25 et.
Papildyta:


Aš irgi atsimenu, kad seniau taip buvo, o po to panaikino. Man tai klausimas niekad ir nekildavo, nes visada rašydavau kablelį. Bet dabar ištisai tenka kariauti su sekretore, nes ji mano parengtuose raštuose ima ir pataiso kablelį į brūkšnį...
Papildyta:
pinciuke, tai tada dar smulkmeniškai prisikabinsiu...
O nurodant kvalifikacinę kategoriją... ar užtenka parašyti vyr. logopedė, spec. pedagogė? Ar tą vyr. pridėti ir prieš spec. pedagogę?

kad db trumpinasi ne vyr., kaip seniau, o vyresn.
o rašyčiau tai prie kiekvieno atskirai, nes atestacija tai atskirai vyksta. nors dabar kai vieno "vyresn." galioja ir kitam ....... manau, kaip parašysi, taip ir bus suprasta, kas tuos dalykus žino. o jei ne - tada reikia prirašyti prie kiekvieno.....
einu miegoti - šiandien pagaliau išsiunčiau darbo vadovui anketa ir interviu klausimukus..... bijau, kaip įvertins

Gal kuri kitą savaitę bus tam seminare LASUC-e ? Aš užsiregistravau. Dviem dienom keisiu aplinką...
Papildyta:


O apie naują trumpinimą tai pirmąkart išgirdau... Ir mūsų visažinė sekretorė visur rašo vyr.
Aš atskirai ir nesiatestavau. Tik kaip logopedė. Tik nunešiau valdžiai popierių, kur parašyta, kad užsiskaito ir kaip spec. pedagogei...
O spec. turiu tik 0,25 etato.

Sveikos,mano nuosava pana,kai pradėjom su raidėm žaist,paišydavo atbulai-pralaužėm lyg ir kažkaip,bet daba skaičiukai papuola atbuli ir tie topiniai 2-5 ...pasipainioja.Na dar esam penkerių gal pavyks į vėžias pastatyt.

mano viena pirmokėlė tai savo vardą pastoviai rašo iš dešinės į kairę ir tuo pačiu raidės "žiūri" ne į tą pusę.... Pirma klasė.... tai jau įtarti optinę disgrafiją? gal dar ankstoka... per metus mergaitė gali prasilaužti...įsivaizduoju, kad jau ir vyresnėse klasėse vaikas turi taip rašyti, tada ir bus optinė, ane?

kadangi nieko tokio nežinau, tai rašau per brūkšnelį

Labas, o koks seminaro pavadinimas?

pacitavau tik brastą bet matau, kad čia mes kita LT esame Na nieko nuostabaus, gi koks miestas mūsų
Pas mus nusistovėjo keli metai tvarka, kad SUK modifikavimas yra niekinis. Todėl pusmetį "apžiūrėjus" vaiką pagal mokyklinę md jis ... arba keliauja į PPT, arba md nuimamas. Šiaip gal ir gerai, dėl tėvų. Nes tie trypčioja "gal pavešim, gal išaugs". O kai pamato, kad yra palaikymas, kad neapkrauna vaiką neigiamais viskas tinka. Užtat pusmečio sočiai. Kitas dalykas, gal su PPT pažyma krepšys didesnis Aišku ir diagnozę riebesnę įraito dažniausiai (nes pas mus tik specifiniai). Tai vat...mano iki dekretinė patirtis, kai suk modifikavimas tęsdavosi ir du metus pasibaigė. Iš esmės gerai, nes net mūsų VB į tuos mokyklinius žiūri kaip į nieką. Jaučiu ir etatą kuriant jie būtų visai ne rodiklis.

Esu 2in1 ir dedu brūkšniuką
Papildyta:
Pamiršau dar kartais tas md suk'e skiriamas TIK mokytojo ambicijai patenkinti. Man net ramiau, jis turi už ką teigiamą parašyti, man neburba, vaiko nedrasko, aišku, gal turi viltį jį į PPT išstumti, bet viltys sužlunga SUK tyrimo rezultatus išgirdus. Nusiramina ir toliau neburba, bent garsiai
Papildyta:
Pamiršau dar kartais tas md suk'e skiriamas TIK mokytojo ambicijai patenkinti. Man net ramiau, jis turi už ką teigiamą parašyti, man neburba, vaiko nedrasko, aišku, gal turi viltį jį į PPT išstumti, bet viltys sužlunga SUK tyrimo rezultatus išgirdus. Nusiramina ir toliau neburba, bent garsiai