Nežinau, aš kažkodėl neįžvelgiu problemos, ar vaikas daugiau žino, pradėjęs eiti į mokyklą, ar ne. Mane pačią tėvai išleido 6-ių - nors visi septynmečiai buvo - nes labai veržiausi.
Skaičiau, anot tėvų, nuo 3-ių (na, buvo toks momentas, kai atėjo pasiimti manęs iš darželio, o auklėtoja, išpūtus akis sako: Jūsiškė jau skaito?!
Mano mama pasimetusi: Taip... Sako: O ką aš žinau - pirmas vaikas, galvojau tai norma...
). Įtariu, dalis tų septynmečių pirmoje klasėje gal irgi neskaitė. Bet užmuškit - nepamenu.
Nejaučiau, kad būčiau kažkokia 'pažengusi', bet ir nesijaučiau 'stabdoma'. O tuomet gi nebuvo jokių 'adaptuotų programų' - visi tvarkingai, sovietiškai pagal tą patį kurpalių mokėsi. Tiesiog dariau, kas pasakyta, ir tiek. Ir labai labai mėgavaus mokslais (taip yra ira dabar...
).
O vaikai iš tiesų skirtingi. Ir pagal tai, man rods, galima įžvelgti, kurlink pakryps jų veikla ateityje. Va, maniškė domisi skaitymu, piešimu ir dėlionėm (puzzles). Humanitarė.
O jos draugei labiau priimtinesni skaičiai. Maniškė tik visai neseniai persilaužė -niolikiniuose, o mokyklėlėje tai yra vienintelė sritis, kurią mokytoja turi jai priminti.
Kaip jau rašiau, mes jos specialiai skaityti nemokinom. Kaip kažkuri mama rašė - tai gavosi savaime: klausinėjo raidžių, užrašų, taip ir išmoko. Dviejų pažino abėcėlę, trijų rašė mūsų visų trijų vardus, dar kelis paprastus žodžius, o dabar (keturių) dėlioja skiemenis į žodžius ir nurašinėja knygutes ir kitokius užrašus.
Tiesa, skaityti pradėjo visai neseniai. Iki tol (vardai ir tie keli paprasti žodžiai) buvo grynai įsiminti vizualiai - raidžių ir skiemenų jungimo konsepcijos dar nebuvo perpratusi. Ir, matyt, kažkas persivertė smegenėlėse. Tuomet tėtė jai parašė 'pasaką': Wordu surinko paprastą tekstą didžiosiomis raidėmis (apie 20 trumpų sakinių), o ji perskaitė: "Vieną kartą gyveno šuniukas..."
Turbūt vienintelis dalykas, kur mes - tėvai - įkišom trigrašį, tai nuolat pildėm ir pildom jos knygučių kolekciją, vakarais privaloma tvarka yra skaitomos penkios pasakos, o kiekvieną antradienį einam į vietinę biblioteką.
Tai jei dauguma jau ateina mokėdami skaityti (kas pagal programą nėra būtina), vadinas tam vieninteliam, normaliam vaikui, bet dar neišmokusiam skaityt, reikia taikyt modifikuotą... 
Tiesiog, tikrai mokyklose turetu (galetu) buti keleto lygiu programa. Bet tikrai nieko apie tai negirdejau, ir ar tai imanoma....vienai mokytojai 
Adaptuota, reiškia prisitaikanti prie mokinio sugebėjimo.
Juk jei seimoje bendraujama su vaiku, kalbama, pasakojama, automatiskai vaikas zinos, kad morka yra oranzines spalvos, dangus- zydras, saule- geltona. Kodel treju metu vaikas negaletu sugebeti prie vieno obuolio prideti kita ir ivardinti skaiciaus pavadinima DU? 
Kodel penkiu metu vaikas gali nemoketi suskaiciuoti centu, zinoti kiek jis turi taupykleje, moketi skaiciu pavadinimus? Na ir kodel vaikas 5-6 metu nezino raideliu? 
