Ar mokinat vaikus ?

Nespecialiai, bet mokinam Pvz. spalvas ar skaičius.

Nemokinu, nes nemanau kad jau laikas, šnekėt pirma lai išmoksta normaliai, kiti tokio amžiaus dar ant puodo nesėdi o jau raides mokina

Laikas - nelaikas Mano galva, vaikai patys pasufleruoja, kad yra pasirengę priimti tokią informaciją. Apie skaičiukus, juo labiau raideles, išvis negalvojau , kol vieną dieną... Mažiui buvo 1 m. 7 mėn., vartydama knygeles visada rodydavau paveikslėlius, niekad nekreipiau dėmesio į parašytą tekstą, kol sūnelis pasiteiravo: "Cia?" ir bedė pirštuku į raideles. Sakau: "raidelės", o jis nusliuogęs nuo lovos atneša man žaisti pirktus kubelius su raidelėmis. Vos nenugriuvau ... Pasirodo, vaikas nieko pro ausis nepraleido. Taip mama gavo mokyti raidelių. Dabar (1 m. 9 mėn.) pažįstam raideles A, B, C, S. Viskam savas laikas, įvykių neskubinu, o sūnelio pasiekimais džiaugtis man

[quote=]
pritariu,kad pačiam vaikui turi patikti,tada ir greit išmoks.
[/quote]

o aš nesutinku su tokiais teiginiais pirmiausia, tai turi patikti tėvam, tada jie ras laiko ir noro mokyt vaikus, be jokių pasiteisinimų ar dar per anksti, ar jau per vėlu...
o vaikas ir pats iš prigimties yra imlus ir pasiruošęs mokytis. jam ir taip viskas patinka ir ypač tai, kas naujo, nepažinto. ir jokio skirtumo ar tai daugiau kačių, šunų pavadinimų ar daugiau raidžių ir skaičių, ar šokių, grojimų ir dainų... čia jau tėvų pasirinkimas, kas būtent JIEM patiem yra labiau prie širdies. O šiaip svarbu patiem tėvam rodyt iniciatyvą, o vaikas jau pats siurbs viską į save, ką tik jam pateiksim, nes jis jau gimė mokytis ir mokosi visko nuo pirmų dienų. Ir kaip matot su didžiuliu malonumu! Ir tik mes patys (t.y. tėvai) lygiai taip pat kaip ir skatinam jų norą mokytis vienose srityse, lygiai taip pat jį ir slopinam kitose.

- - - - - - -

PS. Beje, mokinant skaičiuot, būtų patarimas labiau ne nuo skaičių pradėt, bet nuo "realių skaičių" (kiekių) T.y. ne pačius skaičius ale 1,2,3 ir t.t. "zubrint", prašyt juos parodyt, bet tarkim skaičiuot pirštukus, lipant laiptais - laiptus, valgant - kąsnius, spėlioti kiek liko kąsnių, skaičiuoti įvairia tvarka, rodyt paveikslėlius su tam tikru skaičium daiktų ar gyvūnėlių, juos suskaičiuoti ar tiesiog pasakyti, kiek jų yra... Tada vaikas išmoks ne automatiškai ir atmintinai atpoškint viską, o iš tiesų supras skaičius ir kas po kiekvienu jų slepias Ir tada jau nebeatrodys, kad ta vaikų atmintis yra tokia jau trumpalaikė O dar geriau, įrodys, kad mūsų pačių atmintis yra labai ribota ir stereotipinė

mokinu,manau per daug nebus
na aisku nesedim,kaip pamokoje 45 min. bet skaiciuojam pirstukus,masinytes ,lelytes,piestukus ir t.t

ir rasinejam taskiukus,bruksniukus,breziam linijas ir pan.kai i darzeli dickis eina,tai nesimokinam,bet savaitgali,ar per atostogas,tai butinai.

su mazike,tai dar sunku,tik skaiciuoja,o su piesimu,tai paiso tik rutuliukus

Mes nemokinam specialiai, pati ima piestuka ir sako raudona o jis zalias, arba atviksciai, ziuri i skaiciu ir speja, tai po kurio laiko jau zino kur raudona ir mlyna, skaiciai tai sunkiai

As pamokinu suneli,bet viskas vyksta zaidimo forma.Pvz. jeigu piesiame,tai as nupiesiu jam raide M,ir sakau kad ta raidele yra jo,nes prasideda vardas ta raide.Skaicius mokinu irgi zaidziant,pvz.dedam kaladeles ir as garsiai skaiciuoju kiek tu kaladeliu,taip po truputi jis isimina,na o kiek metuku tai tikriausiai ikalem pries tai sakydavome vis 1 m,o dabar vis 2,tuoj teks mokinti kad jau 3m
Manau mokinti reikia,bet zaidimo forma,nes jei vyks viskas rimtai kaip pamoka priverstinai tada gero nelabai bus...vaikas priesinsis tam. Tokia mano nuomuone

Tada vargiai ar iš vis ko nors bus. Nereikia tikėtis, kad 1-3 metų vaikas ramiai sėdės ir susikaupęs mąstys, ko dažniausiai tėvai ir tikisi Vaikų dėmesys ties vienu dalyku, kiek išbūna? Tarp kelių sekundžių ir kelių minučių? Tad sėkmės galima tikėtis nebent jei viskas vyks žaismingai ir greitai. Galima dažnai, bet jokiu būdu ne lėtai (kaip įprasta suaugusiem) ir nuobodžiai

Mes nemokinom, bet pati ismoko skaiciu 2.dabar visur kur pamato du daiktus ir sako diu . omokytis ji labai nori - daineles su judesiais ar eilerastukus, tai praso ir prašo daij

oi kaip nesutinku..kaip sakoma, ka pasesi, ta ir pjausi.
As mokau savo vaika ir esu patenkinta, kad budamas 2 m. 2 men. puikiai skaiciuoja iki 12, zino kiek 2*2, pažįsta ne viena raidele, žino kas yra LR prezidentas, kas Lietuvos, Prancūzijos sostinė, moka 5 eilėraštukus, kelias daineles ir daug daug visko.
Skiriu daug dėmesio vaikui ir nemanau, kad ką išmoks dabar, bus minusas ateityje, ar ,,atimta vaikystė".
Pati puikiai pamenu savo 2 metų deklamuotus eilėraščius, ir kaip pati vardinau tuo metu buvusių valdžių atstovų pavardes.

Tik labai gaila, kai iš kitų išgirsti, jog esi ,,nenormali", kad mokau savo vaiką tokių dalykų, o ne ką bitutės neša.

Manau, kad taip kalba tik ,,lietuviškas pavydas".




sutinku, tik tokiems vaikams sunku buna mokykloj, kai i pirma klase ateina skaitydami ir rasydami, o neskubanciu vaikai mokosi raide A.

mokinu,kai zaidzia,ziuri knugutes,nes kitaip jam neidomu