Autistukai

Nu nežnau aš tų normų kada vaikis turi nustoti viską ragauti, o ir mano jau seniai iš to amžiaus išaugo, bet gi net ant žaislų rašo, kad netinka vaikam iki 3m nes yra smulkių detalių, tai man kažkaip keistai atrodo, kad tokį mažių taip smerkia už tokią smulkmeną, va jei jis būtų 4 metų ir1 mėn tai jau tikrai reiktų sunerimti

Maniškis nuo kokių 1,5 metų iki 2,5 metų neberagaudavo, o va dabar laikas, kai nuo vasaros galo kiša visus trupinius ir š burnon Pasakojau, kad vasaros gale net žemės 2 grumstus sukramtė. Ypatingai įsikiša, jei sudrausmini ir dar pasakai "fui kaka". Tai būtinai susikiš, ir dar šypsosis. Laimei, dabar jau lyg pradeda klausyti, kai pasakai "išspjauk". Tai iškiša liežuvį ir spjauna. O jei dar pasakai "duosiu šokolado" - tai tada visas komandas vykdo , ne kartą po tokio pasakymo yra ištraukęs iš burnos modeliuko rato padangą Vienžo, reikia jį pastoviai žiūrėti ir žiūrėti.

Šiaip mums viena rimčiausių problemų, greta kalbos nebuvimo, tai sauskelnės...Na nesuprantu, kodėl jis bijo daryti į puoduką. Vaikštom namie be sauskelnių su kelnėmis, tai sysioja kur papuola. Ant puoduko pasėdi, ir pasisodinu jau tikrai po ilgo nesišlapinimo laiko, vis tiek 0. Sėdasi irgi nenoriai, dažnai su saldainio pasiūlymu, bet vis tiek, sėdi sėdi ir nieko Naktį išmiega kuo puikiausiai be sauskelnių. Ryte belieka tik ant puoduko pasėdėti. Pasėdi, ir arbatėlės dar šiltos duodu, na vis tiek niekas nesigauna Toks vaizdas, kad jis nesuvokia, ko ten sėdi ant to puodo.

Sveiki . Dirbu mokykloje - darželyje logopede. Įlindau pas jus pasisvečiuoti ir negaliu nepasisakyti. Autistukų nedaug savo praktikoje turėjau, bet gal kam nors pravers šie girdimojo suvokimo lavinimo pratimai. Kantrybės ir sėkmės jūsų nelengvame darbe auklėjant savo stebukliukus .

Nekalbinių garsų skyrimas:

• „Kur skamba varpelis“ – vaikas ar suaugęs pasislepia ir skambina varpeliu. Vaikai turi rasti, kur skamba varpelis.
• „Skambančios dėžutės“ – reikia dviejų komplektų dėžučių(2-3), pripildytų įvairia biria medžiaga. Mama paskambina vieną dėžutę ir prašo vaiko surasti taip pat skambančią.
• „Stebuklinga lazdelė“-padaryti vaikui gražią lazdelę, su kuria galima skambinti į įvairius daiktus ir išgauti skirtingus garsus.
• „Kas skambėjo pirma, o kas paskui“ –stebuklinga lazdele pabarškinti į butelį ir į stalą. Vaikas turi pakartoti veiksmų seką.
• „Kieno garsas“ – vaikai sėdi nusisukę, o suaugęs plėšo popierių, pila vandenį, beldžia kaladėle, maišo arbatą šaukšteliu, kerpa žirklėmis. Vaikai turi atspėti, kieno garsas.
• „Kas skambėjo“ - vaikai sėdi nusisukę, o suaugusysis groja vienu iš muzikinių žaislų (būgnelis, dūdelė, varpelis, švilpukas). Vaikai turi atspėti, kuris žaisliukas skambėjo.
• „Kieno balsas“ - vaikas nusisuka, o suaugusiojo parinktas vaikas šaukia jį vardu. Žaidėjas turi pasakyti, kas jį šaukė.
• „Žygiuokim ir plokim“ – vaikai eina rateliu, o kai auklėtoja muša būgnelį – žygiuoja, kai pučia dūdelę –ploja.
• „Paklausyk ir padaryk“ – klausytis greito ir lėto beldimo, trepsėjimo. Pradžioje tą patį daryti kartu su pedagogu, vėliau vienam.
• „Surask ir atnešk“ – Pradžioje auklėtoja muša būgnelį ir sako-bam-bam, pučia dūdelę ir sako tū-tū. Vėliau auklėtoja ,pasakius bam-bam, vaikas turi atnešti būgną, o tū-tū – dūdelę.
• „Klausyk ir kartok“ – Auklėtoja išdėlioja grupėje žaislinius kačiuką, šuniuką, paukščiuką, lėktuvėlį. Suaugęs imituoja garsus (ū-ū-ū, cip-cip, miau, au-au) ir prašo atnešti reikiamą žaisliuką.
• „Sakyk ir plok“ – ritmiškai tariant garsažodžius, garsus palydėti juos plojimu, beldimu, trepsėjimu (tuk-tuk, bam-bam, pliaukš-pliaukš).
• „Kur subildėjo“ – Įsiklausyti į 2-3 garsus (guminio žaisliuko cypsėjimas, beldimas, skambinimas varpeliu) ir parodyti garso kryptį ranka. Parodyti daiktą, kuris skleidė garsą.
• „Tyliai-garsiai“ – Klausytis skirtingo stiprumo garsinių signalų: išgirdus tylų garsą, eiti ant pirštų galų, garsų –žygiuoti.
• „Cit, lėlytės miega“ – Grojant lėtai muzikai –migdyti lėlytę, išgirdus garsią –su ja šokti.
• „Kas girdėti“- klausytis ir skirti metalinių, medinių, stiklinių daiktų garsų (skambinti, belsti į įvairius daiktus).
• „Pavasario garsai“ – išgirdus ku-kū –plasnoti rankytėm, kva-kva –šokinėti atsitūpus.
• „Kur tu kalbi“ – įrašyti vaiko ir jo draugų balsus. Leisti atspėti kur jo balsas.

As ir vel nematau


Oi su laiku, tai ji isvis superine - vis ir ziuri i laikrodi, kad tik neuzsibutume nors minute ilgiau, o i kabineta, kurio durys atviros ir nera ne vieno vaiko, neileidzia, kol laikrodzio rodykle nesustoja ties 10 valanda (muus laikas). Nei juoktis, nei verkt...
O dabar mes lankomes pas Liudmila Kubatina, kuri dirba poliklinikoje H.Manto g. As jos ieskojau, nes internete prisiskaiciau geru rekomandaciju, bet neradau kur ji dirba. Tada pediatras, kai jam papasakojau apie raidos centro logopedes darbo metodus, mus iskart nukreipe pas Kubatina. Laukiam kada ji mus gales priimineti reguliariai.


Vaikas tai nesupranta ka ji man suokia, nes buna uzsiemes zaislais



Tie pratimai kuriu cia privardino logopede mums dar netinka. Motiejus per mazas, tikrai tokiu uzduociu nesuvoks ir neatliks.

kai kurie jau tinka - pvz lazdele pabelst i stikla, metala, medi - gi vaikas isgirs - pasiimkit po lazdele ir belskit pakaitom - tegu vaikas atrenka kur tu beldei
ir kitus gali prisitaikyt

OOOOOOOOiiiiiiii kaip jie viską girdi viena ausim, dabar dar filtruoja info, nesupranta ką tai reiškia, o vėliau, kai supras...
Papildyta:

Puiku, kad prie mūsų prisideda ir specialistai

Gal jūs kartais žinot kokį būdą kaip 10-mečiui padėti suprasti laiko sandarą?

, ir supranta daznai gerokai daugiau nei mes galvojam

Drauges giminaiciai medikai augina treju metuku mergaite. Mergaite sveikut sveikutele, taciau iki siol su sauskelnem (jie gyvena Airijoje). Nesuka sau del to galvos, sako: nera laiko atpratinti, pati atpras, kai reikes. Mano galva toks poziuris mazu maziausiai keistas, o jie nekreipia i tai demesio visiskai.
Mano sunus sedi ant puoduko nuo 9 men, bet ne todel, kad pats nori ar prasosi, o tik mano deka. Nepergyvenu, kad nesipraso, nes ankstoka dar.


Labai to tikiuosi... Siandien visai nesusineku su sunum. Verkia istisai. Gal kad abu iltiniai dantys dygsta iskart, nezinau... Bet tos asaros jau issunke kantrybe, viskas blogai, niekas netinka, nieko nenori. Bandem mokyti uzpusti degancia zvake (noriu ismokyti pusti), bet jis net neziuri man i lupas - visas demesys i liepsna. Gal kad pirma karta pamate degancia zvake? Butinai pabandysiu atsirinkti tuos pratimus ir pameginti sudominti Motieju.

Maniskis irgi deda i kelnes dar. Bet as sodinu ant klozeto, nebijo, sedi, ima popieriu, valosi tipo... viska vaizduoja normaliai, bet nepadaro. Gali issedet ilgai. Bet man regis jis supranta viska, tik del neipratimo negali padaryt.
Mes vedziojomes ji ilga laika i tualeta kartu, rodem kaip sisiot reik ir pan.
Ir vandeni nuleidzia ir isplauna sepeciu viska (nors ir nebuna padares) , kaip bezdzioniukas. Bet va kol kas nepadaro.


O ko butent nesuvokia vaikas? Kad valanda susidaro ir minuciu ir pan? Ar aplamai laiko nesuvokia?


Mokyti pusti dar per anksti. Neiseikit is didelio rasto is krasto.
Arciau 2 metuku laikas bus.
Mes ismokom su dudele, is pradziu pridedavo prie lupu ir sakydavo aaaaa , vis kartojau Pusk, pusk... po to atzydejo pienes ir is karto kai parodziau nupute pukelius, na daba pucia lengviausiai viska.

O del pampiu man net darzelyje sako, kad dar mazas vaikas, o tuolab berniukas.
O JAV tai net iki 4 metu niekas nesiparina.
Cia tik pas mus ir Rusijoje. Jei vaikas 2 metu nedaro ant puodo tai jau jeeeeezau, jis nenormalusssss.

Neturim varpelio, tai padarem bandyma su telfone esancia pauksciu ciulbejima imituojancia muzikele. As ijungiau muzikele budama kitame kambaryje, tai Motiejus atleke su sypsena veide ieskodamas garso saltinio. Tada tetis ijunge muzika, kai buvo sunui uz nugaros per kokiu 3 metrus (telefonas buvo uz nugaros pasleptas), tai irgi puole vaikas stumti teti ir ieskoti is kur cia sklinda garsas Imsimes sudetingesniu pratimu.

Linkiu Deilinai ir jos suneliui geros keliones i Vilniu ir lauksiu griztant su kuo optimistiskesnem nuotaikom ir kuo geresnem naujienom

man labai patiko tas zaidimukas su kinderiu dezutem - i viena idek pupa, i kita kelias pupas, i trecia daug pupu, ir padaryk antra lygiai toki pat - tada su vaiku zaiskit - tu pabarskink is savo rinkinio - tegu vaikis suranda savajam komplekte toki pat garsa

siaip aisku tai tik zaidimai - bet jie ir yra lavinamui klausos (fonemines) - kai jau ateis laikas - galesi su raidziu garsais zaist

Aplamai. Laikas, tai ne tik valandos. Jis visiškai nesuvokia jokių laiko savokų. Sekundė, valanda, para, savaitė, savaitgalis,atostogos, išeiginės, mėnuo, metai, metų laikai ir t.t. iki amžinybės