Aš ir mano autistukas - 6

košmaras

o aš va pasiutau dėl anglų liepiau vaikui visai nedaryti
namų darbam uždavė "išspręst" 2 puslapius pratybose, o visas darbas tai apvedžiot mokytojos parašytą tekstą suparino tai juodai, nugi visišku debilu laiko
o užduotys tokios kaip pvz. duoti žodžiai ir piešinukai ir reikia sujungt linijom (daktaras, seselė, bėgikas, jojikas ir pan) tada tuos žodžius jam reikia parašyt abėcėlės tvarka greta nubrėžtose linijose, o apačioj duota abėcėlė... tokią užduotį jis laisvai gali atlikt pats, niekaip nesuprantu, kam reikia iš jo tokį durnelį daryt

Kas tiems mokytojams darosi? Aš irgi liepčiau tokios užduoties nedaryti. Sūnus šiandien pirmą dieną po ligos išėjo į mokyklą, pirmoji pamoka-matematika .Vakar mokėmės dauginti su kableliais, atrodo viską suprato, užduotis atliko teisingai. Mano vaikas turi net tris matematikos mokytojas- spec.pedagogė, nupušusi tikroji matematikė su kuria rašo kontrolinius ir ta kita, kur eina didžioji dalis klasės mokinių. Vyras sako, gal samdom repetitorių, bet aš manau, kad man tų mokytojų ir matematikos jau per akis...

Nu biški....
Vienos pyksta, kad mokytojos neatsižvelgia į vaiko ne gebėjimus, kitos nervinasi,kad per lengvas užduotis duoda...


Idealu vaiką būt mokyti tik namie ane?

Ar suvokiat, ko reikalaujat iš pedagogų? Kad iš analizuotų kiekvieną mokyklos mokinį ir suderinus su kiekvienu tėvu atskiras užduotis ruoštų?

Problema yra mūsų švietimo sistemoje, jų sudarytų programoje. Visi šneka, kad ji yra persunki, per daug namų darbų, per didelis spaudimas. BET pedagogas neturi teisės jai nepaklust. Gali ŠIEK TIEK adaptuoti, bet pats vadovėlio neims perrašinėti.

Sioje vietoje buciau paklausus: kiek paslauga kainuos? Man cia panasu i tai, kad jei nori geru rezultatu, tai turi vaikas eiti pas ja papildomai. Taip rasau, nes zinau atveju, kai pvz. mokytoja specialiai smugdo vaika, nes zino, kad eina mokytis kazkur papildomai. Tokius dalykus reikia slepti. Pasitaiko, kad nori papildomu pinigu ir tokiu budu bando siulytis. Gali buti, kad apskritai nesigaudo apie vaiko problemas, pvz. apie tokius kaip disgrafija ar dislekcija, nes ji isitikinusi kad diktuoja labai aiskiai ar kt.

nu o bet taciau - as siame pasakyme kaip tik iziuriu - kad mokytoja sako, jog norint moket matematika - neuztenka ateit ir sedet pamokoje - dar reikia ir dirbt, mokytis
matematika sunki daugumai vaiku - neturinciu loginio mastymo, jai visad reikejo skirti daugiau demesio namie ir pamokoje, tik vienetai gali nesimokyt jos ir moket
o kad mokytoja sugeba diferencijuot uzduotis pagal vaiku gebejimus - unikalu

Bet cia ju darbas. Sutinku, kad viska diktuoja svietimo sistema, bet kur mokytojo zmogiskumas... Kai nori surinkti klase ir kuo daugiau moksleivio krepseliu, tai zada aukso kalnus, o paskui kazkaip isblesta entuziazmas. Kadangi jau teko keisti mokyklas, tai zinau mokytoju kurie nori ir sugeba, o zinau kuriem dzin, net per pertraukas leidzia vaikams lakstyti uz mokyklos teritorijos ir isputus akis destyti, kad "jis yra laisvas zmogus, o man reikalinga pertrauka" . Cia kalba eina apie pirmoka. Klaseje 13 vaiku ir vienintelis mano truputi kitoks, tiesiog leciau suvokiantis.
O yra ir kitas dalykas.... Sutinku mokytojo darbas atsakingas, bet ju darbo valandos iki pietu, atostogos beveik visa vasara, o ir algos gauna tikrai ne minimuma. Sito dalyko nerasyciau, jei to pasakymo nebuciau isgirdusi ir giminaites mokytojos Vadinasi mokytoju yra, tik reikia ju atrasti. O cia jau loterija....

Žinoma, kad mokytajai reikalinga pertrauka. Dalų gale, per ją nusiteikt reikkito dalyko pamokai.
O atostogų jos turi kaip ir visi, vieną mėn. likusi vasara yra darbas.planų rašymas, kabineto ruošimas ir t.t. Jos turi ateiti į darbą. Po pamokų namuose laukia iki vėlumos sąsiuvinių taisymas ir pasiruošimas kitos dienos pamokoms.
Šitą žinau puikiai, nes aplink nemažai pedagogų.
Taip pat žinau, kad viena mama, prašo, kad mokytojas būtų vaikui kaip tėvai,kita sako, tai mano vaikas ir aš juo pasirūpinsiu.
Ir dar. Mokytojo darbas yra tik mokyti. O auklėti, prižiūrėti, vertybes skiepyti tėvam priklauso.
Papildyta:


taip
Namuose reikia irgi mokintis, ir dažnas papildomas pamokas lanko.

ju darbas yra pravesti pamokas, paruosti uzduotis ir istikrinti kaip isisavino
aisku tiesa ir ta - kad vieniems mokytojams daugiau sekas, kitiems maziau prisitaikyt prie vaiku poreikiu. Vieni daugiau sugeba atsizvelgt i kitoniskumus, kiti maziau ir cia kaip kaip kam geriau - tarkim kai buvo sunus pradinukas, klaseje buvo keli hyperaktyvus, spec poreikiu vaikai - nu mokytoja ideliai jiems tiko - o man , kai vaikas gabus - nebuvau patenkinta, kad dermai leido tuos metus - perkeliau i kita mokykla
aisku upradinukui parinkt ta vienintele mokytoja nera sudetinga, o va kai 5 klases ir aukciau reik visa komanda suderint

As visame tame jovale, tai kaltinu svietimo sistema ir jos reformas. O mokytojai eina lengviausiu keliu. Sunku ir vaikams, ir ju tevams, net ir mokytojams, kurie nori dirbti.
Vezu ryt sunu i PPT del adaptuotos programos, tai ziuresiu kaip bus. Sako, nelabai jas skiria, nes visur viska taupo.

Žinot, aš kaip ir kiekviena mama, noriu,kad visas pasaulis mano vaiką mylėtų, juo džiaugtųsi, rūpintųsi.
Bet suvokiu, kad uždarius darželio, mokyklos, mano namų duris kiekvienas grįžta į savo vargus ir džiaugsmus. Skuba pas savo vaikus, į savo namus. Ir už jų durų palieka viską,ko jų namams nereikia.
taip yra. Ir aš tokia pati. Nieko čia nepadarysi.

Kadangi pati esu mokytoja, tai pradėsiu nuo savęs...Mokau groti vaikus fortepijonu. Bandykim įsivaizduoti tokią situaciją: pasikviečiu vaiką ir jo tėvus. Mano veiksmai: supažindinu su fortepijono specialybės 1 klasės programa ir sakau, pagal programą Jūsų vaikas dainelę Du gaideliai turi atlikti be jokių teksto klaidų, tiksliai ritmo ir tempo atžvilgiu, turi būti atskleistas dainelės turinys ir stilistika. Aš iš jūsų vaiko to ir reikalauju, bet ji to nedaro. Dirbkit tėveliai namuose, samdykit repetitorius, jūsų vaikas neatitinka jokių standartų. Aš galiu dirbti tik su gabiais ir motyvuotais vaikais, visi kiti eikite pas kitą mokytoją, man reikia respublikinių konkursų dalyvių ir nugalėtojų. Šie mano žodžiai tai sinonimas matematikės žodžiams. Manau, jei daugiau kaip pusė klasės mokinių nesuvokia matematikos, vadinasi mokytoja neieško būdų, nesistengia mokomąją medžiagą pateikti suprantamai, dirba sausai, statiškai. Žinoma, gabus mokinys supras ir taip išdėstytą medžiagą, bet nepamirškime posakio, kad pas talentingus mokytojus VISI mokiniai tampa gabūs. Taip, aš esu savo specialybės fanatikė, bet pirmiausia man yra vaikas, kas ta muzika, jei vaikas jos nesupras ir nesimėgaus grodamas? Vertiname mokinius tam, kad iš jų gautų pažymių padarytume išvadą, gal mūsų darbo metodika netinkama vaikui, o ne tik per sunki programa. Lengviausias būdas reikalauti tik minimumo ir teigti, kad jūsų vaiko intelektas neleidžia mokytis muzikos ar matematikos. Pagal mokinių pasiekimus yra vertinamas mokytojas, matematikė atsisako dirbti su eiliniais mokiniais, jai reikia LAURŲ. Mokytojas privalo dirbti su visais mokiniais, neskirstydamas jų pagal jokius kriterijus. Neseniai savo darbe skaičiau metodinį pranešimą apie mokinių pasiekimų vertinimą, patikėkit, valstybė mums kelia didelius reikalavimus, bet mokytojas ir yra tas asmuo, kurio PAGALBA ir įgyvendinami tie reikalavimai. Medžiagos perteikimo būdų yra daug, reikia norėti jais naudotis, o ne visą pamoką skaityti programos reikalavimus parodant kokie negudrūs yra Jūsų vaikai. Kiekvienam tėvui jo vaikas yra brangiausias turtas, ką jis turi, o matematikė sausai aiškino koks nepilnavertis tas turtas. Ta kita mama, kuri buvo valandėlėje, apsiverkė.

Matai Atėne, ta mama kurios vaikui matematika ar fizika sekasi sunkiau reikalauja, kad sujos vaikus papildomai dirbtų. ta mama, kurios vaikui sekasi itin gerai, yra imlus irgi reikalauja iš mokytojos, kad papildomai su tokiu dirbtų, kad jis kuo daugiau pasiektų.
Ir abi jos savotiškai teisios. gabius vaikus irgi reikia ugdyti, padėti jiem neužsisėdėti mokyklos lygyje, jeigu jie gali ir nori daugiau.