Keisti požiūrį ar mokytoją?

Laba diena mielos mamos, gal tiesiog padėsite man išspręsti dilemą.
Situacija tokia - sūnus pradinukas, antrokas. Mokytoja el dienyne ištisai rašo, kad užduotis atlieka neatsakingai, nesukaupia dėmesio ir daro labai daug klaidų rašydamas bei skaičiuodamas.

Namuose vaikas pasakoja, kad stengiasi, bet jam neišeina. Tikrai matau, kad nesugeba sudėtingesnių matematikos veiksmų atlikti, rašo vardus ir miestus iš mažųjų raidžių, sunkokai skiria kur rašyti i kur y.

Namie mokantis viskas lyg ir neblogai, bet išeina vaikas į mokyklą ir vėl man mokytoja rašo, tą patį. Vaikas pergyvena, kartais apsiverkia...

Su mokytoja kalbėta ne kartą. Tipo - nemoka sukaupti dėmesio ir ttt. bet kai jam ko nors reikia namie - jis jį puikiai kaupia

Klasėje daug vaikų ir prie vieno jo tikrai niekas nesėdės, bet aš kažkaip intuityviai jaučiu, kad reikia keisti mokytoją. Negaliu paaiškinti kodėl... Kaip man pasielgti klausyti savęs ar tiesiog laukti, kol vaikas paaugs ir suvaldys tą savo dėmesį?

Keisti mokytoją.
Kas iš to jei jūs pakeisit požiūrį, o vaiko mokytoja - ne..yra žmonių, kurie ilgai ir nuobodžiai vadovaujasi savo pirminiais įsitikinimais. Nesitiki, kad vaikas taip ištisai nesusikauptų, nieki gero nesugebėtų, kad mokytoja nerastų už ką pagirti, motyvuoti berniuką.
Kol nevėlu, kol vaikas visai nenusivylė mokslais ir rezultatais - keisčiau. Nes panašu, kad vaikas stengiasi, bet mokytoja to nesugeba pastebėt.

Gerai ,kad pas jus tik antrokas ,o ką daryti pirmokui .Iš paruošiamosios atėjo nieko nemokėdamas ,ką namie mokėmės tą ir atsinešė savo žinias į 1 klasę ,mat vyresni darželinukai gerai skaitė ,su tais ir užsiimdavo ,o mūsų vaikutis mažesnis ,tai jo ir nemokindavo ,ir neužsiimdavo .o atėjus Į 1 klasę vaikai jau skaito neblogai ,o mūsų ne !!! nesuprantu ,kokia čia mokymo specifika ,visų pirmą turėtų išmokti visą abęcėlę,rašyti ,vėliau junginius mokintis ,au ei ir t.t. ,o dabar viskas atvirkščiai ,nemoka sujungti balses ir dvigarsius ,o jau skaityt TURI ,NESUPRANTU pamenu savo laiku ,pilnus sąsiuvinius prirašydavom raidžių ,o čia vieną ar kelias pamokas pasimoko ,poto vertina ,dar nespėjus išmokti dailiai rašyti ,ir viskas per pusantro mėn kai pradėjo eit į mokyklą ,viskas vaikui nesiseka ,skaičiuot neišeina ,rašyt taipat .rodos iš paruošiamosios vaikas jau turi būt gerai paruoštas 1ai klasei,bet jai darželyje pamiega pietų ,žaidžia ,valgo ,ir tik kelios val. piešimui ir mokymuisi ,tai kada jis ten turi visa tai išmokti .

pratybas jau turi ,ir ten tik vertinimai ,tas blogai ,nesiseka ,liūdna ir t.t. ,mūsų laiku tai būdavo vertinimai saulytės ir debesėliai ,o čia klijuoja šypsenėles ,kai lipdukų pritrūksta jas nupiešia ,ir kaip suprasti tokį vertinimą.pratybose išvis košmaras ,kartais reikia neštis kartais ne ,psl kai kurie nepadaryti ,ir suprask kaip nori ,pabaigt ar ne ? o gal nereikia .mėnuo laiko ,bet vaikas nieko neišmoko ,tik pareina su pribraukytais sąsiuviniais .

darželyje išleidome 100 lt pratyboms ,baigėsi darželis ,vaikas parsinešė pustuščias pratybas ,pinigai perniek .

Tai kam leidote vaika i paruosiama,jei jis buvo mazesnis,nepasiruoses,nesavarankiskas??? Ir kodel namuose nepabandete pasimokinti raideliu,o paskui jas jungti??? Kodel manote,kad priesmokyklines aukletoja privalejo jusu vaika asmeniskai mokinti,juk tai jusu vaikas??? Kodel viska norite primesti aukletojoms,mokytojoms???
O gal jusu vaikas su tomis pratybomis nenorejo dirbti,gal reikejo pasidometi,bent per visus metus,ka jis veike,ismoko,o ne dabar ,cia pareiksti,kad isleidote 100 lt.(beje savo vaikui ,o ne svetimam). Gyvenimas eina i prieki,todel lyginti kaip kas mokino,tai juokinga. Yra tokia programa ir mokytoja dirba pagal ja. O jei jusu vaikui nesiseka,tai gal vertetu paciai pasedeti su vaiku,o ne permesti savo pareigas mokytojai ar mokyklai.

Į mokyklą išėjo nemokanti nei skaityti, nei rašyti. Sąmoningai nemokinom, nes pradinių klasių mokytojai akcentavo - nereikia, nemokinkit, nedarykit meškos paslaugos.
Mokykloje mokinam kaip reikia, pagal programą ir pan.Nesigailim, su laiku visko išmoko. M-kloje, o ne namie. Mokytoja rašydavo išsamiai apie vaiko pažangą mums, tėvams, o vaikui trumpai "puikiai", "labai gerai", "gerai" ir pan.

Ar teisingai supratau, kad jūs pirmą klasę padėjot lankyt tais metais neturėdami 7-erių?
Gal dėl to nesusikoncentruoja?
Bet siūlau palankyt popiečio grupę jei ji tokia yra.

sunku vienareikšmiškai atsakyti pirma mintis perskaičius- keisti mokytoją, savo laiku man taip pat nepatiko mokytoja ir mama mane pervedė išvis i kitą mokyklą ir tai pasiteisino tačiau aš buvau didesnė kita vertus, jeigu nevisai mokytoja kalta, gali būti ir vaiko/ tėvų ,,kaltė"(rašau kabutėse, nes perkeltine prasme), tai pakeitę mokytoją problemos neišspręsite, tai negi ir vėl keisit, paskui vėl keisit... Gal pabandykit bent iki trimestro pabaigos dar pasimokyti daugiau namie, bandykit vai` teigiamai paveikti, kad jis galės, jam pavyks.....bet jeigu jau tikrai nieko neišeis, keiskit mokytoją, bet kad tas irgi nepadarytų blogo- nauja klasė, vaikai, aplinka

Na, pirmiausia pagal papasakotą situaciją tai bėdos prasidėjo darželyje tai labai jau pykti ant mokyklos negalima. Rašyti, skaityti, skaičiuoti dar ne viskas, todėl ir sakoma- vaikas turi būti brandus mokyklai, bet jeigu jis nepasiruošęs tai tikrai nebus vunderkindas iškart.
Dar jūs rašote, kad vaikas atėjo nieko nemokėdamas...taip, dabar laikomasi nuomonės, kad vaikas gali/ turi ateiti nieko nemokėdamas....gerai, jei vaikas brandus, gabus- per mėnesiuką jis prasilaužia ir gali sėkmingai mokytis toliau, naobettačiau nepamirškime, kad skaitymas reikalingas sprendžiant pasaulio pažinimo, matematikos uždavinius- natūralu, kad nemokantis skaityti vaikas nelabai galės išspręsti uždavinius ar testus.... Visgi tėvai turi ir patys daugiau domėtis, o ne tik ,,nurašyti" viską darželiui,. mokyklai jūs pati logiškai pagalvokit- ar gali mokytoja visą dėmesį skirti tik jūsų vaiko mokymui, ar prieš mokyklą nepagalvojot, kad reiktų pasitikrinti, ką vaikas moka, o ko ne....nepykit, bet man atrodo, kad jūs tiesiog lengvai norėjot/ norit ,,nusiplauti"- nuo atsakomybės...vis dėl to mokymas ir ruošimas prasideda nuo šeimos
taip rašau, nes mano pačios dukra šiemet pirmokė

p.s netaikau asmeniškai, kalbėjau bendrais bruožais

O nebandėt pabendrauti su logopede? Žinot- mano mergina jau penktokė- o šiemet mokykloje eina į logopedinius užsiėmimus, nes pradinėj "nepamatė", kad turi problemų . Žinoma, ir mes nepastebėjom, nes lietų kalbos įvertinimai visuomet buvo, geri, baigė pradinę aukštesniu lygiu. bet.. yla išlindo penktoj klasėj.




manau, padirbėkit šiek tiek namuose- raideles parašykit, "kringelius" papaišykit. Mano irgi ėjo skaityti nemokėdama- išmoko. Pakalbėkit su mokytoja, kuo galite prisidėti prie vaiko "augimo"

Manau teisingas pastebėjimas ir galvoju ne pro šalį ir psichologė. Neišsigąskit to žodžio, nebūtinai vaikas turi būti nesuvaldomas kreipiantis į šį specialistą. Psichologai mokina pasitikėjimo savimi, savo jėgomis, skatina vaiką, parodo kelius, kaip galima geriau siekti rezultatų. Aišku jums dirbti irgi reikės, o po kokio pusmečio matysit rezultatus. o pirmoje klasėje kaip jam sekėsi?
Papildyta:

Nebūtina čia skleisti brėdų ir pykčio. Pradinėse klasėse mano vaikų pratybos taip pat būdavo pustuščios ir MAN LABAI GAILA SAVO IŠLEISTŲ PINIGŲ!!!!!! už nieką. Be abejo yra tokie dalykai kaip programos ir mokytojai turi jų laikytis ir visokios kitos bla bla bla ir man neįdomu, ko jie spėja ir ne. Tokiu atveju ir pratybos nebūtinos, būtų labiau naudinga, jei vaikai rankytėmis perrašinėtų užduotis į sąsiuvinius ir ten spręstu - taip kaip ir mes tai darydavome. Tuomet ir raštai vaikų būtų kitokie, dabar gi rankos neįgauna įgūdžių, o lieka tik reikalavimai.
O MOKYTI VAIKUS TURI MOKYKLA IR MOKYTOJAI! Lygiai taip pat, kai ir šokti mokina patyrę mokytojai, kaip ir dainuoti, kaip ir profesijos mokinamės pas mokytojus-specialistus, o ne namuose. Tikriausiai nenorėtumėt dantis taisytis pas savarnkiškai išmokusį tai "daryti" žmogų?

Dantu nevalysit, suges dantys, bus kariesas, palaikyti burnos higiena butina.
Nesimokysit namie, nekartosit, galvoj bus mazai ziniu.
Taip mokyti turi mokytojai, dantis taisyti turi gydytojai, bet mes turim irgi prisideti. as kai muzikos mokyloj mokiausi, mokytoja buvo puiki, ir mano rezultatai buvo puikus, ismokau labai gerai groti, bet as dar namie kasdien po 3 -4 valandas grojau, ir pati ir mamos priziurima.
ne butu darbo namie, nebutu nieko!
o del mokytojos keitimo: jei tikrai jauciat kad mokytoja nesupranta jusu vaiko, keiskit!tik pries tai pakalbekit su kita mokytoja, pabendraukit, issakykit savo baime, lukescius, kad nepasikartotu tas pats. vaikui butu trauma.

Rašysiu , taip, kaip yra. Didžiulės bėdos,anot mokytojos, yra su elgesiu. Per matematiką ir lietuvių jis negali sukaupti dėmesio, blaškosi, kalbina kitus, juokiasi ir ttt. Rezultate - nė vieno teigiamo įvertinimo iš šių disciplinų. Klausiu kaip su kitomis - pasirodo viskas gerai su kitomis- pasaulio pažinimu, daile, etika, kūno kultūra.

Namie darom namų darbus, per savaitę kartą lieka po pamokų papildomam darbui. Namuose matau, kad skaičiuoti sekasi sunkiai, su klaidomis. o pvz jei 4-5 klaidos pratime mokytoja vertina neigiamai. Daro vaikas namie, bet padaro ir diktantus kartais parašome, nu yra po kelias klaidas...

Eisiu konskultuotis su psichologe. Tik va vienas dalykas man neaišku- kaip vienoms disciplinoms dėmesį sukaupia - o kitoms ne? Ką manot, kodėl taip yra?

Aš nežinau ką dar galiu daryti, nes regis viską darau kaip reikia...