Pirmokėliai, kaip sekasi

nu ne kiekviena sesiameti galima ismokyt skaityt - pati bandziau su dukra - nikaip, ir vienaip ir kitaip bandziau... Atejo laikas - savaime gavos Bet va istatymo deka isgruda juos i mokykla ir murkdosi nabagai, viska forsuot reikia, vytis tuos, kuriems tiesiog laikas atejes Per pirmus antrus ir net visus keturi metus tikrai negalima spresti apie vaiko gebejimus - daug yra pirmunu, kurie veliau vidutiniokais lieka ir daug tokiu, kur pradinese prie galo sukos, o paskui pirmunais tapo

Gal tai pades? http://www.vaikystes...s/cat/Skaitymas

Dar yra pas Austeja FB nemazai apie skaityma. As saviskiui tiesiog nustaciau, kad kasdien perskaitytu po kelis lapus. tiesiog kaip dantiu valymas, tas pats ir su skaitymu. reikia ir taskas. Prasilauze ir dabar normaliai. Tas pats buvo su diktantu rasymu, sedi klasej ir asaroja. Tai kaip neasaros, jei nemoka skaityt, tai ir nemoka rasyt. Tai dar papildomai namie diktantus raseme. Ismoko, dabar jau ir namie nereikia, mokykloj paraso puikiai. baigesi asaros. as galvoju, kad tiesiog reikia neuzleisti. dabar kai kruvos raidziu, nosines, ilgosios, dvibalsiai tai jau tikrai sunkiau viska ismokti, nei tada kai buvo kelios raideles.

stiprybes

Pirmokams yra namų darbai? Mes ruošiamės šiemet į pirmą klasę, kalbėjau su mokyklos direktorę, jokių namų darbų pirmokams, sakė, tikrai nėra... Čia nebent kam labai sunkiai kažkas sekasi, savanoriškai padirbėti namuose... O čia vis skaitau apie namų darbus, kaip sunku, ilgai sėdėt reikia... 3-4 valandas? Tai koks gali būti noras eiti į mokyklą, nesistebiu... Parėjus iš darbo juk nesinorėtų ir namuose dar padirbėti tiek pat darbo valandų, kiek darbe atidirbta... Tikiuosi, kad mums nereikės tiek kamuotis...

O jūs, manau, per daug norite iš savo vaiko, ir viskas, kas per prievartą, sulauks tikrai pasipriešinimo. Manau, reikia ieškoti būdo, kaip sudominti vaiką, kažkaip smagiau kad vyktų tas mokymasis, per paskatinimą, per žaidimą... Tikrai suprantu įtampą, kai kiti moka daugiau, yra reikalavimai ir t.t., bet spaudžiant per jėgą, mano manymu, bus tik blogiau... Mano vaikas va taip per žaidimą, tiek, kiek jam pačiam buvo įdomu, pažino visas raides jau 3 metų, bet va jungti niekaip ilgai nesisekė, tik dabar po trupučiuką pradedam, trumpus žodelius, tai labai tikiuosi, kad bus neblogai. Rašymas, tai jau kitas klausimas, smulkioji motorika kadangi sutrikusi, tai bus tikrai ne pyragai...
Beje, savo laiku daugelis iš mūsų ir atėjo į mokyklas nemokėdami nei skaityti, nei rašyti, ir visi išmoko.

Pagal istatyma namu darbu gali ir nebuti, bet atskiru susitarimu klase elgiasi kaip nori. Jei nebutu namu darbu, tai as neisivaizduoju kaip vaikas ismoktu. Juk pamokos metu be rasymo ir skaitymo yra kruvos kitos veiklos. O tempas begalinis. Iki mokyklos ir mano mokesi per zaidima, tada kada nori, nespaudziant. Bet pirmoje klaseje tempas toks, kad tik spek gaudyti ka naujo tam vaikui dar reikia ismokti.

Elentari,mes ir čia susitinkam

mano akimis,namų darbai yra privaloma,nes po to nesupras kodėl jie atsirado,kai niekad nereikėjo..pritariu forgete,kad tempas didelis,yra veiklos visokiausios todėl be namų darbų būtų ne kas...o dėl ruošimo namų darbų 3-4 valandas kartojau ir kartosiu,kad jei dirbtų pilnu pajėgumu mokykloje neliktų tiek namų darbų..mūsiškis irgi tiek ruošdavo kol suprato,kad pasistengus baigti per pamoką tai kas užduota,namų darbų lieka truputėlį arba nelieka visai.. ir dėl skaitymo taip pat,privalo skaityti kasdien po 20-30 minučių..dabar kai jau gali parsinešti iš bibliotekos knygutes,tai pats noriai skaito po vieną nedidelę į dieną

mūsų vaikas atėjo neskaitydamas,ir nerašydamas,raides tik pažinojo..dabar rašo,skaito,aišku klaidų būna,bet supranta rodos viską,tiesiog žioplumo klaidas palieka...

Labas.
Aš tai šiaip galvojau, kad jie turėtų būti, bet tikrai ne 3-4 valandas (man tai neatrodo normalu, tai kada tam vaikui gyventi, pailsėti, pažaisti? Taip ir sveikata tuoj gali sušlubuoti, mokykloje įtampa, namuose irgi...), iki pusvalandžio pradžioj, paskui su laiku ilgesni. Bet vienos mokyklos direktorė taip pasakė, kad namų darbų nėra, tai vadinasi, toje mokykloje nėra.
Mmergyte, na, koks čia dar žioplumas, viskams savas laikas, nereikia norėti per pusmetį kad viską taip jau ir išmoktų tobulai...
O dėl to pasakymo, kad nesupras vaikas, kodėl namų darbai atsirado, o tai kaip jie supras, kai pradės pažymius rašyti, juk iki tol nerašė? Man tai būtų suprantamiau, jei rašytų pažymius, nežinau, gal tiesiog taip esam įpratę. Gal pačioje pirmoje klasėje ir nelabai būtina, bet kitose tai jau visai norėčiau.

Žodžiu, labai nekaip nuteikia įspūdžiai, viliuosi labai, kad neteks mums sėdėti po tiek laiko prie namų darbų... Kad dirbti namuose reikės papildomai, tai tikrai žinau, bet gal gi ne po 3-4 val... Ir taip mokyklos laukiu su didele baime, tai dabar dar baisiau

Gal kas galite plačiau, kokia ta vertinimo sistema ir kaip išvedami trimestrai? Nes nieko nesupratau iš to, ką pasakojo tos mokyklos darbuotojos, nes toks vaizdas, kad 4 tipų "pažymiai", žodžiu, apšvieskite mane, prašau, kaip ten kas vyksta, tas vertinimas, pagal kokius kriterijus ir t.t.

yra 4 lygiai - puikiai, gerai, mazokai ir neatlikta - kaip jie ta atzymi - spalvom, raidelem, paveikliukais - nebe esme Vaikai greit pagauna ta minti - ir zino, kad namo nesasi varle, o ne saulyte - tai ir nesuprantu, kodel negalima vertint pazymiais, kai vertina varlem

del pamoku - yra visai ju neruosianciu ir yra po 3-4 val sedinciu prie pamoku net toje pat klaseje besimokanciu - nuo vaiko priklauso cia

pažymių vaikams nerašo,bet aš jam surašau

Elentari,aš sakau,jei vaikai dirbtų klasėj pilnu pagėgumu namų darbų manau ir neliktų,nes tu įsivaizduok,kad pagrinde bent jau pas mus pačioj pradžioj reikėdavo pabaigti tai ko nespėjai...taip,vienas greičiau,kitas lėčiau,bet klasė viena,turi išmokti derintis,tempas greitas... juk nediktuos diktanto vienam po raidę,kitam po sakinį,tada net stengtis nereikėtų...mažiau pergyvenk,nes tik vaikui nerimą sukelsi dėl mokyklos pripras ir vaikas,ir tu prie tempo...kaip mums direktorius per pirmą susirinkimą pasakė "sužinosit ko nežinojot dar,ir išgirsit ko negirdėjot dar.."

pas mus dabar labai mazai darbu parnesa, bet gal del to, kad jau nemazai pramoko ir daug klasej padaro. Pradzioj mokslo metu buvo daugiau, nes daug kur temptis reikejo. O vertina pas mus zodziais tokiais pat kaip pazymiai - puikiai, l gerai, gerai ir t.t.. Man tokia sistema tinka, o ir vaikas pats supranta kur puikiai kur gerai

TAI kad oficialiai yra a- aukšiausias lygis, pag.- pagrindinis lygis, pat- patenkinamas lygis ir nepat- nepatenkinamas lygis.. Dienyne rašoma matyt pagal dienyne esačius vertinimus, puiku, lgerai, gerai, pakankamai gerai, patenkinamai... Jokių saulučių, gėlyčių pas mus nėra, mokytoja parašo tik klaidų skaičių. Šiaip ir negali jų būti, kažkuriais metasi nusprendė, kad tai irgi vertinimas "pažymiais".

Namų darbų beveiki niekad neruošia, nebent paskaito, viską spėja mokykloje. Na kartais lieka kokį uždavinuką pabaigti ar kelis žodžius parašyti.

3 val. Namu darbai pradinukui kaip vaiko kankinimas skamba. Jeigu 2, 5 val. ruosiasi, stena ar verkia, tai to laiko gal neverta iskaiciuoti. O intensyvus ruosimas namu darbu 3 val. tai cia beveik puse darbo dienos! Nesitiki kad tiek laiko vaikas produktyviai butu pajegus koncentruotis I uzduotis. Mano vienas vaikas "leciau" ruosia, galetu ir tas tris val. su pavalgymais ir pan. prasedeti. Skiriu pusvalandi- jei neparuos ir nebeleisiu ilgiau sedeti prie uzduociu, tai tikrai su tempu susitvarke ir mokykloj ir namie. Kitas greitas- pora min ir padaryta. Labai nuo vaiko budo priklauso.

Mes irgi atėjome į mokyklą nemokėdami nei skaityti nei rašyti, na kažkiek aišku jis mokėjo, bet to tikrai buvo nepakanka... Aš bijojau ir panikavau, nes paskaičius šį forumą dauguma jau ir skaitė ir rašė ir skaičiavo puikiai, neįsivaizdavau kaip mes visą tai išmoksim ir pasivysim kitus...
Na dabar po pusmečio galiu tvirtai pasakyti, kad viskam savas laikas, tiesiog vaikas suprato, kad jau nebežaidimai turi būti galvoje, o pirmoj vietoj mokslas, žinoma, kad daug pastangų idėjom ir mes tėvai ir mokytoja. Dabar mes skaitom ir net ilgesnius žodžius, jau pradeda perskaityti visą sakinį ir suprasti jį, skaito užduotys ir bando suprasti, bet va nikaip nesupranta kaip skiemenuoti , ir su rebusais dar reikia padirbėti, nes nelabai dar žino ir supranta kaip pvz. atimti/pridėti ar pakeisti raidelę. Rašyti irgi išmokom, aišku su klaidomis ir kartais kreivokai, bet raštas išryškėja labai gražus (jei pasistengia), bet irgi bėda su diktantais... Matematinius veiksmus išmoko jau iki 20.
Žodžiu mūsų pasiekimai mano galva tiesiog didžiuliai ir tuo labai džiaugiames visi kartu.

Namų darbai pas mus nuo pat pradžios, nors mokytoja sako, kad jų nebuna 1 kl., pradžioje buvo pabaigti tai ką nespėjai klasėje, bet dabar jau ir papildomai užduoda, aišku gal ir ne visiems, bet mums tenka ir paskaityti ir paskaičiuoti, ir rašyti užduoda gan daug ypač savaitgaliui pvz. kelios eilutės ir tekstą 1 ar 2 pastraipų. Bet aš džiaugiuosi, kad jie pas mus yra, nes kitaip aš irgi nelabai įsivaizduoju kaip vaikai viską spės išmokti, nes pamokos laiko tikrai nepakanka tam, kad laisvai pradėti skaityti, be to ir suprasti tekstą, rašyti ir t.t. Mes su namų darbais užtrunkam nuo 0,5 val iki 1,5 val. priklauso nuo užduočių.
Elentari, aš nelabai sutinku, kad reikia mokytis per žaidimą, 3 m vaikui taip, kaip ir pati parašei, bet jau ne 1 klasėj, pirmokas turi suprasti, kad mokslas tai jau nebežaidimai, o rimtas dalykas, galbūt net darbas, nuo kuriuo priklauso ateitis, aišku reikia daryti pertraukėles per kurias ir galima kažkaip atsipalaiduoti ir pažaisti, kad pailsėti, bet pats procesas turi būti rimtas

Pažymių ir pas mus nėra, el.dienyne rašo sutrumpintai taip: puik - puikiai (10), lger - labai gerai (9), ger - gerai (8), pger - pakankamai gerai (7) ir t.t. Sutrumpinimų paaiškinimus mums atspausdino mokytoja kad lengviau orientuotis būtų. Bet man kažkodėl vistiek norėtųsi pažymių ir vaiką aš netyčia pripratinau prie to kad pvz. šiandien gavo 10, o ne puikiai