Vaikas nekalba, 18 tema

As manau, nuo situacijos priklauso. Mes dareme viena karta disc, daugiau turbut nedarysime. Kadangi reikia pagalbos tik su kalba, metus dirbome su logopede, postumis akivaizdus. Ji vaiko igudzius ivertina, pasako mums kur padirbeti ir einame toliau. Nematau prasmes disc daryti.

be abejo - jei jums discas parode, kad bedos tik su kalba - kartot nera tikslo , Pas mus daug sutrikimu ir ivairiose srityse, tad kartojom Bet zinot, jei tas parodymas va is ismokto testo (tikrai netaikau konkreciai jums), ismokiau kryziu brezt - ir nubreze, vadinas problemos nera, ismokiau to - vadinas problemos nera... Juk ten duoda tik uzduotis, kad ivertinti vaiko tam tikras sritis, o ne patikrint - brezia jis ta kryziu ar ne... Is tikro su tais ismokymais - niekur nepasislepsi, problemos islys mokykloje... Disca daro maziukams ir daznai tevams matant, todel tu nukrypimu buna, o va veksleri - tik individualiai su vaiku dirba... Bet dalindamiesi uzduotimis - kenkiam patys sau, savo vaikams, nes nustatyti sutrikimo tinkamai (silpnu sriciu) nebebus galimybes

Kriiste, suprantu apie ka jus ir sutinku. Kaip ir sakiau net nezinojau kas tas disc per daiktas, kai gavau isvadas, pradejau dometis,radau sita tema.
Buvo ir mums vertinimo metu tokia situacija,kai gydytoja paklause "ka tu darai kai issitepi rankas?". Vaiko rekcija buvo Vyras paaiskino, kad mes sito zodzio nevartojame "purvinos rankos, murzinas veidukas". Bet juk jeigu tik vieno sito zodzio nesuprastu, neturetu tai itakos rezultatams. As apie ka, jeigu kokios uzduoties ir neatlieka, o visas kitas puikiai, nepies nieka sutrikimu, velavimu ir pan. Kita vertus, neatlikus pusies uzduociu, negali sakyti, kad "mes to nesimokem".

O kas tas ART'as? Kol kas esu apsišvietus kas tas VRC ir PPT



o maždaug kokio amžiaus tada vaikas buvo? Mano trimetis iki smulkmenų žino kūno dalis, ir net geometrines figūras, paprašytas parodo viską, bet kai parodau aš ir paprašau ką pasakyt, tai vos ne vos prazlebizavoja "tikampis", "atas", "ulys"...Antakius, blakstienas parodo, žino kas tai ir kur, bet paprašytas pasakyt na tiesiog neištaria...Tai vat ir galvoju, kad mes irgi turim tik kalbos bėdų...




Nemanau..nes jei tikrai problema yra, tai to vaiko taip jau paprastai ir neišmokysi...o net protingas suaugęs juk sutrinka tarkim susidūręs su kokiom išmaniom technologijomis, nes niekad jų nematė ir tai sukelia stresą, o jis jau blokuoja mąstymą...o bet tiksliai pamenu, kad visokius tokius brūkšnelius, pagaliukus braižyt mokėmės tai 1 klasėj, net sąsiuviniai yra likę mano...Tai....matyt kažkas pasikeitė per tuos kelis dešimtmečius jei to dabar prašo iš mažukų... vat tai todėl ko gero, dalis mamų remiasi tik savo asmenine patirtimi..ir laukia kol vaikai išaugs savo keistenybių tiesiog savaime...
Papildyta:


Ačiū..ir dar dėl tų diskinių užduočių - nuoširdus ačiū pasisakiusioms

Tai testas taip ir sudarytas, kad jei kazko neatsako - yra norma, paklaida. Jei neatsako, neatlieka daugiau - jau gebejimai vidutiniai, bet dar irgi laikoma norma, i tai demesio niekas nekreipia, kai jau procentas mazokas - raso galimas sutrikimas, tada aiskinamos ivairios interpretacijos (tevai sake, kad namie... arba vaikas pavarges, ne nuotaikoje) ir yra kur jau sutrikimas...
Dukra, kai pirma karta ja vertino - turejo sutrikima 4 srityse, 2jose - galima sutrikima, visur kitur igudziai buvo vidutiniai - kaip ir labai prasti rezultatai, bet tai tikrai nieko nereiskia tokiame amziuje - dirbome, issprendeme problemas, mokykloje mokosi pagal bendrojo ugdymo programa ir yra viena geriausiu mokiniu klaseje - tad prasti rezultatai - nera nuosprendis Problemos nera isaugamos, jos isprendziamos, , gebejimai islavinami, jei intelektas tam netrukdo, jei jau trukdo - tas pasimatys tik mokykloje, nes iki 7 metu galima su vaiku labai daug ka nuveikti

maniske tada apie 3 buvo Tai testas ir parodys, kad yra tik kalbos problemos - vaikas net ivardina, o is trimecio niekas nereikalauja ivardint taisyklingu tarimu


ne visai taip Net jei yra problema - nupiest dvi sukryziuotas linijas galima ismokinti ir gana greitai - bet ar tai reiks kad vaikas nebeturi sutrikimo erviniame mastyme? Juk ten dar stebi, kaip vaikas elgiasi kai sutrinka, kaip sukasi is situacijos, kurios nezino. Kadangi kryziu piest mes nemokinam - tai ir itraukta uzduotis i testa (nes dauguma to nemokina) ir tada jau matosi, kaip vaikas orentuojasi erdveje, beje tam dar kelios uzduotys yra Bent mano suvokimu - geriau jau tegu vaikas parodo ko nemoka, kad zinot, kurias sritis lavint (gaut tam rekomendacijas) - o ne pasidziaugt puikiais rezultatais, bet sirdy turet toliau kirmina, kodel jis toliau nepasiveja bendraamziu ar atsilikimas nuo ju dideja... Juk tie testo rezultatai absoliuciai niekam itakos nedaro, tik rekomendacijoms i specialistu poreiki ir i ugdyma (kokias sritis reikia lavinti daugiausiai, kad pasiekti geriausiu rezultatu)

Ta pati kalba atsilikt gali del labai daug priezasciu - pvz neislavejes artikuliacinis aparatas, sutrikusi fonemine klausa, smulkioji motorika, pas vaika smegenyse nesusiformuoja vaizdas to zodzio, kuri mes tariame, sutrikus atmintis ar demesys (pvz isimena tik pirma zodzio skiemeni, o pabaigos nebe) ir dar n priezasciu, kurias zinant kiek imanoma tiksliau - ugdymo rezultatai geresni

Ankstyvosios raidos centras ,jie buna prie polikliniku. Vaikus ten priima berods iki 5 metu. Funkcijos panasiai kaip ir vrc, gal tik konvejeris mazesnis. Bet matot, visi irgi skirtingos patirties su jais turi

Nauja tema cia, tik baigiam sia
http://www.supermama...owtopic=1004710

Beje, naujiena Ave vitus vykdo Tomatis terapija, bet irgi ne ta su motinos balsu, o su muzika...matyt aparatura ir apmokymai spcialistu per brangus dar mums

Prisidedant prie testo ismokimo, gebejimo..pvz. maniskis dare standartizuotus testus...pamate lietuviu uzduoties teksta (straipsnis, kurio pagrindine minti reikejo aprasyti) jis vien nuo teksto kiekio is viso atsijunge panikoje..gal butu sugebejes padaryti, bet reakcija tokia ir rezultatas 0. Matematikos jis reaguoja ramiau, isbandymas, testas, stresas, bet padare daugiau ir tokiose vietose, kur mokytoja nustebo, pasiruosimas testui buvo, bet situacija, aplinka irgi daug duoda, klausimas, kaip vaikas moka susitvarkyti su tokiom situacijom ir susikaupti..visi kabliukai tada islenda..
Vaikysteje, spalvas mokejo angliskai ir ispaniskai, formas irgi, lietuviskai..atrode, kaip pedagogiskai apleistas vaikas sakydavo bet kokia spalva, formu is viso nevardindavo lietuviskai, nes as jas mokiau balsu is paprastu paveiksleliu, kaladeliu, angliskai ir ispaniskai, jis ismoko is mokomojo filmuko Dora, tiesiog kita forma atminties.
Dabar dukra..tetis kazka litavo, ji atejo, dviese patikrino kur laidas trumpina, ar lemputes veikia, kokios lemputes, kaip vadinasi, nu zodziu procese sudalyvavo. Ateina sveciai, ji pademonstruoja kaip balkono tureklai apsviesti. Sveciai klausineja, kokios tokios mazos lemputes, o ji isdidziai: cia gi diodai
Labai svarbu, kokioje busenoje, kaip ismoksta vaikas ir, kaip veikia jo daugialypis aparatas, klausa, rega, ilga, trumpa atmintis..daugybe detaliu. Kriistes labai geras pvz. su skaitymu

Beje, Dora filmukas mums labai stipriai lietuvių kalbą pastūmėjo į priekį. Gal tą drąsą kalbėt labiau išlaisvino.

nes buvo periodas, kai vaikas nuoširdžiai tikėjo, kad Dora su ja šnekasi iš ekrano, ir entuziastingai atsakinėjo į klausimus (o į manuosius ir logopedės tuo metu dar atsakinėdavo tyla). tai kažkada pamenu, kai labai įsijautė, daviau jai net kiaurą dieną prie tos doros prasėdėt ir atsakinėt, vat.

gaila , kad paskui atėjo laikas , kai suprato, kad tai tik "filmukas", o ne su ja bendravimas, bet savo gerą didžiulį darbą mūsų kalbos vystymęsi vistik Dora nuveikė.

nors ir sako, kad iš filmukų vaikas nelavėja, pas mus taip nebuvo. Iš teletabių išmoko pamojuot atia atia, nors aš plūkiausi gal pusmetį mėgindama išmokyt rodyt - špygą taukuotą, o iš doros - daug daugiau visokių gerų dalykų...

Musu atveju Dora ismoke anglu kalbos nors buvo skirta angliakalbiams mokyti ispanu ir tiesa, butent per tas kitas kalbas, supratau, kad vaikas ne daltonkas, nes kitom kalbom spalvas gerai ivardindavo, o lietuviskai buvo kas papuole be to buvo ir mokomieji zaidima, per kuriuos jis sugebejo uzsikabinti ant ivairiu temu, vienu metu buvo muzikos instrumentai, paskui irankiai, masinos, net kinieciu kalbos pradmenys kokiu budu jis tai rasdavo, man dabar dar paslaptis, bet kai rado kinieciu rasto pradmenis vaikams, jis sugebejo isitraukti paubeje padeta Lo Dzi knyga ir su ja miegojo kokia savaite

Tema uždaryta pasiekus maksimalų leidžiamą puslapių skaičių.