Autistukai

Pries metus buvau trumpai pasidomejusi ir net radusi straipsni internete, kad autistams priklauso kazkoks spec. zmogus mokykloje. Ta zmogu berods reikia specialiai prasyti savivaldybeje. Dabar to straipsnio nerandu, o i mokykla mums tik kitamet.
Tik va perskaiciau, kad mokyklose berods panaikino priedus, jei yra spec.poreikiu vaiku paprastose klasese. Ta pati istorija ir paprastose (ne spec.) darzeliuose (pati valstybe "nusuka" priedus krizes metu, tai eiliniai darbuotojai neusinteresuoti dirbti su spec.poreikiu vaikais ). Tai cia per metus visko galima tiketis...
Siaip tai siulyciau eiti i konsultacija i savo savivaldybe, bet ne pas eilinius darbuotojus, o pas skyriaus vedeja. Jei ka, tai galima is karto ir rastiska prasyma nest, nes tada privalo atsakyti rastiskai.

Norėjau paklausti mokinukų mamyčių o pagal kokią programą mokosi jūsų vaikai, adaptuotą ar modifikuotą? Nes man PPT sakė, kad jei reikia padėjėjo, tai adaptuota.

Kiek suprantu, tai esant adaptuotai programai nereikia laikyti baigiamuju egzaminu?

O kas tas modifikuota programa? Paaiskinkit trumpai kokie skirtumai. Ir kaip programos pasirinkimas gali veliau itakoti stojima i aukstacias/kolegijas/ profesines mokyklas. Nes su kazkuria is siu programu berods vaiko issilavinimas baigiasi ties vidurines mokyklos. Toliau niekas nepriima...?

Tai su adaptuota ir baigiasi, nes mokinys negauna atestato, o tik pažymą apie mokyklos baigimą. O modifikuota tik užduotys palengvintos, . Na noriu išsiaiškinti, kaip čia viskas.

Atestata berods gauna, tik paskui su tokiu atestatu ji niekur toliau nepriima? Na, reiks man cia prie progos viena kaimyne mokytoja uzklausti...
Ir ziuriu gudriai visa sistema sutvarkyta... Jei prasai pagalbininko, tai is karto taip iseina uzdarai savo vaikui visas perspektyvas. O jei neprasai, tai kankinasi klases pedagogai, prastai ji vertina (na patys suprantat... autistu elgesio ypatumai ir lavona is kantrybes isves...) ir rezultatas tas pats gaunamas?
Na, pakomentuokit moksliuku autistiuku tevai...
Papildyta:
Dar noreciau paklausti moksliuku autistiuku tevu: ar galima vienam is seimos nariu sedeti savo autistiuku klaseje pvz. kur nors gale? Arba kiek pasefuoti vaika per pertraukas, kol normaliai nesiadaptuos?
Cia cia klausiu su tokia intencija, jei kartais koks pedagogas sugalvos neadekvaciai vertinti vaika ir kiltu dvejopa, ar konfliktine situacija? Arba butu problemu su adaptacija.
Na, man dabar sunku issivaizduoti kas darosi mokyklose, prisiskaiciau cia visko...tai norisi suzinoti detaliu.
Nors mano autistiukas svetimoje aplinkoje elgesi gan padoriai, bet retsykiais islenda "velnias is maiso". Ir labai pergyvena, jei jam kazkas nesiseka.

Man atrodo čia kaip su mokytoja susitarsi, maniškio gal ir būtų nieko prieš, bet aš pati nenorėčiau. Aš ir labai noriu apsaugoti savo vaiką nuo visokių negandų mokykloje, bet iš kitos pusės suprantu, kad jis ir pats turi užimti kažkokią poziciją ir vaikų kolektyve, ir prie mokytojos reikalavimų prisitaikyti, jam pačiam šito reikia. Pagaliau visai neblogas variantas jei namai bus ta vieta kur jis jausis saugiausiai, kur labiausiai jį supras. Na mano galva, mano kaip mamos uždavinys, parengti jį kiek galima savarankiškesniam gyvenimui.

Sviesioji, o taviskis darzeli lanko? Jei lanko tai perejes i 1 klase mokykloje su ta pacia grupe nebutu jokios adaptacijos.

Na maniškis iš nulinukų perėjo į 1 klasę su tais pačiais vaikais. Ir galiu pasakyti, kad adaptacija vis tiek buvo ilga ir sunki. Pirmiausia, kad reikia anksti keltis. Mokykloje iš jo reikalauja sėdėti suole ( o jis juk hiperaktyvus ir šito nesugeba) per pamoką 10 kartų apibėgti turi suolus. Šią savaitę kalbėjausi su mokytoja, tai pasidžiaugė, kad lakstymai apmažėję, bet jie yra. Muzikos pamoka-dudelės plastmasinės šaižiai skambančios. O juk jis hiperjautrus garsams. Kai vaikai užgrojo, tai vaiką ištiko isterija. Muzikos mokytoja pasimetė. O kur dar reikalavimai, kad jis suspėtų atlikti užduotis, kai susikaupiam tik keliom sekundėm, o vėliau dėmesys nuslysta. Net ir namuose atliekant užduotis reikia jį grąžinti į prie sąsiuvinio, pastoviai judint už peties, kad nepamirštų ką daro. O mokosi mano, logopedės ir spec. pedagogės dėka, visai neblogai. Bet dirbam patikėkit kokius 3 kartus daugiau nei paprastas pirmokas.
PPT pasiūlė adaptuotą programą. Bet kas iš to, jei mokykloje nėra nei logopedo, nei spec. pedagogo ir jų pateiktų rekomendacijų adaptuotai programai vis tiek niekas nevykdys. Ir mano galva taip vaikas nurašomas, nes tada iš jo nereikalaujama. O kai nereikalaujama, tai nėra preteksto ir mokytis. Be to nesuprasi kaip jis vertinamas. Tai iš kur sužinoti, koks jo lygis?
Nesutikau tai adaptuotai programai, pasilikau modifikuotą. juo labiau, kad ir mokytoja buvo už ją. Bet gal aš ko nors nesuprantu, tad ir noriu, kad mamos kurių vaikai mokinukai ką nors patartų ar rekomenduotų, nes dievas mato, neturiu nei su kuo pasitarti, nei pasikalbėti.

Mamytes, kuriu maziukai nevalgus:
http://www.webapteka.../name11441.html
vaistukas (jei taip galima vadinti), kurio pagalba vaikai daugelyje atveju pradeda sluoti viska nuo stalo.
Teiravausi pas mamytes, kurios isbande.
Lietuvoje yra analogas L-karnitinas. Vitaminu pasaulis prekiauja.
Dar domesiuos del koncentracijos ir t.t. Parasysiu po to.

Atkrepkit demesi, kad nuorodoje parasyta jog gydoma nervine anoreksija (cia apie musiskius)

ADaptuota programa pritaikita prie vaiko asmeniskai ( mokosi tiek kiek vaikas gali ), cia tiems kurie isviso nesugeba pagal bendra programa mokitys,jiems sudaroma asmenine programa mokimui.O modifikota -tai ta pati programa kaip ir kitiems tik palengvinta. As pavizdziui nesutikau adaptuotai programai,tegul vaikas turi galimybe.
Kai turejom namu mokima tai mokytoja mums leido ateidinet i pamokas ( kiek jau vaikas gales) ,ir sedet su jo kartu ,ar uz duru . Tik vaikui buvo isterijos nuo skambuciu labai issigasdavo ,ir jis isviso atsisake eit i mokykla.

Maniskis lanko Ciauskuti. Kadangi tai logopedinis darzelis, tai jame vaikai is viso miesto. Paciu vaiku grupeje 11. Tad tikimybe, kad i viena mokykla eis su grupiokais praktiskai 0. O siaip tai planuoju vesti i spec. klase, kur turetu buti 6 vaikai. Detaliau dar reiks pasidomet.
Papildyta:

Mes dar darzelinukai, bet man jusu politika visai patinka. Siap tai mano vaikas irgi su hyperaktyvumo pozymiais, bet kokiu 20 min siai dienai sugeba islaikyti demesi. Ir jei su juo pastoviai uzsiimti keiciant veikla, tai jis dirba.
Su garsais viskas irgi tvarkoje. Kadangi jam muzika nuo vaikystes patiko, klausosi maga. Pastaruoju metu dar pradejo eksperimentus daryt su kompo kolonelemis (koloneles gan galingos). Tai paleisdavo garsiau, tai tyliau. Padaro garsiau ir pabega i kita kambari. As ji kelis kartus isvariau prie tu rekanciu koloneliu: pasidarei garsiau, tai pats ir klausykis. Na ir klausesi. Aisku man paciai jaustis kaip diskotekoje pabodo, tai as programiskai apribojau garsa, kad nevirsytu normalios ribos.
Tik problema tame, kad toki vaika kaip mano negalima ilgiau nei keleta minuciu paleisti is akiracio, nes didele tikimybe, kad jis kazkur ilys, gali ka nors netycia nuversti (nes neziuri kur eina), gali sugadinti/perprogramuoti (pvz. kokia technika klaseje) ar pats i ka nors susizaloti (saves jis nezaloja, bet toks jausmas, kad skausmo beveik nejaucia ). O kas ji stebes mokykloje visa diena... ?
maliukas, jus privaciai samdotes logopeda ir spec. pedagoga, ar cia kazkaip per valstybe (gal as naivi... ) susiveikt galima?
Ir kas jusu hyperaktyvu vaika mokykloje priziuri? Mokytoja?

Parasyta, kad negalima vartoti esant hyperjautrumui. As ne medikas ir man sunku spresti, bet autistams buna kartais burnos hyperjautrumas. Ar cia netinka?



O tai kuris cia konkreciai analogas?:
http://www.vaistai.l...com_vpcomponent