Lituanisčių sambūris...

Sunku pasakyt, taip turėtų būti, bet jei kita mokytoja turės 10, kaip dalinsitės Mums aiškino, kad juos reikia vietom sukeisti, bet realiai turbūt niekas nebandė. Jei kas tikrintų vėl neaišku, koks pasitaikys tikrintojas: vienas reikalaus pagal programas, kitas- pagal vadovėlius.

ziurekit, ka radau viename forume... po kauleli narsto viena nares 'pupsiukee' pasisakyma apie valstybiniu egzaminu taisyma...
http://studijos.lt/b...tTopic/29606/23

šlykštu...
Nepažįsta nei žmogaus, nei žino, ką jis sugeba. Šiaip labai negražu nešiot po kitus forumus žinutes. O jei darbe tuščia, nieko neparašyta, tai ką, ne nulius rašyt? Taisėm mokyklinius, atiduoda tuščius lapus arba visai ne į temą parašytus atsakymus. Aišku, gauna nulius. Ar mokytojas turėtų dar ir atsakymus įrašyt? Juk ten mokytoja rašo ne konkrečiai apie save, o savo grupę, kurioje gal 10 ar daugiau žmonių. Vadovauti tokioms grupėms skiriami beveik visada metodininkai. Ar mokytojas turi parašyt interpretaciją, jei laikantis sugeba tik turinį atpasakot? Vien už tai rašyt aukštus balus? Ar rašyt aukštus balus už tai, kad pasakoja, kaip su savo draugu baliavojo ir susipyko ir toks visas rašinys? Ar rašyt aukštus balus už Kedžio istorijos atpasakojimą su linkėjimais kitiems mirties?

Vakar mano 12 auklėtoja kalbėjo su buvusia klasioke, kuri yra eksperė ir irgi taisė darbus. Už teksto suvokimą vidurkis, nepadauginus iš 2, buvo 10-13 taškų. Buvo darbų, kurie įverinti nuliais. Tai ir ekspertai blogai vertina? Aišku, geriausiai savo žinias vertina mokiniai, tik 100 ir ne mažiau, nes kitaip nesąžiningi vertintojai, nieko nemokantys ir t.t.

Kita naujiena, 100 gavo jau tie, kurie surinko virš 85 taškų iš 104.

Nesinori iš viso SM ką nors atviresnio rašyt, sėdi vaikai, nešioja žinutes su savo prierašais po visus forumus ir skundžiasi visais, o savo kaltės nemato...

absurdas! reikia tada bandyt griežtint saugumo reikalavimus ar kažką - bet kas skaito ir dar interpretuoja! vertintojas mat blogas, o jau mokinys - auksinis ir subrendęs? vakar nervinausi dėl rezultatų, o šiandien pagalvojau tiek: kiek mokėsi, tiek ir gavo. jei aš mokiausi mokykloj, o ne varnas šaudžiau, tai lietuvių kalbos egzaminus abu 10 išlaikiau, jei tingėjau matematiką mokytis, tai ir išlaikiau vos 7. taip kad tegu mažiau tik komentuoja tuose forumuose ir apskritai lai nedrįsta skųstis.

pupsiuk, mūmi palaiko jūmi

Tiesiogiai.

Vienu žodžiu - nėra žodžių
Manau, reiks su 10 klase dirbt pagal Urbą, o su devintokais kibsim į senus Šervenikaitės vadovėlius, nes žiemą kai papurtys išorinis auditas, tai maža nepasirodys. Garantuoju, kad reikalaus dirbti pagal BP.

su jumis nesutinku. Giminaites dukra mokes gimnazijoj, visad svyravo tarp 9-10. Mokytojai vis keites- motinystes atostogos, istekejimas i uzsienius ir pan. per pastaruosius 3 metus. Jai zutbutinai reikejo islaikyti 100, nes pasirinktoji specialybe to reikalavo,antraip neistotu. Papildomai 2 metus mokesi pas eksperte. Ir ka manot- 46. Verkia abituriente, verkia eksperte ir tevai....siaip panele ne is tu , kur egzaminu metu pasimeta. Po egzamino aptare atliktas uzduotis su savo paskutiniaja lietuviu mokytoja. tikejos tikrai 100. Tai kaip gali buti.......

Papildyta:

ir dar noriu pridurti, jog tai labai isprususi mergina- puikus zodynas, giliai moka filosofuoti. Ir senojoje, ir naujojoje literaturoje tiesiog "narde". Rase samprotaujamaji rasini. Pasirinkimo laisve ar kaip ten....Gal pateko i tokiu tikrintoju rankas, kurie tikri mokytojai-primityvai?

Aga. Baisu. Visi mes tokie. periodiškai blusas iš kailio išsirenkame, kad ant vargšų vaikų darbų pėdsakų nepaliktų.

aš irgi su jumis nesutinku. Šiaip tai yra vertinimo normos. Iš lubų niekas nevertina. Na, jei mano mokinė, besimokanti 7 - 8, mokyklinio egzamino teksto suvokimo užduotyje nurodė kultūros ženklą - Pirosmanis, tai ar čia yra dar ką komentuot? Parėjo vienas mokinys po VBE ir sako: "valio, buvo lengvas egzaminas - rašiau samprotaujamąjį". Klausiu, ar rėmėsi socialine, kultūrine, literatūrine ir asmenine patirtimis. Jis man atsakė: "o kas tai yra?"

Negi įsivaizduojate, kad egzamine užtenka tik taisyklingai sudėlioti skyrybą, parašyti taisyklingai kelis sakinukus ir logiškai išdėlioti mintis? Mokytojai ir mokytojai vis kalti.

Atsiprašau, bet drįstu teigti, kad nesimokė jūsų giminaitė. Jei mokėsi, tai ir rezultatas turėjo būti kitoks. Nuolat akcentuojamas multitasking išblaško žmogų - jaunajai kartai labai sudėtinga susikaupti, sukoncentruoti dėmesį, perprasti elementarius dalykus. Dažniausiai gabesni mokiniai pervertina save, per daug pasitiki ir paskui op - kažkas nutiko. Reikia susikaupt ir dirbt, o ne blaškytis, jaudintis ir pan.

Beje, mokytoja yra robotas ir negali nei gimdyti, nei sirgti, nei kurti savo gyvenimo kaip suprantu? Gal tegu vienuolės dėsto visus dalykus, tada visi bus patenkinti?

p.s. mano draugė irgi mokėsi gimnazijoje, o taip pat papildomai pas ekspertę 1 metus. Valstybinis lietuvių egzaminas - 98, matematika - 94. Bet jis išties mokėsi, bet nedeklaravo. Kiekvienas pažįstam bent vieną žmogų, kuris prisiekinėja, kad mokėsi/ dirbo/ stengėsi ir pan., bet nepavyko atlikti darbo, išlaikyti egzamino. Paprastai tas žmogus ką nors apkaltina. Skundžiasi giminaičiams, dievagojasi, kad įdėjo visas įmanomas pastangas, prikuria vos ne sąmokslo teorijų - juk reikia išsukti savo uodegą. Negi atsisuksi ir pažiūrėsi į save? Viena pažįstama pradinių klasių mokytoja yra pasakiusi:" pirmokėlių tėvams pirmojo susirinkimo metu pasakau: "peržengęs mokyklos slenkstį vaikas gali pradėti/ išmokti meluoti, išsisukinėti." Linkiu ir pačiai plačiau akis atvert, ir giminaitei savęs paklaust paprasčiausio klausimo: ar tikrai mokėsi?

p.s.s. ir dar [ot užsivedžiau - negaliu sustot ] - ar išties gyvenimas suskilo į šipulius? Ar jau atėjo pasaulio pabaiga? Negi belieka tik ašaroti? O gal retsykiais likimas sudėlioja viską į savo vietas net ir mums prieštaraujant? Bet kokiu atveju linkiu nusiraminti ir liautis šitaip kalbėti apie mokytojus.

Lietuvių rašinį įvertinti objektyviai, kad tiktų visiems, ko gero neįmanoma. Neįmanoma sukurti tokių vertinimo normų. Na juk ir skaitydami tą pačią knygą vieni sako, kad ji nuostabi, kiti sako, kad niekam tikusi. Tą pačią knygą vieni kritikai kelia į padanges, kiti maišo su žemėm. Panašiai ir vaikų rašiniai. Galima objektyviai įvertinti raštingumą, sandarą teksto, o visa kita priklauso nuomokytojo. Vienas pripažįsta, kad svarūs argumentai tik iš klasikinės literatūros, Biblijos ir pan, tokiam niekaip netiks pvz argumentas iš kokio "Saulėlydžio", nes tai menkavertė literaūra; kitas pripažins bet kokį argumentavimą.
Dėl mokymosi papildomai, tai irgi negalima sakyt, kad ekspertas tai jau viskas super. Kolegės mokinys mokėsi irgi pas ekspertę papildomai, surinko 51. Aišku, buvo nepatenkintas. O jo mokytoja sakė, kad ir tai daug, nes žodį Lietuva mažąja raide rašydavo, jau nekalbant apie kitas klaidas. Išmokė analizuot, o klaidas darė kaip daręs. O už tai netenkama iki 16 taškų.

Turiu merginą, prie kurios rašinių nėra kur prikibt, tačiau iš teksto suvokimo net pusės taškų nesurenka.
Na ne visada kalti TIK vertintojai.

viskas butu kuo puikiausiai, jei ne ekspertes garantas- mokine 100 proc. pasiruosus visokioms situacijoms. Ji pati abiturientu darbus jau taiso treti metai. apie didziuju raidziu rasyma cia neina ne sneka...Ji vienai firmai jau metai redaguodavo tiklalapi. Ir labai prestizines firmos:)Kad butu pinigeliu papildomoms pamokoms....kiekvienas nori savo kailiuka nusiplauti. Labai sutikau su nuomone- kiekvienas tikrintojas ziuri is savo varpines- vienam Putinas patinka, kitam Vanda Juknaite...Beje, ji buvus mano destytoja VPI, tik jaunystej ji deste oratorini mena. Mokytoja as nedirbau, nes butinas buvo aukstasis mano darbui. Per daug didele atsakomybe ruosti vaikus gyvenimui. Daugelis mokytoju labai jau aplaidziai ziuri i si darba, deja....

Visada yra galimybė rašyt apeliaciją, tik ne visuomet tai į gerą pusę pakeičia rezultatą.

Kartais gabūs vaikai susimauna pačiuose paprasčiausiuose klausimuose, nes stengiasi įžvelgt kažką giliau.

Dar vienas atvejis: pernai kolegė taisė darbus kartu su KTU gimnazijos mokytojom, jos vaikų darbus taisė pagal savo gimnazijos mokinių lygi, taigi rašė žemesnius vertinimus negu sakykim paprastos mokyklos mokytoja. Jų nuomone, jei jų vaikai sugeba parinkt argumentus iš filosofijos, istorijos, tai turi ir kiti mokėt. Nesvarbu, kad į jų gimnaziją patenka tikrai rinktiniai vaikai.