QUOTE(klopedija @ 2011 02 26, 13:00)
Nenoriu drumsti Jūsų sąmonės, bet...
O kas paskui? Montessori mokyklos iki 12 klasės tai nėra. Pradinėje mokykloje vaikui bus gerai. O perėjus į pagrindinę?
Juk pasikeis viskas: mokykla, mokytojai, metodai ir taip, toliau, ir panašiai... Vaikui bus beprasidedanti paauglystė...
Aš dar nedėčiau taško, konsultuočiausi ir švietimo skyriuje, ir PPT, ir su psichologais, ir visur, kur tik prieičiau. Mano nuomone, kurios visiškai nebūtina paisyti, vaikui geriau prisitaikyti vieną kartą, o ne kas kelintus metus keičiant įstaigą, kolektyvą, mokymo metodus. Dažniausia didžioji klasės dalis eina kartu iki mokyklos baigimo. Vaikui būtų labai saugu kažkam keičiantis jausti tą patį kolektyvą, prie kurio ne tik Jūsų vaikas bus prisitaikęs, bet ir kolektyvas prie vaiko. Patikėkit, ne kiekvienas kolektyvas priima kitokį vaiką.
***
Prašytume pasidalinti įspūdžiai plačiau
.
O kas paskui? Montessori mokyklos iki 12 klasės tai nėra. Pradinėje mokykloje vaikui bus gerai. O perėjus į pagrindinę?
Juk pasikeis viskas: mokykla, mokytojai, metodai ir taip, toliau, ir panašiai... Vaikui bus beprasidedanti paauglystė...Aš dar nedėčiau taško, konsultuočiausi ir švietimo skyriuje, ir PPT, ir su psichologais, ir visur, kur tik prieičiau. Mano nuomone, kurios visiškai nebūtina paisyti, vaikui geriau prisitaikyti vieną kartą, o ne kas kelintus metus keičiant įstaigą, kolektyvą, mokymo metodus. Dažniausia didžioji klasės dalis eina kartu iki mokyklos baigimo. Vaikui būtų labai saugu kažkam keičiantis jausti tą patį kolektyvą, prie kurio ne tik Jūsų vaikas bus prisitaikęs, bet ir kolektyvas prie vaiko. Patikėkit, ne kiekvienas kolektyvas priima kitokį vaiką.
***
Prašytume pasidalinti įspūdžiai plačiau
.ar įmanoma vaikui užtikrinti saugumą 10 metų į priekį?
labai norėčiau, bet tada turiu jį laikyti namuose, čia jam saugiausia. o kolektyvas ir mokytojai juk keičiasi ir po pradinės ir po aštuntos klasės.
Montesori metodas man labai priimtinas, ir žinodama savo vaiko problemas, man atrodo, kad šis metodas mūms tiks labiausiai (Montesori priemonės, vaikai mokosi labai individualiai, asmeninis mokytojos priėjimas prie kiekvieno vaiko, ir t.t.)
***
dabar apie sensokorekciją
labai aiskiai ir suprantamai šis metodas ir viskas apie jį yra šiuo adresu: http://www.sensomoto...rg/?page_id=122
o mūsų asmeniniai patyrimaitai tokie:
Neslėpsiu, kiekvieną dieną daryti pratimus yra sunku, reikalingas labai didelis pasiryžimas ir žinoma tikėjimas programa ir jos efektyvumu.
Su vaiku kiekvieną kartą reikia susitarti, skatinu visaip pozityviai. nenori jis tos mankštos daryti, bet susitariam. Įžvelgiau dar vieną pliusą, kad kiekvieną dieną mes beveik po dvi valandas (kol darom mankštą) praleidžiam tik dviese, didesnis ryšys atsirado.
daugiau nežinau ką ir parašyti, viskas kol kas procese. Klauskit jei kas dar domina del sensokorekcijos, mielai pasidalinsiu.
