Autistukai

Labas vakaras.Pas mus neitiketini dalykai.Po didelio susirinkimo mokykloje su mokyklos darbuotojom,Vaiku Centru,seimos daktare,early learning soc.darbuotoja isvados buvo labai dziuginancios.Planas mane is tiesu optimistiskai nuteike.Taciau jau kita diena prasidejo negeri dalykai.Daug nesipleciant pamaciau kaip elgiamasi su mano vaiku realybeje.I bendra kiema per pertrauka jam neleidziama eiti kartu su visais vaikais.Jis atsikirai yra atitvertas mazame kiemelyje gelezine tvora.Jo 1;1 mokytoja absoliuciai su juo neuzsiima.Vaikas gniuzdomas ne tik psichologiskai,bet ir fiziskai.bausme uz nepaklusnuma-sodinamas ant slapio suolo lauke ir laikomas uz ranku riesu(atrodo apie tai rasiau pries tai).Per kaledini koncerta kaip buvo sutarta,kad as galesiu su juo kartu sedeti scenoje,pries kelias minutes direktore pasake nurodyma,kad mokykla negali demonstruoti,kad 1;1 darbuotoja nesugeba su S buti,o atseit mama sedi su vaiku scenoje.tad man pasakius,kad per susirinkima oficialiai buvo man suteiktas leidimas del buvimo kartu scenoje,visgi mane ''graziai''is nugaros isstume su sypsena uz duru,ir kai S puole i panika mokytojos atgrazino mane atgal pas vaika i patalpa.ta pacia diena po koncerto isejau pas savo dukryte i jos pasirodymo koncerta ir bunant prie pat mokyklos duru nespejau atsiliepti telefonu i mokyklos skambuti.Niekas negalvojo,kad esu jau prie pat mokyklos registraturos duru.Paspaudus duru skambuti pamaciau,kaip registraturos darbuotoja iskisus galva per savo langeli kazkam suktelejo.Iejus i vidu isgirdau kaip mano sunus verkia labai labai garsiai.Nuskubejau i klase,taciau jo ten nebuvo.salia klases yra rubine ir as pamaniau,kad jis bus ten,nes verksmas buvo is tos puses,taciau ka pamaciau man buvo neitiketina.salia rubines esanciame neigaliuju tualete prie unitazo pastatyta vaikiska palapine ir tarp duri stovi uzdarydama praejima jo 1;1 mokytoja.Mane pamaciusi ji ''pasimete'' ir isejo is tualeto bandydama aiskinti,kad S nesidalino kompiuteriu su kitais vaikais.man tai buvo nesvarbu,nes priezastis tuo metu nedomino.paklausiau kaip taip galima algtis su vaiku?Juk per visus susitikimus su miesto savivaldybes darbuotojais,tevu taryba ir kt.daugybe instuciju buvo kalbama ir sakoma,kad s turi savo atskira ''ramybe kambareli'' su pagalvelemis,kaldryte,zaisliukais,arba per pietu laika,jei jam baisu dideleje pietu saleje jis nuvedamas i atskira bibiotekos patalpa,kad niekas jo netrikdytu,taciau realybeje S pastoviai budavo izoliuojamas neigaliuju tulete prie unitazo pastatytoje palapineje,kaip S sake ''tualeto namelis su mazu langeliu,kur gyvena baisi ragana''. vaikutis rode,kaip jis ant rankyciu ir kojyciu begdavo nuo mokytojos,kai verkdavo,bet ji paimdavo ji uz riesu ir isnesdavo i ''maza nameli,kur yra ragana ir kakai''.Nunesiau S namo ant ranku ,jo kunelis visas drebejo,kratesi.parasiau greitai tevu tarybai ir vaiku centrui ka man daryt? vaiku centro darbuotoja susisieke su savo virsininke ir ji paskambino mokyklos direktorei,kuri pasake ''mums buvo labai sunku surasti geresne vieta siam vaikui.Jei mama yra nepatenkinta,tai jei pirmadieni S verks,mes jo ten nevesime.''Toks pasisakimas pribloske...Pirmadieni lauksiu tevu komiteto skambucio.Zinoma S daugiau gyvenime nebeeis i sia mokykla.As vis naiviai tikejau,kad viskas pagaliau susitvarko po truputi.S nemoka pasakoti.jei nezinai konteksto,tai nieko nesuprasi ka jis pasakoja,nes pirmas jis niekada beveik ir nesako.Jo kalba labai suprastejo.Nebeistaria paprastu zodeliu,kuriuos puikiai sake.kartoja ta pati zodi ar siemeni daug kartu ir sakiniai neaiskus.pamaciau kaip klaseje atrodo S vieta.Buvo tartasi,kad jis sedes priesais mokytoja uz visu vaiku,kad gerai matytu mokytoja ir vaiku zvilgniai jo netrukdytu.Taciau jo vieta yra kaip sunycio salia duru uz sieneles nuo vaiku sedimu vietu.Tad nei mokytoja nei vaikai,nei pats S vieni kitu nemato....keikiu save,kad tikejau viskuom...S tik sakydavo,kad nenori eiti i molkykla,bet nieko nemokejo papasakoti.As stengiausi,namuose paskaitydavau kelias knygutes kasvakara ir prasydavau,kad mokytoja jam jas vel perwkaitytu,nes jam tai kaip prizas ir jis gal pamegs eiti i mokykla.galvodavau ir siulydavau daugybe variantu kaip sudominti S eiti i mokykla,kiek pasiulymu rasiau,taciau absoliuciai nieko nebuvo daroma.ir kaip matau apie joki ugdyma negalejo buti net kalbos,nes su vaiku darydavo nusikaltimus.Per sias kelias dienas suzinojau tiek baisiu dalyku...

Siaubas kazkoks... Tikras siaubo filmas... Kaip gaila vaikucio. Bet ir besirdziai zmones yra.

Labas rytas. Uz keliu valandu susitinkeme su tevu taryba mokykloje.Taip pat susisiekiau su vaiku inspekcija,kuri atsakinga del ''problemu''iskylusiu su mokyklom ir vaikais.Vaiku Cntras pranese,kad labai mus palaikys.Autistu secialistai STARS pranese,kad kuo skubiau susisieks su mokykla del pagalbos.Taip pat 9diena po atostogu atvyks savivaldybes nepriklausomas ugdymo psichologas.Tevu taryba patare,kad gerai butu ,jei S jau leisciau i mokykla,kad specialistai galetu nuosekliai apziureti esama situacija su vaiku.Nes jei S nelankys mokyklos,tai viskas gali buti dar labiau apsunkinta tyrimui.Taciau S labai bijo.Jei rengiuosi pvz i  parduotuve,tai S slepiasi ir klausia ar jau vesiu ji i mokykla?Net kai einu i kita kambari,jis dreba kamputyje ir verkia,nes jam atrodo,kad reikes eiti i mokykla.Pas mus jau atvyko seneliai,tai S nepaleidzia ju nuo saves ir pasakoja apie saltas grindis,nameli su mazu langeliu (palapine,kur ji istumdavo)ir vis kartoja ''niekam manes neatiduokite''.Bandome visi nukreipt jo demesi kita linkme.Naktimis apsikabina mane per miegus ar pusiau budraudamas ir vis kartoja''niekam manes neatiduok mamyte''.Neisivaizduoju kaip jau su prizadeta nauja pagalba mokykloje isvis jis izengs i ja.Nutariau,kad 9diena,kai bus mokykloje psichologas,tik tuomet atvesiu S,kad psichologas pamatytu ir gal pats padetu perzengti S mokyklos slenksti.Jei jam pavyks,gal ikalbes S ieiti i mokyklos patalpas ir nuspres ar tai apskritai imanoma ,ar visgi tai nera ''mamos sprendimas'' ir gal visgi bus baigti visi kankinimai su mano vaikuciu.Nes kam tie visi pagalbininkai,jei vaikas net neieina pro mokyklos duris i vidu.Labai jaudinuosi,nes net neisivaizduoju kokia linkme nukrys siandieninis susitikimas ir kokiu sprendimu bus prieita.Susirasiau daugybe punktu ,kad viska speti pasakyti ir nenukrypti nuo pagrindiniu temu is susijaudinimo.nes skirta pokalbiui valanda.Tevu taryba emailu pranese trik tiek,kad jei dabar nuspresiu pakaisti mokykla,tai visi pagalbos procesai vel uzsites ir greitu laiku pagalbos naujoje mokykloje S negaus.Tai ir butu gerai,kad suprastu,,kad tai ne vien mano sprendimas,o tegul patys pamato realiaja padeti,o ne kas ant popieriu parasyta.Tegul paziuri i vaiko reakcija,pasekmes iki ko privesta viskas.As juk galiu teoriskai sutikti su pasiulimu dar karta bandyti S vesti i mokykla,taciau kaip tai paaiskinti vaikui,jei jis labai bijo.Parasysiu mamytes kas bus nuspresta po sio susirinkimo.Aciu ,kad yra sis forumas.Jis labai yra reikalingas.

bet jei vaikas lanka bendrojo ugdymo istaiga (pagal vaiku skaiciu galvoju kad butent tokia) - tai koks gali buti didesnis demesys jam ar didesne pagalba? Specialistai dirba pagal valandas - tokioje istaigoje etatui priklauso max 35 vaikai (22 savaitines valandos) - tai is kurio vaiko atimt - kad butu galima dirbt su tuo integruotu tiek, kiek jam reiketu     Kiek aukletoja turi galimybiu skirt demesio - kai grupeje 20 vaiku - kol apie viena soks, ka kiti 19 darys?   Juk del tokiu priezasciu ir yra steigiami spec darzeliai, kur ir etati kitaip skaiciuojami ir grupese vaiku kitas skaicius

bet jei vaikas lanka bendrojo ugdymo istaiga (pagal vaiku skaiciu galvoju kad butent tokia) - tai koks gali buti didesnis demesys jam ar didesne pagalba? Specialistai dirba pagal valandas - tokioje istaigoje etatui priklauso max 35 vaikai (22 savaitines valandos) - tai is kurio vaiko atimt - kad butu galima dirbt su tuo integruotu tiek, kiek jam reiketu     Kiek aukletoja turi galimybiu skirt demesio - kai grupeje 20 vaiku - kol apie viena soks, ka kiti 19 darys?   Juk del tokiu priezasciu ir yra steigiami spec darzeliai, kur ir etati kitaip skaiciuojami ir grupese vaiku kitas skaicius