Vaikas nekalba, 18 tema

Na, nežinau... Taip ir norisi paklausti "kokiam čia daržely?.."
***
TV, PC įtakos neišvengsit, vis tiek kažkur, kažkaip praslys informacija kitomis kalbomis. Svarbu patiems namuose visą laiką kalbėtis tik lietuviškai. Net mergaitės angliškai pasakytas frazes reikėtų persakyti lietuviškai.
***
Galioja tas pats pažymėjimas, kurį kasmet pristatote darželiui.
Vaikos sveikatos pažymėjimas, forma Nr. 027-1/a : http://www3.lrs.lt/p...s...ery=&p_tr2=
http://www.ikimokykl...ti-tevams/15088
***
Galimas variantas.
Bet dėl kalbos tyrimo vis tiek prašys įstaigos VGK Pažymos.

Siūlyčiau pirmiausia apsilankyti pas darželio logopedę ir aptarti Jums kylančius klausimus. Nes man kyla įspūdis, jog ne tiek daug kalbos bėdų, kiek nesusikalbėjimo su pedagogais. Tskant, informacijos trūkumas.

labai primena musu bedas ir situacija (musu vaikinas nuo jusu paneles tik pusmeciu vyrelesnis )


oi nezinau nezinau
maniskis nuo kudikyste dainuoja, ir kazkaip neypatingai jam tas procesas pasitarnavo...(nebent padedavo pabegt nnuo itampos, streso dideliam kolektyve ar seip situacijose)
ir isvis, pastarus pora menesiu pastebejau(ypac po klediniu renginiu) kad pries metus dvejus net geriau ismokdavo dainu tekstus nei dabar kai bandau pataisyti ir paaiskinti labai supyksta

Musu situacija su elgesio bedomis astreja ir darosi visai 'out of control' - vaikas beveik netoleruoja jokiu paaiskinimus ir auklejanciu pokalbiu- labai daznai rodo ignoravima arba net pasivaipo. Per viena pokalbi su poliklinikos psichologe vos neprunkstelejau, matydama kaip mazasis 'susitvarke' su jos nurodymais ir taisyklemis. Vakar kalbejausi su aukletoja- tai is jos konteksto "na jis viska daro tycia ir piktybiskai ,.. ir mes kalbam kalbam ir jis neklauso ir , dazniausiai, net nesiklauso, atrodo" susidaro vaizdas, kad mano vaikas 'apsestasis' ir pas aukletojas isbandyti visi metodai. Kai bandziau pakreipt pokalbi pasigilinant i grupes vidaus bendravimo subtilumus,(idant ieskot priezasciu, kodel niekas negereja o atvirksciai) griztant su situaciju pavyzdziais is praeities, kaip jo elgesi itakoja galbut kai kurie saliski sprendimai ir auklejimo metodai, - issyk buvo nukreipta kalba 'oi ne ne - jis tycia daro'. Zodziu viskas matoma tik is to vieno vaiko kaltes puses.
Kodel aukletojos nenori pripazinti, kad vaikas turi raidos sutrikimu ir kad ne visada galima is jo reikalauti ir kalbetis su juo tuo paciu kontekstu kaip ir kitais vaikais? Gal kas patartumet, kaip uzvesti jas ant to kelio, kad susivoktu... nejaugi tai neimanoma visai
Visa sia nakti nemiegojau: deliojau puzle mintyse is visu akimirku, situaciju ir... man susidaro vaizdas, kad vaikas, matomai ,tiesiog nusivyle mumis, suaugusiais, nepasitiki, - todel ignoruoja musu pastabas, grazius pamokymus, patarimus vis dazniau atsikirsdamas "oi tu kalbi ir kalbi" Galbut jam reikia, kad tie visi aukletojai, mokytojai, gimdytojai pagaliau daugiau PATYS isklausytu, nei kad kalbomis mokintu ir kas zingsnis moralizuotu....

lb sunki situacija, bet is aukletoju, jei ne spec darzas, gal sunku tikietis kad jos kazka gebes padaryt jei nesugeba profai- psichologe, ir artimiausi vaikui zmones- tevai. Nzn ka daryt, suprantu jus, bet ir aukletojas irgi turbut galima suprast... pazistama, kurios vaikas su Aspergerio sindromu mokyklos mokytojoms uz savo pinigus organizuodavo susitikimus su psichologem, kurios pamokydavo kaip elgtis su vaiku, atvezdavo savo masina, vezdavo namo. Skamba gal "o kodel as turiu???" na bet is principo juk pirmiausiai reikia tevams, jiems vaikas vienas-paciausias, o aukletojom vienas is, kurio vardo po keliu metu net neprisimins... Zodziu, reikia ieskot kazkokiu aplinkeliu- nes kitaip bus "stenka na stenku" ir kas geriau kokius istatymus moka ir garsiau klykia o vaikui is to nieko gero.

mes pasiruose bet ka ir klausiu, kuom galim prisideti bendradarbiavime be to, kiek patys psichologine prasme aptariame ir siulome pritaikyti ar bendravimo su vaiku prasme bandom kazka keisti, dedame indeli. O isgirsti 'atsiribojimai' eina tokiu kontekstu "mes suprantame kodel taip elgias- toks dabar etapas, tai yra laikina ir su laiku susitvarkys, nebutina cia dar kazko papildomai imtis.Ka cia begalime pakeisti, juolab kol jis pats neprades suprasti, kodel daro blogai."
As labai bijau, kad per ta laukima jo supratimas susiformuos labai iskreiptas(priesiskas ) ir poto bus jau per velu ismokinti ji kazka suprasti teisingai
Mergiona, gal gali brukstelt man i AZ kontaktu tos pazistamos (ar jai zinomus tos psichologes?

Na, aš turiu panašiai "apsėstą" vaiką, kuriam visi paaiškinimai "dzin". Jis tikrai viską daro piktybiškai. To priežastys man, auklėtojoms žinomos, deja... ne mūsų galioje tai pakeisti.
***
Kolektyve visiems galioja tos pačios taisyklės. Jei vienam bus teikiamas išskirtinis dėmesys, nuolaidos, toleravimai, kitiems kils noras panašiais būdais siekti dėmesio ir save realizuoti. Kils chaosas.
***
Manau, jos tai suvokia.
***
Greičiausiai taip ir yra.
Moralai neveiksmingi, nes tai yra pernelyg abstraktu, vaikas nesuvokia jų prasmės ir dėl to nervinasi, pergyvena. Tuo pačiu formuojasi neigiamas požiūris į save ir aplinkinius.
Veiksminga tik skatinimo už gerus darbus, elgesį sistema: "dabar tu elgiesi tinkamai, dabar tu šaunuolis, dabar mes tavimi džiaugiamės, dabar gauni "pliusą"... ar kokį kitokį teigiamą, vaikui suvokiamą įvertinimą...

Laviruoti tarp individualių vaiko poreikių ir kolektyvo interesų labai sudėtinga, kartais tiesiog nelieka laiko.
Tarkim, mano "apsėstasis" padarė kažką gero, aš jį viešai giriu, o kitas vaikas, kuris visada pagirtinai elgiasi ir tikrai nusipelno pagyrų, klausia "o aš nebuvau šaunuolis?.."

Easter, sudėtingas Jūsų atvejis, nenuleiskit rankų, diskutuokit ir tarkitės, kaip skatinti tinkamą vaiko elgesį, nes vaikui per sunku suvokti, kuo jo elgesys netinkamas ir kaip jis turėtų elgtis.

super mintis, kazkaip tikrai daznai sakom kaip NEdaryt ir vaikas net nenumano kaip daryt.

Pas mus reikalai pajudejo...

Ne kalbos, o problemos sprendimo budo ieskojime. Uzteko pirmadieni logopedei pasakyti, kad noriu pakartotino PPT ivertinimo po 2 praejusiu metu.

Vaiku neurologas (esam buve, bet galiu nuvesti ir dar karta)
Psichologas
Kazkokie papildomi testai PPT.

Tik liudna, kad patekti pas specialistus reikia ilgas eiles laukti. Vaiku neurologas tik po 2 men. O PPT pasake, kad neatiduos atsakymu kol negaus neurologo isvadu, nors savo tyrimus darys jau kovo 4 d.

Pabandziau irasyti zaidziancios dukrytes kalba... Gaila, kad nelabai aiskiai girdisi.
Nes su nepazistamais zmonemis ji gali visai nebendrauti

norejau tas dvi mintis palyginti- tai gautusi priestaravimas, jeigu ziuretume tuo aspektu, ka butent as ir norejau pasakyti zodziais 'kalbeti kiek kitaip nei su visais' - t.y. suprantama to vaiko lygyje (kuris yra kiek kitoks nei grupioku .pvz) kalba )
Kadangi jos, anot Jusu suvokia, tai kodel jos negali tuom vadovaujantis ir bendrauti su vaiku?
o sitai as itariu ir yra toji priezastis paskatinusi ir mano vaika elgtis 'panasiu budu' Matau tame kolektyve del vienu ar kitu priezasciu aiskiai 'proteguojamus' vaikus- ju nuodemes yra pateisinamos ir jiems randamas lankstus zodis isvengti konfliktu ir tai daroma daznai kitu vaiku saskaita Nekeista, kad kazkam norisi irgi pabandyti gauti tokia malone
priminsiu,jei gal kas ir neuzfiksavo zymiai anksciau vieno mano pasakojimo,ir atsiprasysiu, jei kam nors ikyriai pasikartosiu: istorija, kaip pries metelius aukletoja issake nuogastavimus, kad mano vaikui gali blogai 'baigtis'(gaus rimta fizini kontakta- 'moksliskai' tariant) jeigu jis neismoks tarti teisingai Florijano (vardas pakeistas) varda. Kai as bandziau uzvesti ant minties spresti ta klausima nevienpusiskai(t.y. aiskinant kitam vaikui apie toleravima (juolab kai tame kolektyve su tokia problema 'kentejo' nuo mano vaiko ir dar pora vaiku, bet jiems tai stebetinai nekele streso) vistik kazkodel , jos manymu, tik mano atsilikusios raidos vaikas privalejo spresti ta problema, nes tas kitas vaikas esas 'na tooks gabus ir tooks talentingas ir tooks iskalbingas...',kad jam turbut per zema aptarineti su aukletoja tolerancijos diskusijas? Ir, neziurint to, kad to vienturcio vaiko nuo pat lopselio ryskus agresyvus elgesys esas man zinomas, tas vaikas "ojei kaip pasikeites!.". NORS butumet mate aukletojos veideli kitos dienos vakara, kaip jai netiketai is san.patalpos iejus i grupes patalpa mes abi tapome liudininkes fakto, kaip mano vaikas to kito vaiko pastumtas ciuoze per kilima pora metru ( tai nutiko delto, kad maniskis nesureagavo i 'draugo' pasakyma 'tavo mama atejo')...
taigi kazkodel aukletoja randa tam kitam vaikui teisinga zodi buti paskatintam , gerai jaustis ir netgi sekmingai vykdyti toliau 'savo kolektyvo auklejama veikla' o mano vaikas turi buti uz ji protingesnis ir suprasti viska: ir kodel kitas vaikas taip daro, ir kodel aukletoja taip daro, ir kaip jam reikia buti sumanesniam uz ta talentinga vaika...

pasakyti gerą žodį pvz. "kaip tu gerai padarei!" galima visada jei ugdytoja pakankamai kurybiska ir gudri rasti tam tinkama metoda ir momenta bei paaiškinimą

Žinokit, kai aš įsiskaitai į kai kuriuos Jūsų pasisakymus, tai aiškiai jaučiu Jūsų, kaip tos, ugdytojų/mokytojų/auklėtojų pusės gynybinį požiūrį. Aš tai galiu suprasti, bet, kaip jautri šiai temai mama, ne visad galiu pateisinti.
Papildyta:


butent ta ir issakiau aukletojai :gal reiktu pagaliaus nustoti ji moralizuoti, o pradeti kalba nuo to vaiko interesu puses, pirmoje eileje ji isklausant, pradedantpokalbi' as suprantu kad tu nuliudes, .. supykes.... issigandes..."
Aukletoja ilgai galvojo, vartydama akis ir.. ar bande suprasti, ar gal vel ieskojo kontraargumento. Nes i tai teisgirdau is jos kolkas ' Na kad mes ir kalbames ir isklausome ji. Tai kad pas mus visa grupe tokiu egocentrisku vaiku-visiems reikia demesio, visus nori buti isklausyti "!

Nu sory, bet jeigu as zinau, kad as matematika super moku, o vat lietuviu klb.slubuoja, tai gal paieskosiu efektyviu budu perprasti ir padirbesiu daugiau su lietuviu klb.
Liudna, bet labai noreciau pasitarti su jomis, - deja deja kol kas nieks man pasiulymu is ugdymo istaigos puses nepateike. Kol kas tik as viena bandau ale 'brukti" kazkokius nerealius nestandartinius patarimus tai kaip tartis, jeigu interesas labai vienpusiskas....

Nepergyenkit, kol kas eikite pas kitus psecialistus, t.y. psicholog, logopede, kol ten eisite, ateis ir neurologo laikas, o jie isvadas duoda tik po visu specialistu, taip, kad net jei dabar patektumete pas neurologa, o laukti reiktu pvz. logopedo, isvadu negautumet
Papildyta:

Easter esate "nepatogi" mama..is vienos puses, jei grupeje labai skirtingi vaikai, aukletojoms su 26 dirbti labai sunku vienas is paprasciausiu dalyku (kiek as esu per privacius ir paprastus darzelius patyrusi) laseti mamai ant smegenu, kodel neturite stebuklingo atsuktuvo, kuris prisukti klibanti vaiko varzteli ir jis pasidaryti toks, kaip visi Is to, ka rasot...nemataugrupeje PEDAGOGO, yra aukletojos, kurios pratusios dirbti su grupe...nes tas tikras pedagogas, visada ras kaip parodyti demesi..pvz. duoti tam tikra atsakomube vaikui, kuri ji uzimtu, vaikas am jaustis didelis, atsakingas ir vertinamas, daznai tai uzimtumas, kuris nepalieka laiko vaikui mustis ar konflikuoti...tai sunku, turi buti didele patirtis ir gebejimas rsati kelia i vaiko sirdi, kontakta. Atsikratyti vaiko yra paprasciausias budas...
Jums siulau ne reikalauti is aukletoju, o irgi pabandyti joms duoti "atsuktuvus" i rankas. Pvz. zinote, kas vaikui veikia namie, kokia priemone, pasikalbekite su vaiku ir pasakykite aukeltojoms, kad va jis megsta ir noriai tai daro, galima pabrezti, kad pvz. tai jo atsakomybe ar veikla, kiti vaikai turi kazkoias kitas veiklas, kad kai jam sekasi uz tai galima pagirti. Jei tik koks poslinkis, padekokit aukletojoms, jos irgi nori but ivertintos..nes dabar pas jus yra tylus karas "siena/siena".
Tiesiog kaip pvz. maniskis budavo pagrindinis zaislu tvarkytojas, atsakingas, kad zaislai butu sudeti, kai eina valgyti, jis tvarkydavo, aukletoja paarsydavo, kad vaikai prisidetu, padetu jam.
berniukas, kuris tyciojosi is jo albos dazni isprovokuodavo mustynes akleotja kazkaip sugebejo maniskiui irodyti, kad zodis taip pat zeidzia ir galima pabarti, kad vaikas tyciojasi ir negerai kalba. Manisksi taip uzknisdavo besityciojanti moralais (kurie nebuvo labai suprantami, bet ntonacija ) kad anas imdavo nuo jo begti mustynes sumazejo iki visisko minimumo

vat jus tikrai labai teisi ir turit tokiu konkreciu minciu
tas bandymas atsikovoti pozicija per 'pamoralizavimus' mano vaikui gal ir padetu, jeigu ji palaikytu, bet dazniausiai ji greit nutildo ir (kaip is pasakojimo berods turetu buti akivaizdu) kad aukletoja tik mano vaika mato kalta, o ta kita dazniausiai uzstoja

Na,man dabar tas pedagogas 'nelygu' aukletoja daug ka paaiskina

as aisku cia detaliu is mano diskusiju su aukletojomis neminesiu , bet is esmes mano pasakojimo ar nesimato, kad as ta 'atsuktuva' joms stengiuosi duoti ??
Bandau joms istiesti, ale kad joms nelabai jis patinka gal ar ka , kad nepasiima

Easter, o nepavyko susikontaktuot?

Easter, kaip kuriuos dalykus komentuoju, kad paaiškinčiau, kodėl kyla tam tikri reiškiniai, santykiai ir t.t. Nei kažką ginu, nei teisinuosi. Jei Jums neįdomu, nepaisykit mano nuomonės.