Mokyklų programa, mokymosi krūvis

Vilniaus licėjus? Nenuostabu. Juokingi man tie paistymai apie programos sunkumą - aš nesimokiau, nes nebuvo įdomu, ir tiek. Egzaminus išlaikiau puikiai, korepetitorių nereikėjo. O tai, kad kartelė vis keliama - tik į gerą. Kam reikalingas durnas magistras? Mokslinis laipsnis tada netenka prasmės. Reikia siaurinti ir gilinti žinias. Nors... turiu bent minimalų išsilavinimą daugumoje sričių ir tikrai nesiskundžiu. Randu kalbą tiek su automechanikais, tiek su lazerinių technologijų specialistais, o kol dar buvau vaikas, padiskutuodavau apie mamos sveikatą su kardiologais (netgi esu dovanų gavęs rimtą kardiologijos knygą - o buvau dar trečiokas)

visos vaikų problemos atsiranda tada, kai tėvai tikisi juos matyti baigiančius universitetą ir dirbančius rimtą, gerai apmokamą, žodžiu - prestižinį darbą. Bet pagalvokite ir apie tai, kad kažkas turės dirbti ir juodus darbus. Jei kartelės nekels, neapsikentę darbdaviai patys ims rengti egzaminus dar per pirmą pokalbį.

TURI dauguma vaikų atkristi į būsimų juodadarbių sąrašus, o gabūs - besimokantys keliolika minučių arba net ir knygos neatsiverčiantys, tačiau turintys analitinį mąstymą ir apskritai gerą galvą - išlikti kovoje ir gyventi LABAI GERAI.

Mano požiūris į dabartinę sistemą yra toks - pirmesnis turi būti tas, kuris gauna didesnius rezultatus, įdėjęs labai mažai darbo. Programos turi būti kuriamos ne darbštiems, o gabiausiems. Visi kiti patys atkris, kam jiems dar kurti programas?

O jei rimciau, tai mes kalbame apie mokykla. Kuri yra privaloma visiems. Isejes is mokyklos vaikas privalo moketi bent jau rasyti, skaityti ir skaiciuoti. Jis privalo tureti minimaliu ziniu bagaza. Ir tas juodadarbis turetu moketi susiskaiciuoti graza parduotuveje, kiek jam reiktu tapetu nusipirkti ir kiek kvadratu tako nusipirkti. Dristu pastebeti, kad ne kiekvienas magistras (kadangi turiu akivaizdziu pavizdziu) sugeba pasiskaiciuoti kambario perimetra, ir kiek jam reikia plyteliu isklijuoti virtuves sienu dali. Va cia tai jau graudu darosi, nes tai yra penktos klases kursas. Uztai turi 2 magistrus ir tuo labai didziuojasi.
Didziuojasi tuo kad laisvai kalba angliskai, tuo tarpu gimtaja kalba raso su klaidomis, o kalbos kultura - jos nerasta apskritai.
Gal tam juodadarbiui ir nebutina ismanyti mikrobiologija ar lazeriu technologija, bet prasyma priimti i darba parasyti be klaidu tiesiog privaloma.
Zinoma tai ne vien mokytoju darbas, tai ir tevai turetu inesti savo indeli.
O plyteles isklijuoti taip pat reikia sugebejimu, sitoje vietoje nepakanka analitinio mastymo. Niekam ne paslaptis, kad susirasti meistrus tikraja to zodzio prasme namo statybai ar buto remontui didziule problema (nors musuose daznai juos ir pavadina juodadarbiais).

Taip mokykloje direktorius puolė raminti tėvus dėl 4klasės egzamynu, sakė kad tai tik bus kaip testas. Įdomu kaip ištikro bus!

mokykla baigiau 2005 metais, vaiku, aciu Dievui, dar neturiu.
rimti darbai ir Lietuvoje gerai apmokami (aisku, cionyksciais standartais) - ~4 ar 5 tukstanciai / men - vidutiniska mano srityje. Rimciau iskile specai gauna ~8 tukst. As, kaip pradedantis, tik 2,5 tukst.
kas darosi provincijoje - man nelabai idomu (nors darbas susijes tiesiogiai su provincija, bet mano sritis tokia, kad darbo objektas parenkamas abstraktus). nemanau, kad provincijoje yra daug kas veikti, todel apie ja net negalvoju. kas kita - miesto imoniu vadovai. kai ju lygis toks, daug nesitikekit nei is pacios imones, nei is savo algos.

Gal kai tevai vaikams girdint, kalba kokie nepakeliami tie mokslo kruviai, tai jie tokie ir tampa. Mano dukra pradinese klasese verkdavo kad labai nuobodu mokytis, sakydavo "mus moko to ka jau visi senai zino"Dabar jau antrus metus dziaugiasi, kad labai idomu"pagaliau ismokome kazka naujo" Grizusi su uzsidegimu pasakoja ka idomaus suzinojusi. Viena klasioko mama skundziasi kad jiems brukama nereikalinga informacija, vaikas pasiklauso, tai kaip galima mokytis jei ta informacija nereikalinga, per sunki.

kai mokiausi 5-10 klasėje rašydavom muzikos kontrolini, reikdavo atkalt tikrai nemažai.. spėkit naudos iš to dabar yra? žinoma, kad ne... pradžioje trimestro o paskui jau semestro gale muzikos klausymo testas:paleidžia mokytojas melodiją, kurią girdėjom semestro pradžioje, į užrašus, kur būdavo aprašyti kūriniai žioūrėti nevalia, pagaus įpaišys neigiama... pasisekė paskutiniaisiais netais man, mokytojas paprašė kelis renginius vesti, tada kontorlinius rašydavau su atversta knyga daba dailė - niekuomet nemokėjau piesti:geda , o mokytoja reikalavo daug, įsivaizduokit kaip turėdavau jaustis kai atnešus piešini prie kurio vos ne kasdien po valanda sėdėdavau,kad tik gražesnis būtų mokytoja pareikšdavo kad piešiu kaip 5okė (o aš jau 8-10 klasėj).. buvo gražiausia kai sumastė papuošti mokyklą ir mums 10 klasės mokiniams liepė padaryti iš šieno ar šiaudų gyvūnus... ne šiaip kokius nors miniatiurinius, o didelius, tai liepe padaryt per sawaitę, ta savaitė buvo rudens atostogos, mums pareiškus, kad per atostogas namų darbų užduot negalima, pareiškė, kad tai galime padaryti ir po atostogų, t.y. per 2 dienas... iki šiol prisimenus dailę su siaubu...
tai daba įsivaizduokit kaip rasti laiko lietuvių kalbai, matematikai, užsienio kalbai, chemijoms, fizikoms, biologijos, geografijoms... 11-12 klasė - mokslai kitoje mokykloje, normalesnė mokymosi sistema (profiliavimo dėka), esu humanitarė, jei ne profilaivimas būčiau žuvus su visom fizikom, chemijom, kurių niekada nesupratau... tėvai mokytis nepadėjo, t.y. nesėdėdavo ir su manim nedarydavo namų darbų ir esu dėkinga jiems už tai, dabar besimokydama universitete matau žmones už kuriuos kažką darė mama ar tėtis.. nemoka paprastų dalykų... keistas klausimas "o ką referate reik rašyt?" na atleiskit... (atsiprašau už klaidas, jei tokių daug pridariau... )

Abejoju. Manau,jie ne tik didės,bet sunkės.

Atkreipkite dėmesį į pradinukų matematiką ten jau pusė geometrijos,tai kažin ar dar tokiems vaikams tai reikalinga-makalojasi tose galvelėsė dar viskas į krūvą.Manau geriau leisti vieną dalyką gerai įsisavinti o ne viską iš karto.

sutinku. Ir jau tikrai nėra ko džiaugtis, kad užsieny mūsų vidutiniokai tampa vunderkindais. Tokio mokymo pasekmes pamatome, kai labiau pabendraujame su tokiu tenykštę mokyklą baigusiu vietiniu - juokas net nebeima, kokia ,,erudicija" Kai kurie įžvalgesnių mūsiškių net taikliai apibūdinti ,, iz strany nepugannych durakov", kas moka kalbą, suprato.

O kad programos taptų lengvesnėmis, tegu mažiau prie kompo žaidžia ir po gatves duodasi. Jei man dukra pasakytų, kad jai per sunku, rasčiau kuo jos laisvalaikį labiau užpildyti, nes pamokas per pusvalandį padaro. O daugiau 1,5 val gyvenime nėr dariusi (nemanau, kad dešimtokei tai tragedija) - mokosi puikiausiai; sūnus nesimoko puikiausiai (pamokas padaro per 5 min. ar išvis nepadaro), bet jau dėl to tikrai nekaltinsiu programos apimties ar sunkumo

O kad mamytės uždavinių nesupranta irgi nieko keisto,- jom nebuvo išaiškintas jų sprendimo būdas. O pačiai jį išmąstyt - kartais tikrai yra ką veikti. Bet jau prieš užduodant namų darbus, būkit tikri tėveliai (ką jums bekalbėtų jūsų vaikas), jiems dešimtis katų viskas paaiškinta ir dar tiek pat kartų analogiškų užduočių išspręsta (prisibendrauju tuo klausimu su sūnaus mokytoja, žinau). Tesiog mažiai dar neišmokę girdėti, o didesni sau tai leidžia savo noru. Bet jie tikrai puikiai girdi nuolatinius tėvelių padejavimus, kaip viskas sunku, kaip visko daug ir ko iš tų vaikų nori, vos kas pradeda nesisekti...

Atsiprašau, jei aš per griežtai, bet kai paskaitau mūsų dabartinio jaunimėlio komentarus kokiam forume , tai kraupu darosi ir nuo jų kalbos žinojimo, ir nuo šiaip bendrų žinių . Nesimoko jie, tėveliai, tiesiog mirtinai nesimoko, nes šiandieniniame gyvenime turi šimtus, jų supratimu, įdomesnių laisvalaikio praleidimo būdų. Kurie proto, deja, tikrai nelavina O nuo sėdėjimo valandomis prie rašomojo stalo ir žinučių siuntinėjimo jokia programa lengvesnė netampa

1.Ingrida, tavo vaikis gi ypatingai gabus. Negi manai,kad vidutinsi vaikas taip sugebėtų? Va tokiems supergabiems ir nėr sunku. Bet juk jų mažuma šiaip ar taip. Lazda lenkiama į kitą pusę: man mokantis superdidelis dėmesys buvo vidutiniokams ir atsiliekantiems, o gabieji paliekami kas sau, dabar gi atvirkščiai.
Mama matematikė: kraupsta nuo programos, nors jos mokiniais sėkmingai išlaiko valstybinius. Bet irgi - tik tie, kas išties gabūs. Eiliniam menkesnių gabumų vaikui tai jau sudėtinga. O juk dalykų ne vienas ir ne du yra.
Trūksta sistemos, nuoseklumo, kas vis tik buvo tarybiniuos vadovėliuose.

2. Dėl egzaminų 4 ir 8 klasėse nepergyvenu. Dukros mokykloje (Kaunas, Purienų vidurinė) kasmet pavasarį vyksta dalykinių žinių patikrinimai - testai. Vaikai sėkmingai tam ruošiasi visus metus, nėr toks jau stresas. Per egzaminus didelės įtampos nebetenka patirti, vyksta pasikartojimai, kas juk ir yra labai svarbu.

Na ok, mokslai mokslais: vaikas kasdien atlikdamas užduotis gali spėti, pasiruošti, spragų nepririnkti. bet jei be moklsų jis ir kita veikla užsima? Sortas, šokiai,d ailė, teatras, muzika? Tada jau nori nenori kažkas nukenčia. Ir, kaip bebūt liūdna - tai pats vaikas...

Is tiesu programos nera lengvos. Bet turbut sunkiausia yra vaikams moraline aplinka mokykloje. Mokytojai pavarge ir nervuoti, o gal kartais ir neleimingi. Juk jie viska nunesa i mokykla musu vaikams. Cia tai tikrai didele problema. Tiesa, nepriimsi dirbti mokytojais tik laimingu zmoniu, bet nors jie turetu tureti kantrybes ir buti mandagus! Suknu mokykloje vaikams, jeigu jie nemoksliukai. Mano dukra piese visa guvenima, ir per matematika obuolius valge. Tai aciu mokytojams, kad jos nesulauze. Siandiena ji ne tik Dailes Akademijos studente, bet mokosi ir Olandijos Akademijoje. Svarbu, kad vaiko nesuniokotu pati mokyklos sistema. Uzsienio pedagogai tvirtina, kad pas mus neleidziama mokiniams tapti asmenybemis, o kas leis????? Kitokiu nereikia!!!!!!!!

Man atrodo, kad to naujojo patikrinimo dar nebuvo.

Mano lietuvių mokytoja visada praneša apie mokslo permainas.
Lietuvių kalbos egzaminas pasikeis. Anksčiau buvo daugiau teorijos panaudojimo, o dabar bus rašinio rašymas ir analizavimas + kalbinė įskaita.
Nežinau, gerai tai ar blogai. Individualu. Aš asmeniškai manau, kad geriau - nemėgstu teorijos, o su kūrybiniais darbai neblogai sekėsi. Bet turiu problemą - man reikia labai daug laiko skirti rašinio parašymui. O egzamino metu bus duotos tik ~3h. + dar jaudulys.


O dėl krūvio... Aš mokausi 9 klasėje. Mokytojos beveik iš kiekvienos pamokos užduoda ND. Susidaro tikrai nemaža krūvelė: išmokti kalną teorijos (ką daryti silpnesniems, kurie net esmės nesupranta?), padaryti uždavinių, kur dar kokie nors dideli projektai, kontroliniai ar savarankiški?
Ne kartą yra tekę per dieną rašyti kelis kontrolinius (T.y. iš viso skyriaus. O savarankiški gali būti tik iš vieno ar kelių temų). Pagal įstatymus draudžiama rašyti daugiau, nei vieną K per dieną, taip pat pirmadieniais ir penktadieniais. Mokytojas TURI perspėti klasę apie K ir pasakyti tikslią rašymo datą, bei pažymėti K dienynę, kad kitos mokytojos žinotų (o kartais mokytojai pamiršta pažymėti - klasei tenka du K).