Nekalbiukų klubas...

Na, jau maniskis tai tikrai nedemonstruotu savo sugebejimu visai nepazistamiems zmonems Va, kad ir pas logopede kai buvom, parode tik minimalius savo sugebejimus, paskui jam atsibodo, nes pats perverte visas knygas ir reikalavo eiti lauk. dar tycia nesake ko prasem, gerai, kad logopede turinti didele praktika, tai ir is to menko jo pasirodymo sugebejo suprasti daug ka

Čia manau labai priklauso nuo specialisto kaip profesionalo ir kaip žmogaus.
Va logopedė pvz., kai pamatė, kad maniškė jaučia spaudimą ir kai aš pasakiau, kad ji dabar tikrai nieko nebedarys ir nekalbės, nes tiesiog "uždėjo ignorą", padalino užsiėmimą į dvi dalis. Atėjom kitą kartą, ir kadangi juodvi jau buvo pažįstamos, dukrytė viską noriai darė.
O kitas pavyzdys su spec.pedagoge:
Nu niekaip mano vaikas nenorėjo jos prisileisti, nepatinka ir tiek Tai aš jau pati pradėjau vardinti ką ji gali. Pasakiau, kad pažįsta skaičius ir raides,- nusprendė patikrinti: Rodo paveikslėlius su skaičiais ir prašo pasakyti. Maniškė įsikibo į tokį ten buvusį žaislinį namelį, žaidžia ir net nesiklauso jos. Pakišau pati kelis kartus vaikui po nosim tuos skaičius, tai ji lyg tarp kitko, net nesusidomėjusi pasakė kelis. O spec. logopedė žiūriu ir žymisi sau: "vaikas pasakė 1,2,3...daugiau ne" Viskas Tai išvada kokia? Ji tiek ir tepažįsta? Ta moteris ir sako: "Nu bet juk aš turiu kažką pasirašyti, man juk išvadą reikės daryti...nebendrauja jūsų mergaitė " Dieve dieve, galvoju, nu tai ir parašyk, kad vaikas nebendravo, o ne kad tik 3 skaičius pažįsta Tu gi man pagal tokią išvadą ir diagnozę vaikui atitinkamą parašysi

va, va tos išvados..tai nors nusišauk..jom matyt geriau yra parašyti,kad nepažįsta - nes logiškai mąstant, kaip čia parašysi-nebendravo - gi tie kurie"sėdi aukščiau" skaitys tą išvadą ir diagnozę- stebėsis,kaip komisija nemokėjo sudominti vaiko.... ir galbūt suabejos jo kompetetingumu
niu žodžiu laikykis...
cute o kai jūs gausit tas išvadas -tai į Vilniu važiuosit??

Helga -pas msu panašiai viskasvyko,kai ėjom vasarą į užsiėmimus..psichologė gal 3 kartą pavyko ją pasodinti ant kėdės prie staliuko,kad dirbtų svarankiškai...ir dirbo, ir žaidė ir gražiausiai elgės..o pas logopedą...kažikaip net į kursų pabaigą jin su ja kontakto nerado "prakalbėt"-na ji teisog pasiduodavo kalbos padargų masažui-tam nepreištaravo, bet ,kad ten labai bendrautų-tai - ..na žinoma juk pas logopedą reikia "dirbti"..o kas nesiseka-to ir nesinori gi vaikams

Nežinau dar ar važiuosim, bet kad rekomenduos tai esu tikra. Ir pediatrė mūsų siūlo. Vistik kaip bebūtų ten geriausiai nustato, kas vaikui yra.
Pradžiai eisim pas gerą LOR (pažiūrės ar fiziologiškai niekas gerklytėj netrukdo kalbėti) ir pas neurologą ten pat. Ir žydroji svajonė, kad darželyje logopedė užsiimtų.
Suprantu, kad laikas nėra mūsų sąjunginikas, bet nesinori vaiko dar labiau užspausti betampant po specialistus. Gal ta mūsų pedagoginė-psichologinė tarnyba duos kokių metodikų kaip namuose su ja užsiimti (juk pagrinde dėl to į juos ir kreipiausi), stebėsiu kaip seksis tobulėti.
...o gal man jau čia saugikliai įsijungė ir savotiška atmetimo reakcija dėl to Vaiko raidos centro (baimė išgirsti tai ko nenori, kad būtų išvis )

Cute, nekreipk dėmesio į tas išvadas - po kiek laiko jos gali pasikeisti. o be to juk specialistai žino, kad vaikas neatsiskleis iš karto.
Papildyta:

jei neramu, prašyk vaikų gydytojo, kad nukreiptų į ankstyvosios korekcijos tarnybą - ten ir logopedas turėtų pakonsultuot.

Taigi ir pati gali patikrinti: kaip minėjai, paskambinai varpeliu, barškučiu ir žiūri ar suka galvytę; apeini iš kito šoniuko, pakalbini. Jei gręžia galvytę, akimis ieško garso šaltinio - viskas tvarkoje.

Geriausiai vaiką stebėti natūralioje aplinkoje. Čia aš, aišku, sufantazuosiu, bet pvz. į žaidimų kambarį įleidi vaikus su tėvais ir stebi iš šalies. Per tą valandą, skirtą tyrimui, gali netiesiogiai išsiaiškinti beveik viską.

Tai jau taip , akis "atkalta".

Nutis raportuoju:
Tą dieną (iš tikrųjų ir dar anksčiau), kai važiavau komisijos posėdin, galvojau: "Nu durna tu motina, bijai dabar išgirsti tai, ką pati prinerimavai ir prišnekėjai savo pačios vaikui ". Norėjosi kaip stručiu įkišti gąlvą į smėlį...
Komisijos išvada skamba taip: Kompleksinis sutrikimas: specifinių pažinimo procesų neišlavėjimas ir kalbos, komunikacijos sutrikimas : vidutinis kalbos neišsivystymas (sensomotorinė alalija).
Išvada apie specialiuosiu ugdymosi poreikius: Teikti logopedo, specialiojo pedagogo, psichologo pagalbą. Rekomenduojama konsultacija Vaiko raidos centre.
Nu žinojau, kad man ten niekas nepasakys: "tavo vaikas autistas" ar kažką panašaus. Ne medikai gi ten. Bet pasiknisus tam pačiam internete Sensomotorinė alalija skamba ne ką labiau paguodžiančiai Džiaugiuosi, kad bent jau išvadoje neparašė, kad jai rekomenduojamas specialus logopedinis darželis, įtikinau, kad dabartiniam jai bus kur kas geriau.
Tos tarnybos logopedės žinoma irgi žmonės ir supranta, kad tas DISCO metodas negali atspindėti tikslios padėties. (užtat visos trys ir rekomenduoja primygtinai Vaiko raidos centrą). Uždaviau daug klausimų joms, bet, kadangi išvada jau buvo parašyta, tai kažko daugiau naudingo nelabai ir sulaukiau. Nu labai jautėsi jų atsargumas kažką daugiau patarti. O gal jos ir skaito SM...? Tik pasakė, kad gerai būtų po metų vėl atlikti DISCO (pažiūrėtų, kiek pajudėjom).
Nors ne, gi gavau priedą tokį prie pažymos su rekomendacijom skūpiom, bet visgi rekomendacijom kaip skatinti kalbą (viskas turi vykti žaidimo metu, kalbeti su vaiku 2-3 žodžių sakiniais ir pan.)
O dėl spec. logopedo ir psichologo: kad spec. logpedas dirbtų darželyje dar neteko girdėti( čia pagal naują programą priklausytų , bet mes Lietuvoj gyvenam...), psichologą labai retas darželis turi. Nors iš kitos pusės, dabar mano mergučiai gal ir taip užtenka įspūdžių darželyje, gal ir per anksti dar kad cieli trys specialistai pradėtų tampyti vaiką į užsiėmimus...)

Šiandien su išvadom ir pažyma buvau pas darželio logopedę. Kažko optimistiško irgi neišgirdau (suprandu, kad nelabai galiu ir tikėtis, nes su vaiku dar niekas neužsiėmė). Logopedė turi vaikų daugiau, nei jai pagal etatą priklauso. Bet vistiek pažadėjo rasti laiko anksti ryte pradėti su ja dirbti.

Tai tiek mano chaotiškų minčių šiam kartui.

Tik neperadresuokit paskaičiusios viso to ir savo vaikui. Viskas gi labai individualu.
Ką dabar stipriausiai jaučiu, tai didelį norą neprarasti ryšio su savo vaiku ir atsakomybę už tai, kad jai viskas sektųsi.

cute labas

turim ir mes rekomedaciją į logopedinį darželį....bet , tada mums vietų pritrūko., vasarą.o dabar..ir nelabai norėčiau ten savo vaiko vestii...na čia šiandien ,aš taip mąstau. man visgi atrodo, kad mano vaikui geriau ,kai su ja dirba logopedas paprastam daržely, o grupėje yra visi kalbantys vaikai-na turi iš ko mokytis. O logopedinaime- visi gi mažiau šnekantys, ..ir pan...
cute-nu "nerašyk" savo vaikui autizmo...niu kažkaip tikiu,kad mūsų dukrytėm taip nėra...
kažkaip tikiu-kad vaikai būdami darželyje gauna pakankamai veiklos..o jei dbar iš karto pradėt ir logopedą ir psichologo pamopkėles- tai manau didelis krūvis.

Cute, sutrikimas tikrai sudėtingas. Nusimato ilgas, sistemingas, nuolatinis darbas ne tik darželyje, bet ir mokykloje. Tai jokiu būdu nereiškia, kad Tavo vaikas nepilnavertis, tiesiog turi specialiųjų poreikių, kurie pastoviai turi būti tenkinami.

Ramunėle, ačiū "Nerašau" saviškei to žodžio iš "A"raidės, jeigu ji ir turi kažką panašaus, tai tada kas antras vaikas toks yra . Aš, kaip artimiausias jai žmogus, matau viso labo kalbos sutrikimą ir dėl tos priežasties vaikas atrodo ne kaip visi. Su emocijom pas ją viskas tvarkoje, pasaulio suvokimas irgi puikus, vaikas bendraujantis... nu žodžiu galėčiau paneigti kiekvieną autizmo požymį konkrečiais pavyzdžiais

Klopedija, gal gali kaip specialistė paprastai paaiškinti kuo sensorinė alalija skiriasi nuo motorinės?
Matai dėl sensorinės būtent aš ir ginčijausi su logopedėm, joms pirmą kartą pamačius vaiką pasirodė vienaip (ji gi išties jas ignoravo užduočių metu), o paskui . Nu argi galima iš to daryti išvadą, kad vaikas visiškai nesuvokia kas jam sakoma?
Nu trūksta man žinių tuose logopediniuose terminuose... padėk

Jaučiuosi kaip savo pačios vaiko advokatė

cute -

Būna, kad sensomotorinės alalijos atveju vaikas visiškai nesuvokia kalbos. Bet dažniausiai nesuvokia sudėtingesnių gramatinių, morfologinių ir t.t. formų. Pvz., supranta "paimk pieštuką", bet nesupranta "paimk pieštuką ir padėk į stalčių"; klasikinis pavyzdys: "šuo bėga paskui katę". Kuris bėga pirmas? Visada pasakys, kad šuo . Žodinių užduočių neatlieka, kol nepademonstruojama vaizdžiai, praktiškai.
Ir suaugusieji gali prarasti kalbos suvokimą, tačiau tuomet dgn. kitokios. Taip atsitinka po galvos traumų, insultų, formuojantis augliams.
Motorinės alalijos atveju vaikui labai sunku tarti kai kuriuos garsus ir ypač priebalsių samplaikas. Vaikas teištaria kelis amorfiškus skiemenis. Kalbą suvokia gerai, paliepimus, instrukcijas vykdo pakankamai tiksliai.
Labai plati tema. Klausk, bandysiu sukonkretinti.