QUOTE(vienatvėje @ 2011 01 07, 21:43)
Nebūtinai į Vilnių, juk yra ir užsienyje studijos. Žvalgiausi šen bei ten
Sakau, aš tik noriu, o ar bus, velnias žino 
Jūs tame pageltonintame mokotės?
Jo, atsiprašau, kad taip įsiveržiau ir pliurpiu
Nebūtinai į Vilnių, juk yra ir užsienyje studijos. Žvalgiausi šen bei ten
Sakau, aš tik noriu, o ar bus, velnias žino Jūs tame pageltonintame mokotės?
Jo, atsiprašau, kad taip įsiveržiau ir pliurpiu
visiška geltonojo studentė. bakalauras, mg, dabar antras mg.
ir kuo toliau, tuo daugiau šypsena kelia. ai... geriau negalvoti.
ir kuo toliau, tuo daugiau šypsena kelia. ai... geriau negalvoti.
QUOTE(vienatvėje @ 2011 01 07, 21:47)
visiška geltonojo studentė. bakalauras, mg, dabar antras mg.
ir kuo toliau, tuo daugiau šypsena kelia. ai... geriau negalvoti.
ir kuo toliau, tuo daugiau šypsena kelia. ai... geriau negalvoti.
O aš pasakysiu savo nuomonę - kad mokykloje ta gramatika bent jau man elementari atrodo ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
QUOTE(*Rasuolė* @ 2011 01 07, 18:10)
Na, kazkiek priklauso, viena kalbeti apie literatura vidurinej mokykloj, kita - gimnazistams
Įtariu, neturėjot b lygio gimnazistų
QUOTE(Mandra Sandra @ 2011 01 07, 22:07)
O aš pasakysiu savo nuomonę - kad mokykloje ta gramatika bent jau man elementari atrodo ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
man pačiai literatūra arčiau širdies, bet dėstyt ir lengviau, ir smagiau gramatiką.
QUOTE(Mandra Sandra @ 2011 01 07, 22:07)
O aš pasakysiu savo nuomonę - kad mokykloje ta gramatika bent jau man elementari atrodo ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
ir nėr ten ko nemokėt, o va literatūrą gerai dėstyti - aukštasis pilotažas
Taip, pritariu, kad literatūrą aukštesnėse klasėse dėstyti sunku. O kai dar klasėje nėra didelių mokslininkų, pamokoje vyksta tik mano monologas, pamoka visiškai ,sumauta". Įdomu, kokius metodus naudojate literatūros pamokose. Kaip supažindinate mokinius su epocha, literatūros kryptimi? Ar pasakojat pati, ar paskirstote užduotis, kad mokiniai patys ieškotų medžiagos, o paskui pristatytų klasei?
Prašymas:
Gal turit ko nors gražaus apie Hansą Kristianą Anderseną?
Ir dar reikėtų klausimų, kuriais galima būtų patikrinti, ar mok. perskaitė knygą. Žadu nuo 2 pusmečio keisti užklasinio skaitymo taktiką, nes matau, kad 8-okai meluoja.
Č. Dikensas OLIVERIS TVISTAS
S. Šaltenis RIEŠUTŲ DUONA
K. Boruta BALTARAGIO MALŪNAS
V. Šekspytas ROMEO IR DŽULJETA
Gal turit ko nors gražaus apie Hansą Kristianą Anderseną?
Ir dar reikėtų klausimų, kuriais galima būtų patikrinti, ar mok. perskaitė knygą. Žadu nuo 2 pusmečio keisti užklasinio skaitymo taktiką, nes matau, kad 8-okai meluoja.
Č. Dikensas OLIVERIS TVISTAS
S. Šaltenis RIEŠUTŲ DUONA
K. Boruta BALTARAGIO MALŪNAS
V. Šekspytas ROMEO IR DŽULJETA
MandraSandra, gal bandyk kokias temas sugalvoti, ar kokį suktesnį klausimą, kad matytųsi, ar skaitė, ar ne 
Ačiū už nuomones
Užtenka iš turinio kokį klausimą užduot ir matyti, ar skaitė. Aišku, kokį elementarų uždavus tai išsisukti gali, bet sudėtingesni tinka.
