Mokyklų programa, mokymosi krūvis

Na, o mano nuomone, mokyklos kursas tikrai yra per sunkus. Taip, mokydamasis nuosekliai gali viską lengvai ir greitai išmokti. Tik prie to mokymosi nuoseklumo dar pridėkim bent 10 procentų gabumų. Ir nepamirškim, kad mokytis nuosekliai pradėti jau reikia pradinėse klasėse.
Aš pati esu pirmūnė 10 klasėje, retai būna metai, kai baigiu nors su vienu devintuku, paprastai vidurkis 10 būna, bet ir mokausi ne šiaip minutę kitą...
Gerai bent, kad šių metų kursas man kažkoks nežmoniškai lengvas atrodo... Pavyzdžiui, niekada šiais metais neteko ruoštis matematikos, anglų kalbos ar lietuvių kalbos kontroliniui - visada ateini ir parašai. Ir chemijai ne kasdien ruošiuosi, dažniausiai išvis ateinu nesiruošus - neturiu tam laiko. Mokytis (bet jau ne juokais) tenka tik fiziką, biologiją, geografiją ir istoriją - daug teorijos, per daug kažko neprimąstysi. Nors pačiai viskas lengvai einasi, bet matau, kaip vargsta kiti klasiokai, nors esam geriausia klasė mokykla (apie kitas bijau ir kalbėti - ką pasakyti apie žmones, kurių kontrolinio vidurkis yra 2,6? ar 4,3?). Kad ir šiandien: visi prieina vienas ar kitas klasiokas ir klausia, kaip tą uždavinį išspręst, kaip aną. Sėdi ir galvoji: viską sudėjus - atsakymas netoks, kažką atėmus - atsakymas netoks. Dalint, daugint, kelti kvadratu (nors tai ne prie ko) - nea... Taip ir nesupratom, kaip tą uždavinį išspręst...
Kitas pavyzdys: klasiokė visada dešimtukais mokėsi matematiką, viską suprato, labai gerai mokėjo. Šiais metais vos 8 ištempė, nors mokėsi... Ir aš jai aiškinau, ir mokytoja... Neaišku ir viskas.
Sunku mokytis.
Ypač, kai dienos programa tokia būna:
7:30 - 15:00 - mokykla.
16:00 - 19:00 - būreliai.
grįžti, tik pavalgai, su šuniu lauke pavaikštai - jau aštuonios, o pamokos dar nedarytos... Mokais.
Lengviau tiems, kurie nuo antros klasės žinojo, ko nori (pvz, visada žinojau, kad į ekonomiką stosiu - ir stosiu.) tada sieki to ir mokaisi, lengva. Ypač jei dar gabūmų turi. Nepasisekė per vėlai susiprast - kkukuok gegute tu raiboji, traukinys nuvažiavo. Korepetitoriam laiko nėra, o mokytis reikia...
Daug čia prirašiau ir dar ne viską išsakiau, vėliau tolesnę litaniją išdėstysiu

na tema labai gera o kruviai labai dideli.mano sunus dabar penktokas.o i lauka tokiu geru oru ,nera kada islekti.po pamoku krepsinio treniruote.gryzta pavarges ir pamokas daro.kartais man baisu net.kiek jiems daug uzduoda.lietuviu sedi raso ir labai daug.taisykles ,namu darbu uzduotys ir lyg to ne gana dar rasinelai vis kokia nauja tema.paildomai per savaite turi perskaityti knyga,ir su tevais 3 puslapius kaip tipo diktanta.kiekvisna antradieni turi atsiskaityti uz padarytus darbus.jei nepadaro ,deda minusa ir mazina bala .matematika kita karta daro net po puslapi uzduociu.(bet jam patinka tai nesiskundzia labai).na vienu zodziu jei neturetu gabumu butu galas . zinau tik tiek kad as tuoj greitu laiku negalesiu padeti jam mokytis jei ko nesupras(samdysim mokytoja).turiu seseri ji dabar 11 klaseje.net ji sako kad dabar ka mano sunus mokosi ji mokesi kokioje 6-8 kalseje.ir cia neisgalvota.o taip yra is tiesu.kruvai vis dideja.o kaikuriu vaiku norai mokytis mazeja.
------------------------------------


-------------------------------------

mano kaimynu mergaites pakeliau kuprine ir issigandau kokia sunki, bet kai pamaciau jos turini tai juokinga pasidare, kelios pratybos ir daug visokiu zaislu,

o siaip tai mano pirmokei kol kas sekasi gerai, kaskaip dar nesiskundzia kad labai pavargsta ar labai sunku buvo, gryzta namo, kol padarau valgyti ji jau buna padarius manu darbus, nors kaip pasisneki su mamytemis tai labai daug mamu skundziasi kas sunku vaikams mokintis, bet is kitos puses, pati girdejau kaip mamyte, girdint dukrai, aiskino nu kaip sunku tiems vaikams mokintis, kaip tie vaikai pavargsta kokie jie vargselei, o paskui ta dukra mano dukra pamokina, <<sako as tai pasakau mamai kad pavargau ir mama man leidzia namu darbu nedaryti>>, nors kokie ten namu darbai parasyti pora sakiniu i sasiuvini, nezinau, nesu as super griezta, bet vaiko pareiga mokintis, o mano pareiga sudaryti salygas, gal ir per drasiai cia sneku, laikas parodys, kaskas sake kad antroje klaseje dar sunkiau, o as tai zalia mokslams, tikriausiai jau kai bus kokia 4 negalesiu padeti, bet manau jei ji nuosekliai mokinsis tai labai nebus sunku, zinau pagal save, senokai buvo, bet ne veltui yra sakoma, KO JONUKAS NEISMOKS TAI IR JONAS NEZINOS, jei vaikui leidziama nedaryti namu darbu tai ko tada noreti, o siaip tai teisingai kaskas rase ir valytoju reikia, ne visi vaikai gabus ir ne visi vaikai darbstus, vieni nori mokintis kiti ne, as buvau is tu kurie ne, bet nei man nei mano tevams tai nerupejo, neatsimenu kad manes mama butu klausus ar padarei namu darbus, kai supratau kad galiu nusirasyti mano norai mokintis baigesi, o tai buvo 2klaseja, ir nieko is manes gero neisejo, siaip tai ir nieko blogo, specelybe turiu, rankas turiu ir gyvenu, o is vaiku ir nesitikiu profesoriu, noret tai noriu kad joms sektusi kuo geriau, bet tikrai nesikraustysiu is proto jei jos nebaigs aukstojo mokslo, jei tik bus laimingos tai nors ir valkatos ,

Na dėl interpretacijų rašymo ir vertinimo, tai priklauso nuo mokytojo požiūrio. Šiaip, jeigu sugebi įrodyti savo poziciją, jau gerai, nes kiek žmonių, tiek nuomonių apie tą kūrinį. Be to tau jau per abitūros egzaminą nebeteks rašyti interpretacijos, reikės samprotaujamojo pobūdžio rašinį parašyti.. Negi to dar mokytoja nepasakė> Aš savo vienuoliktokus to ir mokau. Tai rašyti lengviau, jeigu nors kiek domiesi kutūriniu gyvenimu, turi istorijos, literatūros žinių.

+2007 03 08, 23:17-->
Kol kas jokios patikros nei aštuntoje, nei ketvirtoje klasėje nėra. Nebent eksperimentinė klasė.
Mano sūnus irgi pradinukas. Jūs čia dažnai diskutuojate, kad sunkios kuprinės. Na aš irgi užsipuoliau anąkart, ką jis ten susikrovė, kad pakelti negalima. Pasirodo ten keli žaislai, "Hario Poterio" knyga (nešė draugui parodyti). Taigi kai palikom tiktai, kas tikrai reikalinga, visai lengva ta kuprinė pasidarė. Tik pats nepatenkintas buvo, kad mama iškraustė.

8 kalsej tikrai 2 kart i metus buna matematikos,lietuviu patikros.pernai buvo ir istorijos(7 klaseje).
o0 del kruvio tai isvis nesamone.....jau namu darbu uzduoda tiek,kad jau net neberuosi(jei ruostum,tai iki isnaktu).
ir is tikruju dauguma dalyku matematikoje ir lietuviu pamokose TIKRAI nera reikalinga.na pvz.isplestines dalyvines aplinkybes.

kur tokio dalyko reiks gyvenime????

Kaip keista. Esu vienuoliktokė vienoj Kauno gimnazijoj ir beveik namų darbų neruošiu. Beveik viską įmanoma pasidaryti mokykloje. Aišku, rašome mes interpretacijas, rašinius, kontrolinius, bet kažkaip nesėdžiu prie nd pusdienį, na, mokaus tik matematiką, anglų, istoriją. Dar lietuvių kalbą. O kita - tik mokykloj prieš pamoką. O pažymiai geri. Semestre pirmam 9 išėjo. (: Nežinau, rodos, aštuntoj klasėj mokiaus daugiau nei dabar. Manau, tai priklauso nuo vaiko. Kiek laiko jam reikia įsisavinti kursą. Vėliau pamažu išmokstama mokytis produktyviau. Manau, mums būtina keisti mokymosi programas į šiuolaikiškesnes. T.y. kalimo politiką turi pakeisti sudominimo politika. Bet aš jau to nepamatysiu. Pvz. Danijoj (klasiokė metus ten mokės pagal mainų programą) nėr tokių kontrolinių darbų. Pažymiai rašomi už dalyvavimą pamokoje, o pamokoje vyksta diskusijos visomis temomis. Man tai atrodo tinkamiau nei mūsų kalimas ir taisyklės. Tai va. Plius, taip mokomasi bendrauti, ugdomi socialiniai įgūdžiai. Tačiau kaip tai pakeisti?

va tas mokykloje atsimenu labiausiai ir nervino. reikėjo kimšt į galvą tiek visokių niekų, nuo kurių tikrai protingesnis nepasidarai. o dar kiek laiko būdavo gaištama visokiems vadinamiems projektams, kurie būdavo "ant pažaidimo".
mano mama sako, kad turėčiau džiaugtis -- mūsų bent jau nepjovė so visokiais marksizmais ar komunistų istorijom, kaip kad jos kartai teko.

bet juk gyvenime tikrai neprireiks isplestines dalyvines budvardines aplinkybes taisykles?!
visa ta programa yra nesamone.
o mano matiekos mokytoja tai is viso cool.sako vadovelyje beveik nieko nera,ir mum duoda sprest is 10 klasiu vadoveliu*(mes astuntokai).nesamone juk tai.o tada kontolinius is kur ji traukia?

pvz mums davė trečiadienį tims egzaminą, kurio pagrindas buvo gamtos mokslai ir matematika... kažkaip biologijos man nelabai sekasi mokytis momentaliai viską pamirštu o štai mūsų mokytoja beveik niekada neaiškina teorijos (sako, jog viskas yra vadovėlyje), o pasakoja istorijas kurias susieja su tą dieną mokoma tema... taigi per testą neprisiminiau nė vieno žodžio perskaityto vadovėlyje, tačiau puikiai prisiminiau tas mokytojos pasakotas istorijas iš kurių visą reikalingą medžiagą ir "išsivedžiau" taigi, reikia atrasti būdą kaip sudominti vaikus, tuomet bus tikrai daugiau naudos, nei iš to bereikalingo kalimo, kadangi duok dieve, kad iš visos "iškaltos" medžiagos liktų atmintyje, bent 5%

Mano sūnus ketvirtokas, noriai mokosi tik tai, kas jam įdomu (nežinau, prie ko tai prives, bet pakeist nieko neina kol kas). Visa kita - kad tik greit padaryt ir užsiimt įdomesne veikla. Matematikos užduoda ir po puslapį ir po du (jeigu prideda užduotis iš testų), bet jos padaromos per 15-20 min, nes ,,nėra laiko", reikia kur į lauką lėkt. (Su rašinėliais sunkiau, bet tai atsiliepia ne parašymo laikui, o kokybei). Manau, jei vaikas supranta tai ką daro, žino, kaip tai reikia padaryti, pamokų ruoša jam laiko užima visai nedaug. Dešimtokė dukra tai patvirtina.

Na, yra toks pasakymas ,,dėl bendro išsilavinimo". Niekas nesikeis ir toliau, pavyzdžiui, ar labai reikia , studijuojant psichologija tokių dalykų:
,,...Iš pailgųjų smegenų išeina šie galviniai nervai: 12-asis - nervus hipogliosus, 9 -asis - nervus glosofaringeus, 10-asis - nervus vagus, 11- asis - nervus acesorius... Iš viršutinės dalies išeina vestibiuliakochliarinis nervas, tarp vidurinės ir užpakalinės dalies randami gracilis ir cuneatus pluošteliai, kurie baigiasi tų pačių pavadinimų branduoliais; į išorę nuo cuneatus pluošto randasi tuberulus cinarium, iš čia prasideda į smegenėles einančios apatinės smegenėlių kojytės, kurios..."
Kaip supratot, tai - ištrauka apie vieną iš galvos smegenų dalių - pailgąsias smegenis

dar apie mokymosi krūvį ir programas. kai pati mokiausi, tai prisimenu kad daug žmonių stenėjo dėl užsienio kalbų (papildomai ne vienerius kursus lankiau, tad man lengvai ėjosi), ir dabar daug kas stena, ypač dėl anglų. Programos sunkios, reikalavimai dideli. BET... kažkaip neteko sutikt nė vieno žmogaus, kuris normaliai mokėtų angliškai ar vokiškai (netgi rusiškai) susikalbėti, jei apsiribojo vien tik mokyklos kursu. (t.y. jei nelankė kursų ar privačiai nesamdė mokytojų). tai klausimas kyla -- ko vertos tos programos ir reikalavimai?