Ar jūsų vaikai nori eiti mokyklon?

o tai negi cia daug?

Visada bauda turi pasekmes. Nežinosi, kada tau dar kartą gali tekti stoti administracinėn atsakomybėn. Buvęs pažeidimas apsunkina būsimojo atsakomybę, jei supratai, ką aš norėjau pasakyti

Jei po metų "stosi atsakomybėn", tai nieks tau nieko neapsunkins-ATPK 36 str. Jeigu asmuo, kuriam buvo paskirta administracinė nuobauda, per metus nuo tos dienos, kai pasibaigia nuobaudos vykdymas, nepadarė naujo administracinio teisės pažeidimo, laikoma, kad jam nebuvo paskirta administracinė nuobauda.

Nieko panasaus. Jei dabar tave nubaustu ir vel vaikis pabegtu metu begyje, arba kur isgerusi supakuotu (nu, cia pvz. tik), tada gautum didesne bauda, nes tas pats prasizengimas. o jei nepraleisi pesciojo - keliukams bus visiskai dzin dzilin. va tik, korespodentai karts nuo karto prisimena uzsisenejusias nuodemes.

Na va, aš jau po visko.

Visų pirma, pervest į kitą mokyklą vaiko nepavyko ir tai yra beveik neįmanoma, nes J.Basanavičiaus mokykla mano vaiką "prisirišo" mažiausiai iki 16 metų. Taip yra dėl to, kad mes pasirinkome pagrindinę užsienio kalbą prancūzų, o antroji anglų. Tokio modelio netaiko nei viena Vilniaus mokykla (bent jau 5 km spinduliu), visur pagrindinė yra anglų. Taigi mokykla neturi galimybių užsienio kalbos pakeisti, nes užpildyti penkerių metų spragą (o būtent tiek vaikas prancūzų ir mokosi) yra tiesiog fiziškai neįmanoma, juolab kad ir taip vaikas mokslams neypatingai gabus (plius dar tinginys, ir to negalima paneigti).

O dėl teismo... Man pasisekė, kad pasitaikė žmogiška teisėja. Kita būtų nesicackinusi, iš karto įklijavusi įspėjimą ir išspyrusi pro duris. Kai bandžiau nuo savęs nusišluoti atsakomybę anktesniuose mano postuose išdėstytu pagrindu, paaiškėjo, kad aš turiu turėti "daiktinius įrodymus", kad iš tiesų ėmiausi priemonių.

Todėl visiems, kurie turi panašių problemų, rekomendacijos būtų tokios:
1. Skambinėti auklėtojai vos ne kiekvieną dieną, mažiausiai kartą į savaitę.
2.Su dalykininkais taip pat patartina bendrauti kuo dažniau telefonu, o jei tokios galimybės nėra, tai raštiškai (kaip kitaip įrodysi, kad pas juos mokykloje buvai). Būtina turėti skambučių išklotines, kad reikalui esant turėtum įrodymų, jog iš tiesų su tais pedagogais ryšį palaikei.
2. Jei paaiškėjo, kad vaikas mokykloje skriaudžiamas, tai JOKIŲ ŽODINIŲ POKALBIŲ SU KLASĖS VADOVE. Būtina iš karto rašyti pareiškimą mokyklos administracijai ir pareikalauti RAŠTIŠKOS ataskaitos apie tai, kokių priemonių buvo imtąsi.

Bylos nutraukti nepavyko. Tiksliau, buvo glima tai padaryti, bet gaila laiko, nes tada reikėtų į posėdį kviestis pusę mokyklos, kuri turėtų patvirtinti, kad aš kažką dariau. Kadangi pokalbiai vyko tik žodžiu, niekas negali garantuoti, kad jie tai patvirtins.

Man pritaikė 30 prim straipsnį ir dėl to, kad nuoširdžiai gailiuosi bei praeityje nesu padariusi jokių nusikaltimų ar pažeidimo, jokios nuobaudos neskyrė (nei įspėjimo,nei nieko kito). Bet kartoju, man pasisekė, kad teisėja buvo žmogiška, o ne ragana su mantija

Jo Smurkele, perskaiciau ir man pasirode, kad tamsta esi "baisi nusikaltele".Isivaizduoju koks jausmas turi buti, kai esi panasiai, kaip teisiamuju suole. Nu bliamba kokiu gyvenime kuriozu nebuna.
Kaip dabar tau bendraujasi su sunaus aukletoja? as tai jai turbut kasdien skambinciau, kol jai nuo manes bloga butu.Nu nemegstu tokiu "stukaciu".Ai bet nesipleciat tai valio, kad viskas tau teip pavyko.
Tiesa tavo fato maciau su visa komanda TV programoje.Nu ten kur jusu laida anonsavo virs dienos programos.

Smurka:
1. Skambinėti auklėtojai vos ne kiekvieną dieną, mažiausiai kartą į savaitę.
2.Su dalykininkais taip pat patartina bendrauti kuo dažniau telefonu, o jei tokios galimybės nėra, tai raštiškai (kaip kitaip įrodysi, kad pas juos mokykloje buvai). Būtina turėti skambučių išklotines, kad reikalui esant turėtum įrodymų, jog iš tiesų su tais pedagogais ryšį palaikei.
2. Jei paaiškėjo, kad vaikas mokykloje skriaudžiamas, tai JOKIŲ ŽODINIŲ POKALBIŲ SU KLASĖS VADOVE. Būtina iš karto rašyti pareiškimą mokyklos administracijai ir pareikalauti RAŠTIŠKOS ataskaitos apie tai, kokių priemonių buvo imtąsi.


1. Puikus patarimai visiems. Ypac, jei vaikas turi bedu mokykloje. jei bedu nera, tai syki ar pora per menesi-labai sveika paklbeti su destanciais mokytojais. Manau tai greiciau rupinimosi ir idomumo klausimas, nei priverstine priemone "o jeigu mane iskus uz nesirupinima vaiku".
2. Jei paaiskejo , kad vaikas mokykloje skriaudziamas, tai tikslas yra daryti viska, kad taip nebutu. Jei nepadeda jokie kitokie zingsniai, vienas is budu yra aprasytas Smurkos. SVARBIAUSIA. Ne kaip apsiginti, kad as kaip motina viska darau, o kaip padaryti taip,kad vaikui butu gerai. Tuksenti ir ikyriai veikti tol, kol situacija pageres. Tuomet niekas niekada nedris kaltinti kazko uz neveikluma. Eidami visus kelius, kaip tevai, versim tuo paciu ir mokytojus, kad jie viska darytu, kaip mokytojai.

p.s. cia rase uola

Šiaip tai labai keista situacija, manyčiau, čia jau mokykla "perspjovė" pati save. Tavo vietoj tik mokyklą keisčiau. Pati mokytojauju ir labai gerai žinau , kad jei jau vaikas neranda kalbos su mokytoju, tai neranda. Ir bėda- ne vaikas, nes jis VAIKAS, o suaugęs žmogus... O dėl kalbos- pasirinkit mažesnę mokyklą ir mokytojai padės išspręsti tą klausimą. Štai ir pas mus į 8 kl. buvo atėjusi mergaitė su prancūzų kalba. Padėjom, pasivijo, baigė vidurinę... Iš tiesų, tai man tavo vaiko gaila- užsisės ant jo... Šiaip šiuo atveju aš- tavo pusėje. Smagu, kad teisėja buvo žmogus, o vaikui padėti reikia. Tik apie jūsų mokyklą tiek gero girdėjau, ir mokytojų keletą visai neblogų pažįstu.. Nusivyliau...

maniškė pirmokė taip pat laksto iš pamokų:
pirmą kartą pilvuką labai skaudėjo - grįžus namo dingo tie visi pilvuko skausmai;
antrą kartą - lauke katė neleido laiptais nulipt
trečią kartą - galvą skaudėjo, mokytoja leido neiti į kūno kultūrą, tai nusprendė pati, kad vistik reikia eiti namo. Grįžus dingo visi galvos skausmai.
Pokalbiai paveikia tik tam pusdieniui, vėliau vėl tas pats. Klasėj aplinka normali ir visai noriai pasakoja su kuo draugauja. Skriaudimo atvejų būta mažai, bet... ( tegul man dabar įrodo, kad diržas yra blogas auklėjimo įrankis, kai jau žodžiais susitarti nebeišeina)

Gal jai kazkokioje vietoje nesiseka, arba jaucia baime. Pvz. nejaukiai jauciasi persirenginedama kuno kult. apranga ar kt...

Esu neretai apibaramas uz citavimus , ale vel ta padarysiu nes labai jau i
tema manau sis tekstukas bus.

Teksto autorius 6-iu vaiku tetis
jo zmona soc. pedagoge, Taigi vyras kompetenciju turinitis
Pavardes neskelbsiu, ne nederinau ar galiu neredaguota teksta viesinti)

Tekstas is jo pranesimo santraukos konferencijoje :
LTF -Lietuvos tevu forumas ( www.tevuforumas.lt)

Šiandien LTF vardu dalyvavau SPECIALIOSIOS PEDAGOGIKOS IR PSICHOLOGIJOS CENTRO organizuotoje konferencijoje "MOKYKLOS NELANKANČIŲ VAIKŲ GRĄŽINIMO Į ŠVIETIMO SISTEMĄ PROBLEMOS IR GALIMYBĖS".

Skaičiau pranešimą, kuris skambėjo panašiai taip:

PASISAKYMAS

Vaikų bėgimo iš pamokų ar aplamai mokyklos nelankymo priežasčių galime ieškoti ŠEIMOJE, KIEME, ir pačioje MOKYKLOJE

ŠEIMA:

1. Žalingi tėvų įpročiai
2. Tėvų didelis užimtumas
3. Iš kartos į kartą einančios auklėjimo klaidos (stereotipai)
4. Neatsakingas požiūris į vaikų auklėjimą

KIEMAS, GATVĖ:

1. Kiemuose ir gatvėse vaikai susiduria ar ir bendrauja su kitais vaikais.

MOKYKLA:
1. Nepakantumo kitaip galvojantiems, neturtingiems ar kitaip nepritampantiems atmosfera vaikų tarpe
2. Mokymo programos yra netinkamos:
2.1. Labai sunkios, kai kuriems vaikams sunkiai įkandamos
2.2. Sausos, orientuotos į žinias, bet ne į praktiką
2.3. Neskatinančios kūrybos ir džiaugsmo
3. Tarp mokytojų ir mokinių nėra savitarpio pagarbos
4. Mokykloje nėra realaus dvasinio ugdymo


Vaikų bėgimo iš mokyklų priežasčių šalinimas ir prevencija

DARBAS SU TĖVAIS

Labiausiai savo vaikais turi rūpintis patys tėvai. Tačiau šviesti tėvus yra labai sunku. Paprastai švietimui yra atviri tie tėvai, kurių šeimose ir taip problemų nėra. Aš taip pat atstovauju VšĮ Švietėjiškų iniciatyvų centras. Viena iš mūsų veiklos krypčių – tėvų švietimas


VISUOMENĖS UŽSAKYMAS MOKYKLAI

Iš esmės, ir tėvų, ir mokyklų uždavinys yra tas pats – ugdyti vaikus. Būtų kvaila diskutuoti, kas labiau atsakingas už vaikų ugdymą.

Šioje konferencijoje susirinkę švietimo sistemos specialistai, todėl apie tėvų auklėjimą nenoriu pasisakyti.

Kaip LTF narys, turiu pasakyti, kad visuomenė duoda užsakymą švietimo sistemai ne tik mūsų vaikams prigrūsti žinių, bet ir juos visapusiškai lavinti, auklėti, skiepyti dvasines vertybes.

LTF reiškia pageidavimą, kad mokykla būtų orientuojama į humanistinę pedagogiką


KITŲ INSTITUCIJŲ PASTANGOS

Savo pasisakymu sukėliau kai kurių pedagogų ir valdininkų nepatenkintus klausimus. Tačiau diskusijų metu atsirado palaikančių ir buvo prieita prie vieningos nuomonės, kad:

1. mokykla yra netikusi, reikia esminių pokyčių – mokykla turi tapti humaniškesnė, turi gerėti socialinė aplinka, turi būti subalansuotas žinių ir moralės ugdymas

2. reikia alternatyvių mokyklų
3. reikia, kad ŠMM ir švietimo skyriai turi palaikyti alternatyvias mokyklas, skleisti patirtį ir visapusiškai padėti (ne žodžiais, o darbais)

p. Artūrai, ne indigo dukra. Beje, nei vienas punktas netinka - situaciją analizavau nuo pat pirmos dienos ėjimo į mokyklą. Nuolaidžiavimas, pataikavimas ar griežtas auklėjimas nei svoriu, nei kitais matais nepamatuojamas, todėl diskusija kur yra klaidos padarytos/daromos ir sprendimo būdai - teorija ir utopija.

uola, niekada nesiskundė, kad kas nors iš klasiokų šaipytųsi persirengiant į kūno kultūrą (nors reiks paklaust).
Šiandien dar piktybiškai nerašė diktanto mat visą tą laiką ieškojo rašiklio ( kuris, pasirodo, buvo prieš nosį)