Ar vaiką papildomai mokote namuose?

1. Su mokytoja kiek tenka pakalbėti, ji sako, kad reikia dirbti-dirbti-dirbti papildomai. Tą suprantu. Tik su mūsų tempais mes per dieną tespėjam tai kas užduota padaryt, papildomai nebelieka laiko. Dar savaitgaliais tik knygas paskaitom papildomai.

2. Pradinukai įvertinimų negauna. Pasiekimų knygelėje yra tokie sąlyginiai vertinimai. Tai daugumoj jo įgūdžiai visais aspektais - "pagrindiniai" arba "minimalūs".

3. Maniškis moka dirbti savarankiškai, tačiau jei nepasižiūri, nepatikrini, tai visada rasi klaidų, bus kažkas pamiršta ar ne taip padaryta. O eilėraščių dar kol kas vienas išmokti nemoka, reikia pagalbos.

Sveika,
pabandyk susitarti su vaiko mokytoja arba su kuria kita is tos pacios mokyklos. Kaip supratau yra prailginta grupe, tai kodel negaletu kuri mokytoja uzsiimti ir papildomai uzsidirbti sau pinigeliu, ir tau patogu ir jiems. Manau norinciu tikrai susirasi, be to tai yra pedagogai, ismanantis savo darba ir mokyklos programa zino, o ne kokie studentai..
Papildyta:


Maniske pirmoke, kol kas viskas gerai sekasi, bet noriu papasakoti apie sunena. Jis dabar 5 klasej, raso siaubingai Gramatika plius minus normali, graziai isreiskia savo mintis, bet kai paima i rankas rasykli.. Dazniausiai gauna neigiama ivertinima, nes mokytoja tiesiog neiskaito jo rasto, tiesa sakant as irgi O pirmoj ir antroj klasej rasyti sekesi kuo puikiausiai.. Va as irgi galvoju, kad reikia pastoviai su vaiku uzsiimti, bent kelesta kartu per savaite, kad nepraziopsoti to momento, kai reikes mokytis visko is naujo..

O kas cia juokingo,ko del savo vaiko nepadarysi,yra teveliu,kurie ir iki 12 klases su vaiku dirba, sedi,korepetitorius samdo Jei vaikas vidutiniu gabumu ir jei prie tinginiuku tai kodel nepakontroliavus ir papildomai nepadirbus,gal jam noras ateis mokytis kai istos kur i aukstaja,bet jei nebus pagalbos is salies,tai tas noras ir niekada neatsiras...o mokytis niekada nevelu ir teveliu rupestis ir pagalba vaikui tik sveikintinas dalykas...siais laikais,kai teveliai pasinere i savo darbus,karjeros siekimus ir t.t.t.

Sveikos, super mamos!

sprendžiu ir aš tą problemą: maniškis pradinukas turi didelę sesę, kuri ir aštuntoj klasėj pareiškė, kad nereikia jai jokių korepetitorių, nors matau, kaip žaliuoja nuo mokslų, bet tikrai ja žaviuosi, nes supranta, kad visi tie mokslai - jos, o ne tėvų ir ne korepetitorių reikalas. Viskas prasidėjo nuo pirmos klasės, kai gimė jos brolis, ji pasijuto tookia didelė ir savarankiška, kad tik jai nematant dėl šventos ramybės galėdavau namų darbus ir kuprinę patikrinti. Tuomet sutarėm, kad padėsiu jai tada, kai paprašys. Taip yra iki šiol. Niekad nespaudžiu, kartais ką nors kartu pasiaiškinam, ir didelių problemų su mokslais tikrai nėra. Tikiuosi, kad su jaunėliu irgi panašiai susitarsim, nes nesiruošiu perimti jo atsakomybės. Tegu pratinasi atsakyti už savo veiksmus. O kad tai tėvams rūpi, tai, manau, jie puikiai jaučia. Tiesiog nereikia iš karto norėti švarių sąsiuvinių ir puikių rezultatų.

Musu mokytoja per susirinkima irgi ta pati sake: nors po truputi, bet padirbet, padirbet... Ir dar, kad iki ketvirtos klases galima labai daug pasiekti net su laaabai negabiais vaikais, jeigu sistemingai dirbi. Paskui jau dazniausiai buna velu. Na, nezinau, kiek cia tiesos. Bet esu linkus padirbeti

velu nebuna,bet....5 klaseje,juk jie jau turi daaug mokytoju,sunkiau viska sukontroliuoti,atsiranda didesne laisve.Mokytojai nera labai suinteresuoti tempti pritingincius mokinius uz ausu,jie mieliau dirba su gabiais ir norinciais
Vat kai paklausiau mokytojos ar yra tokia galimybe,kad vaika pakontroliuoti,kad po pamokos,vaikas atnesa sasiuvinuka,kuriame surasyta kas uzduota,kad mokytoja pasirasytu,tada mama zino kas uzduota ir vaikas nebegaletu issisuktu,juk laikui begant to nebereiketu daryti.....Tai zinote mokytoja labai nusistebejo,ir kategoriskai pasake kad tokiu dalyku nei viena mokytoja nedaro ir nedarys Motyvuodama tuo,kad jei daug vaiku nores taip tai bus gaistamas laikas......bet ar sunku,uzdeti tik parasiuka,juk cia tavo darbas,mokytojo darbo pareiga panaudoti visas priemones,bendradarbiauti su tveliais,kad vaikas igustu mokytis pats,laikui begant to nebereiketu.
Pasirode ganetinai keista,ors zinau,kad kai kurios mokytojos toki dalyka daro ir tai ...pasiteisina

O man atrodo, pradinėse klasėse vaikas dar yra molis, iš kurio daug ką galima nulipdyt, jeigu tikrai užsiimsi. O vėliau stiprėja aplinkos (draugų) įtaka, atsiranda daugybė reikalų.... Pradinėse gaunami visi pagrindai, nuo kurių priklauso visas tolimesnis mokymosi procesas, vaikas išmoksta mokytis. Todėl šitas etapas yra labai svarbus ir jį paleisti savieigai nereikėtų.

maniškis antrokas,pernai jam sekesi ,o šiemet kai prasidėjo sudetingesni diktantai,tai ir klaidų nemažai buvau pas mokytoja-sako protingas vaikas,bet kad baisus tinginys,tai jam pro langą paspoksot,tai paplepėt. o tai norisi kad gerai mokytusi.aš ir turiu mažą dukrelę ir dar į darbą einu,bet pamokas visada patikrinu,ir pepildomai pasėdim.aišku jei turėčiau kokią pažystamą mokytoją,paprašyčiau kad nors kartą į sav.padibtų su juo.nes nesinori palikt spragų

as tai mokinu ketvirtoka, lietuviu ir matematikos, mama skambindama sake, kad sunku, neklauso ir nenori daryti, bet jau 3 sav lankaus pas ji, ir bent jau kazkokiu problemu nekilo, linxmas, tikrai judrus berniukas, bet visad atlieka tai, ka sakau gal tiesiog ir mama, sake, kad labiau klausys nepazistamo zogaus, nei jos bet va tas dalykas, kad reikia tikrinti vaiko sasiuvinukas tai tikrai, nes labai apsileidzia, kai nedaro nd, db ir savo mamai pasakiau, kad brolio tikrintu, nes pradinese klasese igauna labai svarbiu ziniu, kurios veliau pletojamos.o kai yra spragos, tai labai negerai

O jetau net issigandau kaip paskaiciau.. PRADINUKAMS KOREPETITORIUS??? Nepadarykit esmines klaidos, esu daug skaicius vaiku psichologija ir pan. Jeigu jus vaika jau pradineije apipilsite vaika mokytojais papildomais, ar zinot koki vaika issiugdysit? Visiskai nesavarnakiska mokslo atzvilgiu. nes kaip manot kodel mokiniai sededami mokykloje nieko nesupranta o nueja pas korepetitorius viska supranta? nes mokykloje durniu stumdo o kai individualiai aiskinami nepadrosi piestuku. O beto pas korepetitoriu dirbant dazniausiai vaikas ismoksta tam testui tam kontroliniui ta tema, o 12 klases egzaminus laikant neatsises burelis mokytoju kurie gelbes. Turi vaikas pats mokintis pats stengtis, geriau nuneskit saldainiu mokytojom ir graziai pakalbetumet, kad labiau spaustu vaika dazniau paklausinetu.. Nieko nesakau 11-12 klases tikrai reiks tu korepetitoriu, kruviai dideli, o ir egzaminai ant nosies. Dar atsimenu kaip musu matematikos mokytoja rekdavo ant musu, aiskindavo, kad neikit pas korepetitorius, nes mokysities gal geriau, bet egzaminai nueis suniui nat odegos. nes dazniausiai pradeda moksleiviai mastyt "aj su korepetitorium padarysiu" ir stumdo durniu.. O jus kalbat APIE PRADINUKUS!!! mano vienas pazystamas budamas 10 klasei eidavo pradinukus mokyt, uzduoda pora pratimu ir daro tie vaikai o pats nete sedi, paskuj patikrina dar paaiskina ir vsio. Pats sakydavo tie vaikai patys gali padaryt tik noro nera, o kai sedi kazkas salia ir kontroliuoja nera kur detis... SEKMES. Beja tay tik mano nuomone

liuks tavo mergytė

Aš irgi pritariu tam, kad nereikia samdyti korepetitorių, net ir dvyliktokui, jau nekalbant apie pradinuką Visa, ko mokiniui reikia, gali pats susirasti knygose, internete, pasiklausti mokytojos, netikiu, kad atstumtų, jei per pertrauką mokinukas ko paklaustų, tik džiaugtųsi, kad mokinys kažkuo daugiau domisi. Tėvai pagaliau galų gale irgi gali retkarčiais rasti laiko pabendrauti su vaiku, paaiškinti jam kokią pamoką, kurios tikrai vaikas nesupranta. O šiaip pagrindinis mokyklos darbas turėtų būti išmokyti vaiką susirasti reikalingą informaciją pačiam, ne už tėvų pinigėlius, ne korepetitoriaus atneštą ant lėkštutės ir sukramtytą. Dzin tie kasdieniniai pažymiai, ne tragedija retkarčiais gaunamas dvejetas, svarbu, kad vaikas iš to pasimokytų, kad būtų apskritai kūrybingas, žinotų, ko jis nori gyvenime.

Tėvų darbas turėtų būti išugdyti vaikui vertybės, smalsumą siekti, trokšti kažko daugiau, turėti rimtus tikslus gyvenime, nesustoti prie pirmos kliūties, nebėgti į krūmus ar pas korepetitorių, vertinti mokslą. Ir palikti vaikui galimybę išmokti savarankiškai dirbti, mokytis, pasitikėti vaiku ir ugdyti jo pasitikėjimą savimi, savo jėgomis.

Ne paslaptis, kad dažnai mokykliniai korepetitorių produkuoti dešimtukininkai nesugeba studijuoti (tikrąja to žodžio prasme, o ne tik slinkti iš kurso į kursą dėl diplomo) univeristete ar rasti gerą darbą.

Mano nuomone, pradinukui korepetorius reikalingas tik išimtiniais atvejais - jei kitos tautybės vaikas, girdintis namuos tik svetimą kalbą, leidžiamas į lietuvišką mokyklą (arba pereina pradinėse klasėse), jam gali šiek tiek reikėti pagalbos pasivyti tai, ką kiti žino savaime; taip pat, jei vaikui sunkiau su mokslais, jis lėtesnės reakcijos ar labai jautrus (pažįstu merginą, kuri ligi 6 pat klasės kai tik ko nesuprasdavo, pravirkdavo). Tačiau nusistebiu tėvais, kurie apkrauna gabius ir imlius vaikučius dideliais krūviais nuo pat pradinių klasių, griežtai stebėdami mokslus - drausmė reikalinga, bet persistengti nereikia, nes blogiausia, ką galima padaryti vaikui - pradinėse klasėse paversti jam mokslą pragaru.
Mano mokslų nuo pirmos klasės niekas neprižiūrėjo ir tikrai nesiskundžiu - išsiugdžiau nuostatą, jog aiškinsiuos pati, kol suprasiu, visuomet mokiausi lengvai ir maloniai, mėgau mokyklą. Kadangi nieks "nesėdėjo ant kupros" mokymasis buvo malonus procesas ir nebuvo tokių problemų, kokios dažnai atsiranda jau 2-3 klasėj - "nemėgstu mokyklos".
Realus korepetitorius GALI būti reikalingas +/- nuo 5 klasės - taip pat išimtiniais atvejais - kai, pvz. vieni mokosi anglų kalbą nuo 1 klasės, kiti, perėję į kitą mokyklą, pirmą kartą susiduria. Dažnai mokytojai tiesiog negali skirti daugiau dėmesio susidūrus su tokiomis problemomis, o jas geriau pasistengti naikinti iškart, nes vėliau spraga tik padidėja. Tačiau ir čia, jei nėra rimtos problemos, tuomet geriau ne korepetorius, o koks papildomas būrelis, malonesnė grupinė veikla.
O dėl korepetuojančių mokinių - yra labai įvairių, ir didžioji dauguma prisiima atsakomybę už tai, ko iš jo norima, t.y. išmokyti vaiką tam tikrų dalykų ir padaryti tai kuo geriau, netempiant gumos. Pati korepetuoju ir dar neteko sutikti korepetuojančio mokinio, kuris mokydamas švaistytų laiką ar pramogautų, tiesiog davęs darbo vaikui.
Nors, žinoma, visokių yra...