Merginos, VRC aš pasitikiu visiškai, bet juk ten tik iki 6 ar 7 metukų, mes jau perdideli ten, tai viena, antra kaip išsireikalaut siuntimą (nors tiesą sakant jau bevei rimtai apsisprendžiau, jei ryt neduos, kviesiu auditą)
Pou, man PA netinka ne morališkai, tiesiog yra skalė pagal kuria diagnozuojamas PA:
IQ 70-...-nera PA (t.y. sveikas)
IQ 69-50 - lengvas protinis atsilikimas
IQ 49-35 - vidutinis PA
IQ 34-20 - sunkus PA
IQ<20 - labai sunkus PA
Maniškio IQ 70, taigi oficialiai jis sveikas, o ji rašo Vidutinį PA, tai visiškai viena kitai prieštaraujančios tezės, ir Vilniui nesėdi lochai (dovanokit už išsireiškimą) jie tiesio atmeta visas diagnozes ir vaikas lieka sveikas.
2008m dar buvo atlaidesni ir palaikę tai atsitiktine klaida gražino dok pataisymui, nes manau, kad jie kė košmare negalėtų susapnuot, kad gali būti tokia nekompetencija. Tada jo IQ buvo 78, o ji parašė vidutinį PA.
O kas dėl PPT tai tik į juos savo mieste galiu kreiptis, beje tai jie pastebėjo bruožus ir rekomendavo kreiptis į VRC, taigi jais aš visiškai pasitikiu, tik, kad jie nemedikai ir neturi įgaliojimų diagnozuot
Papildyta:
http://www.agora-fob...=...ID=85&Code=
Zinokit as irgi jau dabar pradedu nervuotis del to IQ testo. Nors jam dar tik vasara bus 5 metai, o musu Kauno rc "artistes" jau du kartus nustatinejo IQ. Tai 3 metu buvo 50, o 4 metu jau 77. Vilniuj psichologe pasake, cituoju: as kompetetingai galiu pareikst, kad vaikui iki 6 metu ar iki kai reikia eiti i mokykla, IQ nenustatinejamas. Beja, atrodo jau klausiau, o jei ne, tai dar paklausiu. Gal kas zinot kur Kaune ergoterapeuta rasti?
QUOTE(cezi @ 2010 03 25, 11:16)
Merginos, VRC aš pasitikiu visiškai, bet juk ten tik iki 6 ar 7 metukų, mes jau perdideli ten...
O kas dėl PPT tai tik į juos savo mieste galiu kreiptis, beje tai jie pastebėjo bruožus ir rekomendavo kreiptis į VRC, taigi jais aš visiškai pasitikiu, tik, kad jie nemedikai ir neturi įgaliojimų diagnozuot
Papildyta:
http://www.agora-fob...=...ID=85&Code=
O kas dėl PPT tai tik į juos savo mieste galiu kreiptis, beje tai jie pastebėjo bruožus ir rekomendavo kreiptis į VRC, taigi jais aš visiškai pasitikiu, tik, kad jie nemedikai ir neturi įgaliojimų diagnozuot
Papildyta:
http://www.agora-fob...=...ID=85&Code=
VRC - antras aukštas mažiukams, o trečias - vyresniems. Dėl PA - supratau, galvojau, kad ji testatavo ir rezultatai nedžiuginantys.
Dėl PPT- jų išvadų reikia, kai kalba eina apie ugdymo įstaigas.
QUOTE(Nomeda111 @ 2010 03 25, 12:16)
Zinokit as irgi jau dabar pradedu nervuotis del to IQ testo. Nors jam dar tik vasara bus 5 metai, o musu Kauno rc "artistes" jau du kartus nustatinejo IQ. Tai 3 metu buvo 50, o 4 metu jau 77. Vilniuj psichologe pasake, cituoju: as kompetetingai galiu pareikst, kad vaikui iki 6 metu ar iki kai reikia eiti i mokykla, IQ nenustatinejamas. Beja, atrodo jau klausiau, o jei ne, tai dar paklausiu. Gal kas zinot kur Kaune ergoterapeuta rasti?
Nomeda, gaila, bet Kaune nežinau ergoterapeuto. Dė Kauno RC - dėl to ir rašiau, kad pasitikiu VRC.
Štai, Utkus man atrašė. Tik deja, atrašė, kad dar neturi visų rezultatų. Parašė, kai turės, tai informuos. Na, labai tikiuosi 
Ryt eisime pas LOR'us
Vėl klausą tikrinsimės ir adenoidus.
Ryt eisime pas LOR'us
Vėl klausą tikrinsimės ir adenoidus.
QUOTE(Pou @ 2010 03 25, 13:39)
VRC - antras aukštas mažiukams, o trečias - vyresniems.
mano žiniom tai antram - VRC, o trečiam - psichiatrijos skyrius vyresniems, ar ne?
Papildyta:
jau radau
http://www.raida.lt/
Pradejau skaityt Domano knyga rusiskai. Idomiai raso...
http://www.osoboedet...p...=434&page=2 gale
Pradejau "Na skolko umion vas malis". Prisijunkit, kas gerai rusiskai kerta. Aptarsim paskui.
Istrauka:
Во-вторых, мы стали убежденными, что, если любой из этих основных стадий просто пренебрегли, а не полностью пропустили, как в примере с ребёнком, который пошел прежде, чем он ползал достаточное количество времени, то следствием этого будут неблагоприятные последствия, типа плохой координации, плохой концентрации, гиперактивности, трудностей в становлении правшой или левшой и проблемах с обучением, особенно в области чтения и письма.
Ползание на животе и ползание на руках и коленях, как начало выясняться, были основными стадиями не только в обучении ходьбе, но также и в полном программировании мозга. Это стадии, на которых два полушария мозга учатся сотрудничать.
Jusu vaikai (kai buvo mazi) laiku ir ne trumpai sliauzojo ant pilvo ir keturiom?
http://www.osoboedet...p...=434&page=2 gale
Pradejau "Na skolko umion vas malis". Prisijunkit, kas gerai rusiskai kerta. Aptarsim paskui.
Istrauka:
Во-вторых, мы стали убежденными, что, если любой из этих основных стадий просто пренебрегли, а не полностью пропустили, как в примере с ребёнком, который пошел прежде, чем он ползал достаточное количество времени, то следствием этого будут неблагоприятные последствия, типа плохой координации, плохой концентрации, гиперактивности, трудностей в становлении правшой или левшой и проблемах с обучением, особенно в области чтения и письма.
Ползание на животе и ползание на руках и коленях, как начало выясняться, были основными стадиями не только в обучении ходьбе, но также и в полном программировании мозга. Это стадии, на которых два полушария мозга учатся сотрудничать.
Jusu vaikai (kai buvo mazi) laiku ir ne trumpai sliauzojo ant pilvo ir keturiom?
QUOTE(Sviesioji @ 2010 03 25, 19:55)
Jusu vaikai (kai buvo mazi) laiku ir ne trumpai sliauzojo ant pilvo ir keturiom?
maniskis visai nesliauziojo, neropojo
nuo 9 men pradejo vaiksciot
QUOTE(inga inga71 @ 2010 03 25, 19:47)
Siaip Doman knygos buna anglu kalba... Manau jums turetu tikti si metodika. As dar tik pradejau skaityt. Labai idomu.
Esme tame, kad vaikas turetu praeiti tas praleistas stadijas, kuriu jis nepraejo, persoko ar per trumpai prasoko. Geriau veliau, nei niekada.
Mano trimetis žiogas šokinėja ir šokinėja ant sofos, lovos ir pan. Kažkokia šokinėjimo manija dabar O gal tai nėra blogai? Gal vaikas pusiausvyrą ir kojų raumenis lavina? 
O gal tai nėra blogai? Gal vaikas pusiausvyrą ir kojų raumenis lavina?
Mano vaikas irgi nesliauziojo ir neropojo, is karto vaiksciot pradejo. Kai grysim namo reikes kompe pasiskaityt daugiau ka cia Sviesioji rekomenduoja, nes per telefona, tai cia ne skaitymas. Bliam uzkabino mane cia su tuo sliauziojimo persokimu
mano antrasis vaikiukas ir nesliauzioja ir neropoja 
, ka manot apie paveldimuma?
, ka manot apie paveldimuma?
QUOTE(inga inga71 @ 2010 03 25, 22:59)
Paveldimumo nera. Bet pagal Domana turesit neurologiniu problemu kazkur. Na, sorry, nenoriu gasdinti. Tiesiog taip knygoje parasyta. As dar ne viska perskaiciau, bet manau reiktu grizti ant grindu prie to sliauziojimo ir ropojimo. O kaip grizti, dar neperskaiciau.
__________________________________________________________
Gal yra vaiku, pas kuriuos akis (akys) nors kiek zvairuoja? Ir gal but tie vaikai nemato po kojom ir kur atsiseda?
Мы обнаружили, что наиболее часто встречающейся проблемой у наших детей является расплывание объектов. Эту проблему было очень легко обнаружить, так как она, как правило, сопровождалась заметным косоглазием (страбизмом).
....................
Эти проблемы чрезвычайно обычны, особенно у тех детей, которые имеют проблемы в среднем мозге и подкорковых областях, возникшие и момент рождения или перед рождением.
..........................
Что видит ребенок, если у него действительно есть косоглазие? Мы знаем, что он не видит в глубину. Также возможно, что он, фактичес¬ки, видит два различных визуальных изображения. Если дело обстоит именно так, тогда то, что ребенок видит, называется «diplopia».
...........................
Методы, которые были разработаны нами с тех пор для того, что¬бы получить максимальные зрительные способности от ребенка, будут описаны в следующей книге, но суть этого можно рассмотреть уже сейчас.
_________________________________________________________________
Dar pacituosiu:
«Итак, подводим итоги: есть шесть функций, которыми обладает только человек, и все они связаны с корой головного мозга человека.
Это:
1. Способность читать.
2. Способность понимать речь.
3. Способность различать объекты через сложный тактильный механизм.
4. Способность ходить прямо.
5. Способность говорить.
6. Способность противопозицировать большой и указательный пальцы, выливающаяся в способность писать.
Все это функции коры головного мозга, и когда Вы видите повреждения коры головного мозга, Вы будете наблюдать потерю одной или всех этих функций.
Norintiems siulyciau pradet skaityti nuo knygos: "ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЕНКА ПОВРЕЖДЕНИЕ МОЗГА" O paskui kitas knygas. Bus aiskiau (nors pacioje knygoje daug lyriniu nukreipimu nuo temos, bet skaityt idomu).
_______________________________________________________________
Мы установили, что существует пять человеческих способностей восприятия, которые позволяют человеку получать информацию лю¬бого вида, от самой сложной (понимание ядерной физики) до самой простой (понимание, что радиатор обжигает ногу, которая лежит ря¬дом). Эти пять областей восприятия: (1) зрение, (2) осязание, (3) слух, (4) обоняние, (5) вкус.
Обоняние и вкус - чрезвычайно рецессивные характеристики у человека, и у наших собак больше навыков в этих областях, чем у нас. У здоровых взрослых эти характеристики существуют, в основном, для поиска удовольствия. Они чрезвычайно важны для некоторых специ¬алистов, типа винных дегустаторов и нюхачей духов. Взрослые по¬лучают большинство их оперативной информации посредством трех остальных органов восприятия.
Эта глава будет иметь дело со зрением, слухом и осязанием.
______________________________________________________________
ОСЯЗАНИЕ
Стадия 3 - эта стадия, которая полностью вступает в силу пример¬но в возрасте около семи месяцев. В этой стадии он начинает воспри¬нимать гностические ощущения. Слово «гностические» происходит от греческого корня, означающего «знать», и описывает ощущения, менее сильные, чем жизненно важные или угрожающие жизни. В течение этого периода времени здоровый ребенок способен идентифицировать вещи, являющиеся не только горячими, но также и теплыми; не толь¬ко холодными, но также и прохладными; не только очень болезнен¬ными, но также и неудобными. Теперь ребенок может удовлетворен¬но реагировать на приятные стимулы, такие как сухие подгузники и т.д., а также реагировать неудовольствием на те вещи, которые могут быть неудобны, такие как влажный подгузник (который он способен теперь распознать). Также, в течение этого периода развивается фак¬тор, очень нужный для его ходьбы начало баланса. Баланс - очень важный продукт чувствительности. Он происходит от всех трех основ¬ных сенсорных областей, но имеет важные разветвления в тактильной чувствительности непосредственно. В течение этого периода жизни осязание ребенка сильно изменяется, и если есть области, в которых он недостаточно чувствителен, то есть также и области, в которых он сверхчувствителен к некоторым видам стимулов.
_______________________________________________________
СЛУХ
Эти пациенты также часто жалуются, что некоторые звуки остро болезненны для их ушей, а не просто нежелательны или неприятны.
Мы пришли к пониманию того, что при болезни Паркинсона наблюдается сверхчувствительность слуха, которая заставляет пациентов говорить тише потому, что не нужно, как они выражаются, «кричать». Мы также знаем, что при повреждениях, произошедших из-за некоторых видов травм, (например, в автопроисшествиях) пациент часто говорит слишком громко. Эти три отклонения слуха могут все быть связаны с одной и той же областью мозга даже при том, что они на первый взгляд очень отличаются друг от друга.
