siuo atveju man atrodo, kad mociute pati anuke ir pasieme i savo klase, kad galetu "pagloboti". Tik vaikai jau is pat pradziu pastebejo skirtuma ir kalbejo, kad "matyt ju klasioke bus mokytojos kokia kaimyne, kad taip mielai su ja elgiamasi.." vaikai mato ir jaucia kas kiek kitaip..

Kiekvienas iš tėvų turi savo pliusus ir minusus, kaip ir bet kuris kitas maitinimo šaltinis.

Šiaip, manau, keistas dalykas, kad vaikas gėdytųsi savo mamos ar tėčio, nors puikiai prisimenu savo laikus, kai pats tai jausdavausi. Ir dėl nuostatos, kad mokykla vaiko teritorija, taip pat nesutinku. Gal dėl to vaikai nebegerbia mokytojų???, nes skaito kad mokytojai jų teritorijoje, o ne atvirkščiai 

Manau, čia viskas priklauso nuo mokyklos direktoriaus vadovavimo pedagogų kolektyvui, o iš čia seka, kaip pedagogams pavyks sukurti darnų tėvų kolektyvą, o iš čia seka, kaip tėvai pateiks vaikams mokyklos įvaizdį, o iš čia seks tai, kaip po to vaikai ir mokytojas suras bendrą kalbą, o iš to kuriasi vaikų ir dėstytojų tarpusavio santykiai!

Tačiau dabar gaunasi viskas kažkaip kitaip... o mokytojas atsiduria tokioje situacijoje, kad savo autoritetą vaikų akivaizdoje gali kelti tik juos menkinant, užduodant sunkesnius klausymus ir užduotis, verčiant atlikti bereikalingus pratimus ir baudžiant už būtas ar nebūtas nuodėmes, O vaikai, juk nemėgsta prievartos!

Tai iš kur gali būti pagarba mokytojui, jei tuo nėra suinteresuoti nei direktorius, nei mokytojai, nei tėvai, nei vaikai!

Papildyta @ [mergetime]1087658660[/mergetime]

Šiaip, manau, keistas dalykas, kad vaikas gėdytųsi savo mamos ar tėčio, nors puikiai prisimenu savo laikus, kai pats tai jausdavausi. Ir dėl nuostatos, kad mokykla vaiko teritorija, taip pat nesutinku. Gal dėl to vaikai nebegerbia mokytojų???, nes skaito kad mokytojai jų teritorijoje, o ne atvirkščiai 

Manau, čia viskas priklauso nuo mokyklos direktoriaus vadovavimo pedagogų kolektyvui, o iš čia seka, kaip pedagogams pavyks sukurti darnų tėvų kolektyvą, o iš čia seka, kaip tėvai pateiks vaikams mokyklos įvaizdį, o iš čia seks tai, kaip po to vaikai ir mokytojas suras bendrą kalbą, o iš to kuriasi vaikų ir dėstytojų tarpusavio santykiai!

Tačiau dabar gaunasi viskas kažkaip kitaip... o mokytojas atsiduria tokioje situacijoje, kad savo autoritetą vaikų akivaizdoje gali kelti tik juos menkinant, užduodant sunkesnius klausymus ir užduotis, verčiant atlikti bereikalingus pratimus ir baudžiant už būtas ar nebūtas nuodėmes, O vaikai, juk nemėgsta prievartos!

Tai iš kur gali būti pagarba mokytojui, jei tuo nėra suinteresuoti nei direktorius, nei mokytojai, nei tėvai, nei vaikai!

Cia tokiais budais galima pakelt savo autoriteta, ar kazka sumaisei?

Pagarba sau yra suinteresuotas kiekvienas asmuo. Tavo aprasytais budais galima siekti nebent paklusnumo . Autoritetingam mokytojui reikia ne tik organizuotis aplinka palankia sau ir vaikui ,bet visu pirma gerbti save. Organizacijos burimas vaikas-tevai-mokytojas nelemia vaiko pagarbos jausmu.

Šiaip, manau, keistas dalykas, kad vaikas gėdytųsi savo mamos ar tėčio, nors puikiai prisimenu savo laikus, kai pats tai jausdavausi. Ir dėl nuostatos, kad mokykla vaiko teritorija, taip pat nesutinku. Gal dėl to vaikai nebegerbia mokytojų???, nes skaito kad mokytojai jų teritorijoje, o ne atvirkščiai 

Manau, čia viskas priklauso nuo mokyklos direktoriaus vadovavimo pedagogų kolektyvui, o iš čia seka, kaip pedagogams pavyks sukurti darnų tėvų kolektyvą, o iš čia seka, kaip tėvai pateiks vaikams mokyklos įvaizdį, o iš čia seks tai, kaip po to vaikai ir mokytojas suras bendrą kalbą, o iš to kuriasi vaikų ir dėstytojų tarpusavio santykiai!

Tačiau dabar gaunasi viskas kažkaip kitaip... o mokytojas atsiduria tokioje situacijoje, kad savo autoritetą vaikų akivaizdoje gali kelti tik juos menkinant, užduodant sunkesnius klausymus ir užduotis, verčiant atlikti bereikalingus pratimus ir baudžiant už būtas ar nebūtas nuodėmes, O vaikai, juk nemėgsta prievartos!

Tai iš kur gali būti pagarba mokytojui, jei tuo nėra suinteresuoti nei direktorius, nei mokytojai, nei tėvai, nei vaikai!

na nepagavau kampo
buvo tiesiog pateiktas paprastas klausimas ir paprasto atsakymo tikejausi, negalvojau nei apie jokia geda, nei apie tai, kad mokykla tik vaiko teritorija ir be jokios abejones neatskirta nuo valstybes

Jei mokytojas gerbia save ir savo mokinius, tai paprastai mokiniai atsilygina tuo paciu direktorius mazai ka pagelbes. Menkindamas kitus tikrai ne daug ka pasieksi.

Šiaip, manau, keistas dalykas, kad vaikas gėdytųsi savo mamos ar tėčio, nors puikiai prisimenu savo laikus, kai pats tai jausdavausi. Ir dėl nuostatos, kad mokykla vaiko teritorija, taip pat nesutinku. Gal dėl to vaikai nebegerbia mokytojų???, nes skaito kad mokytojai jų teritorijoje, o ne atvirkščiai 

as visa tai matau kiek kitaip - 7-metis vaikas gedijasi ne savo tevu (cia paauglystes beda), o to, kad jis, jausdamasis jau kaip ir suauges, vis dar yra lydimas mamos. Vaikai, pradeje eiti i mokykla, jauciasi dideli, suauge, nes keiciaci ju pareigos, aplinkiniu poziuris i juos. Jis jau didelis, nori buti savarankiskas kaip ir kiti klasiokai, o cia mama sedi uz nugaros. Manau jam geda saves, kad pateko i -tokia situaciaj, o ne mamos. 7-meciai mamas dar labai myli.

as visa tai matau kiek kitaip - 7-metis vaikas gedijasi ne savo tevu (cia paauglystes beda), o to, kad jis, jausdamasis jau kaip ir suauges, vis dar yra lydimas mamos. Vaikai, pradeje eiti i mokykla, jauciasi dideli, suauge, nes keiciaci ju pareigos, aplinkiniu poziuris i juos. Jis jau didelis, nori buti savarankiskas kaip ir kiti klasiokai, o cia mama sedi uz nugaros. Manau jam geda saves, kad pateko i -tokia situaciaj, o ne mamos. 7-meciai mamas dar labai myli.

ne visi vaikai jauciasi dideli ir suauge, kiti kaip tik jauciasi nelabai saugus, mazi ir bejegiai..

Kiekvienas iš tėvų turi savo pliusus ir minusus, kaip ir bet kuris kitas maitinimo šaltinis.

Man irgi kilo problemos dėl to, kad norėjau vesti ne pagal registracijos vietą. Skambinausi į švietimo skyrių. Atsakymas buvo paprastas. Visos mokyklos PRIVALO priimti savo rajono vaikus, t.y. pagal registracijos vietą. Jei tokio nepriimtų, jis gali parašyti skundą ir jį teks priimti. O po to, kai priimti pareiškimai iš visų rajono vaikų, jei lieka pirmose klasėse vietos, gali priimti ir visus kitus norinčius.
Tas pats ir su mokytojos pasirinkimu. Kai atneši prašymą ir dokumentus, jį registruoja ir jis gauna eilės numerį. Jei prašyme nurodai, kurią mokytoją renkiesi, tai jis statomas į eilę prie tos mokytojos. Pirmoje klasėje gali būti iki 24 mokinių. Jei tu esi 25 nr. pas tą mokytoją, tai teks eiti pas kažkurią kitą.
Todėl jei tikrai labai norisi į kažkurią mokyklą, laikina motinos gyvenamosios vietos deklaracija tai mokyklai priklausančiame rajone yra išeitis.

Papildyta @ [mergetime]1090909219[/mergetime]
Tiesa, iš mūsų pareiškimą ne pagal gyvenamąją vietą priėmė, bet iš karto pasakė, kad gali būti taip, kad rugpjūčio pabaigoje sužinosiu, kad vietų nėra. Tai pasiūlė pasidomėti ir mokykla pagal gyvenamąją vietą.